苏科版生物八下7.23.3生物进化的原因 同步练习（含答案）

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苏科版2021初中生物八下7.23.3生物进化的原因
同步练习
生物考试
一、单选题
1.“自然选择学说”的提出者是（　　）
A.?袁隆平??????????????????????????????B.?孟德尔???????????????????????????C.?达尔文???????????????????????????D.?列文?虎克
2.生物进化的内因是（　　）。
A.?遗传和变异??????????????????????????B.?生殖?????????????????????C.?生长和发育??????????????????????D.?环境的变化
3.蝗灾肆虐东非多国，不同环境中的蝗虫体色不同，分析错误的是（??
）
A.?是一种保护色?????????????????B.?是有利变异?????????????C.?人工选择的结果????????????D.?自然选择的结果
4.用达尔文进化论解释细菌对青霉素的耐药性，正确的是（??
）
A.?细菌产生的变异不利于适应环境?????????????????????????B.?青霉素使细菌产生了耐药性变异
C.?青霉素选择后耐药细菌生存下来?????????????????????????D.?耐药细菌之间没有生存斗争
5.学习了生物进化的原因后，某同学进行了如下梳理归纳。正确的是（??
）
A.?自然选择保留的变异永远有利于该生物的生存
B.?北极熊生活在冰天雪地里，它们的身体就产生了白色变异
C.?竹节虫的形态很像竹枝，是竹林使它发生了定向变异
D.?长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果
6.下列关于达尔文自然选择学说的理解，错误的是（　　）
A.?生物变异是定向的，自然选择是不定向的???????????B.?自然选择是通过生存斗争实现的
C.?具有有利变异的个体容易生存并繁衍后代?????D.?遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化
7.抗生素常用于治疗因感染细菌引起的疾病。滥用抗生素会使细菌产生耐药性，从而降低疗效。细菌产生耐药性的原因是（　　）
A.?自然选择????????????????????B.?人工选择?????????????C.?不适应环境????????????????????D.?药物使细菌发生变异
8.某海岛上住着一种昆虫，经调查其翅的长度与个体数的关系如图所示。该岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为可能性最大的是图中的（??
）
???????????B.??????????
?C.???????????D.?
9.依据自然选择学说的观点，下列叙述正确的是（???
）
A.?长颈鹿长期食高处树叶，使颈越伸越长
B.?野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果
C.?桦尺蛾为了适应污染的环境，它们的体色产生了定向的深色变异
D.?在农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性
10.下图为某马铃薯甲虫灾区先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，相关说法不正确的是（???
）
A.?使用某一种杀虫剂后，开始的1-2年效果较好
B.?甲虫具有抗药性，这是在使用杀虫剂之后才产生的
C.?杀虫剂I和Ⅱ对甲虫来说是不同的环境
D.?生存下来的甲虫个体通过遗传使抗药性得以积累
二、实验探究题
11.鸟类学家廷伯根对黑头鸥习性的早期观察中，发现一个现象：雏鸥孵出不久,
双亲便把蛋壳残片用喙捡起,
飞到远离鸟巢的地方将其扔掉。针对该现象，廷伯根提出问题：黑头鸥为什么要将蛋壳残片抛离？
（1）针对问题，作出假设：________
。
（2）廷伯根进行了系列实验。
实验
1：把很多黑头鸥的蛋分散放在养鸥场外的沙滩上,
其中有些蛋保持自然色(即蛋壳外表面的杂色),
其他蛋都被涂上醒目的白色(即蛋壳内表面的颜色)；从隐蔽处观察数日,
记录乌鸦和银鸥对
2
种蛋的捕食率。结果：69
枚白色蛋被取食
43
枚,
而同样数量的杂色蛋只被取食了
13
枚。
实验
2：把一些完整的天然杂色蛋分散地放置在沙地上,
然后再把一些破蛋壳放在离完整蛋不同距离的地方(分别是
15m、100m
和
200m)，观察捕食者反应。
预测实验
2
较可能的实验结果：________
。
（3）实验
1
和
2
的变量分别是________
；黑头鸥繁殖期
“抛壳”行为的原因，根据实验
1
和
2
可以得到的结论是________
，从获得途径上看属于动物的
________行为。
产有硬壳的卵是鸟类的重要特征。卵壳对于卵的作用是________
（至少写出两点）。动物的行为以及结构是生物在长期进化过程中通过
________形成的对环境的适应。
三、综合题
12.根据下图所示，用生物进化的理论回答下列问题。
（1）从图中可以看出，不同的鸡具有相同的________。
（2）鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的环境条件下，产生了许多变异个体，并能________下去。通过________选择，对具有不同变异的鸡逐渐选择、淘汰、培育而成的。
（3）和自然选择相比，选择新品种所需时间最短的是________。
13.如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：
（1）图①说明古代长颈鹿祖先的全体之间颈长存在着________。古代长颈鹿的颈长短属于________?性状，是通过变异产生的，可以________给后代。
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，________?的个体容易获得食物而生存下来。那么，长颈的变异是________，短颈的变异是________。
（3）自然界中的生物，通过激烈的________，适应者________，不适应者被________，这就是达尔文提出的________学说。
14.科学家在隔离的一小片麦苗上放入十只绿色蝗虫、十只黑色蝗虫和一只大山雀，大山雀最先发现了一只黑色虫，啄了几口就放弃了，转而发现了绿色蝗虫，啄了两下，就吃了下去，接下来就是第二只，第三只…黑色蝗虫却都幸免于难。这是为什么呢？原来，黑色蝗虫在受到攻击以后，体内的苯乙腈迅速转化成剧毒的氢氰酸，鸟类少量摄入就会头晕、眼花、呕吐，如果继续摄入，就会有性命之忧，鸟类轻度中毒，再也不敢造次，所以黑色蝗虫的体色和气味都成为其很好的防御武器。请问：
（1）鸟类的上述行为属于________。
（2）你认为在这个具有麦苗和大山雀的环境中，绿色蝗虫和黑色蝗虫，哪一个更容易被发现？________；哪一个更适应这个环境呢？________，请说明理由________。
（3）按照达尔文的进化理论，生物对环境的适应是________的结果。
15.资料分析
科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计数目，结果如表：
类型数据项目
工业污染区
非工业区
深色蛾
浅色蛾
深色蛾
浅色蛾
释放数目
154只
164只
472只
496只
再回收率
58%
25%
6%
42%
（1）由表中可以看出，桦尺蛾有深浅不同的体色，这说明生物界中存在着________现象。根据达尔文理论，这种不同保护色的形成是________的结果。
（2）由表中可以看出，在工业污染区深色桦尺蛾所占比例高，这是因为在工业污染区深色桦尺蛾不容易被敌害发现并逐代通过________得以加强，数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少。由此说明，桦尺蛾敌害对桦尺蛾起到了________的作用。
（3）由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色，多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的????????
。
A.
B.
C.
D.
16.稻飞虱是水稻生产上的重要害虫．某地自1991年开始，使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱，效果非常好．随着吡虫啉的大量使用，2002年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性，2005年达到极高水平抗性．如图①～④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化．
（1）随着吡虫啉的使用，对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序最合理的是　??
　
．
A.③→喷洒杀虫剂①→一段时间后②→喷洒杀虫剂④
B.②→喷洒杀虫剂④→一段时间后③→喷洒杀虫剂①
C.③→喷洒杀虫剂④→一段时间后②→喷洒杀虫剂①
D.②→喷洒杀虫剂①→一段时间后③→喷洒杀虫剂④
（2）短短十多年的时间，稻飞虱群体的抗药性水平从低向高进化，主要原因是：
①稻飞虱具有很强的________能力，能产生大量后代．
②未使用吡虫啉之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为________．
③当喷洒吡虫啉时，抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，并且繁殖后代，抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为________．经过许多代后，群体的抗药性水平越来越高．
（3）由此可见，吡虫啉在稻飞虱的进化中起了________作用，最终使稻飞虱表现出对该环境具有一定的________．
17.北京时间2019年7月19日21
时06分，遨游太空近三年的天宫二号空间实验室在预定的时间内返回了地球，通过与大气的摩擦全部焚毁，少量的残骸坠落在南太平洋安全海域，为我国空间实验室任务画上了圆满的句号。香港学生提出的“太空养蚕”计划随着神舟十一号载人飞船升空，6只秋丰白玉蚕宝宝度过长达31天的“太空之旅”。
（1）为了让蚕宝宝吃好，科研人员在“太空屋”两侧的铝合金端盖，即“蚕宝宝的食堂”里填满了味道可以媲美桑叶的饲料，蚕宝宝的这种取食行为从获得途径上来说属于________行为，这种行为是由________决定的。
（2）航天员景海鹏在“天宫二号”指尖“遛蚕”的视频令网友大呼过瘾。蚕宝宝在太空中吐丝、结茧，吐丝处于发育中的________时期，其发育方式为________。
（3）蚕宝宝在生长发育过程中会有蜕皮现象，原因是________。
（4）科学家对太空蚕与地面蚕的蚕丝进行了详细的对照研究。太空蚕吐出的蚕丝在强度、刚度和韧度都优于地面家蚕。这种变异属于________变异。
（5）“秋丰白玉”是我国自己培育的新蚕种，这是________选择的结果。除此之外，“春玉明丰”蚕种以“一带一路”大战略为契机“走出去”去往越南，蚕茧的不同颜色在遗传学上叫做________。
（6）家蚕有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a（A对a显性），结白色蚕茧的家蚕基因型为________，结黄色蚕茧的家蚕的基因型可能为________，Aa×aa产生的后代表现型是________；对应的比例是________。
答案解析部分
一、单选题
1.
C
考点：生物进化的学说
A、中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为"世界杂交水稻之父"
。A不符合题意。
B、孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了性状遗传规律、分离规律及自由组合规律，B不符合题意。
C、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，C符合题意。
D、17世纪后叶,荷兰人列文虎克发明
并发现细菌，D不符合题意。
故答案为：C
分析：此题考查自然学则学说的提出者，生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著《物种起源》时有详细的论述．达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存，解答此题需要熟记生物学史上做出贡献的科学家。
2.
A
考点：生物进化的学说
生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不断发生的变异是生物进化的基础。过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。因此遗传和变异为生物进化提供原始的材料，是自然选择的基础，是生物进化的内因，生存环境的变化是生物进化的外因。故A符合题意。
分析：自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是生存环境的变化。自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程。
3.
C
考点：生物进化的学说
不同环境中的蝗虫体色不同，是为了躲避敌害而形成的一种保护色，蝗虫的体色不同与生物变异有关，蝗虫的体色不同是长期自然选择的结果，经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型。而人工选择是通过人类的选择而形成生物新类型的过程。故答案为：C。
分析：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物保护色的形成是生物对环境的适应，是长期的环境对生物选择的结果。
4.
C
考点：生物进化的学说
A．细菌产生的变异有的利于抵抗药物，有的不利于抵抗药物，A错误。
B．细菌本身就存在抗药性，并不是青霉素使细菌产生了抗药性变异，B错误。
C．青霉素选择了发生耐药性变异的细菌生存下来，C正确，
D．生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中为生存而斗争，不仅同种生物之间有生存斗争，不同种生物之间、生物与环境之间也有生存斗争，D错误。
分析：青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫作不适者被淘汰，极少数抗药性强的个体活下来并繁殖后代，这叫作适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再次使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌。在使用同等剂量的青霉素时，就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来越差。因此青霉素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的，由于青霉素的反复使用，使得抗药性状逐代积累而加强，最终出现“抗药细菌”。
5.
D
考点：生物进化的学说
A．环境的变化是生物进化的外在动力。生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展，故即使自然选择保留的变异也未必能永远适应不断变化的环境，A错误。
B．北极熊的体色存在着白色和非白色的变异，在自然选择的长期作用下，生活在冰天雪地的北极熊白色性状适于环境而得到积累加强，B错误。
C．竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应。这样利于竹节虫捕食和避敌，是一种拟态现象；并不是竹林使它发生了变异，C错误。
D.古代的长颈鹿存在着颈长和颈短的变异，这些变异是可以遗传的，颈长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小；经过许多代以后，颈短的长颈鹿就被淘汰了。这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈长的很长是自然选择的结果，D正确。
故答案为：D。
分析：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
6.
A
考点：生物进化的学说
生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的。生物变异是不定向的，自然选择是定向的，A错误。
生物赖以生存的食物和空间是有限的，这必然导致生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；生物普遍具有遗传和变异的特性，生物的变异是随机产生的，是不定向的，而环境对生物的选择是定向的；在生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存、不适者被淘汰，B正确。
在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体容易被淘汰，生物向着适应环境的方向进化，C正确。
生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化，D正确。
分析：达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。据此解答。
7.
D
考点：生物进化的学说
在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于具有抵抗抗生素的变异品种存在，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些变异遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，就形成了抗药性的细菌。故D符合题意。
故答案为：D。
分析：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
8.
B
考点：生物进化的学说
由图可知这个海岛上中等翅长的个体最多，而短翅和长翅个体数量少，但环境条件改变以后——岛上经常刮大风，中等翅长的个体抗风能力较弱，短翅的飞不起来，长翅的抗风能力强，生存下来的机会大增，因此若干年后再进行调查，短翅和长翅个体数量多，中等翅长的个体少。
故答案为：B。
分析：自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。自然选择在不断地进行，经过自然选择存活下来的生物都是适应环境的。在新环境中，只有适应新环境的变异类型才能被保留下来，而不能适应新环境的变异类型则被淘汰。
9.
B
考点：生物进化的学说
A、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，可以使颈和前肢都变得很长，这是环境改变引起的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代，长颈鹿的颈和伸长是自然选择的结果，A说法错误，A不符合题意。
B、野兔的保护色，能使它们生存下来，并繁殖后代，这是适应环境的结果，野兔的后代适应环境的生存下来，这种保护色得到积累加强；鹰有锐利的目光容易发现食物野兔，能获得食物而生存，否则就会因缺乏食物而饿死，这样不适者被淘汰了，这也是长期相互选择的结果，可见B说法正确，故B故符合题意。
C、桦迟4蛾的体色本身存在着深色和浅色的变异，在自然选择的长期作用下，深色体色的桦尺蛾因适于环境而得到积累加强，可见C说法错误，C不符合题意。
D、农田害虫本身存在着有强有的弱抗药性的变异，在有毒农药长期的自然选择作用下，农田害虫抗药性得到积累加强，可见D说法错误，D不符合题意。
故答案为：B
分析：此题考查自然选择，此部分内容有难度，需要理解自然选择的含义，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，需要明确：生物本身存在着变异，并不是因适应环境而产生变异。
10.
B
考点：生物进化的学说
A、从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果较好，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越差。
开始使用某种杀虫剂，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，对该种害虫的效果越来越差，即该种害虫表现出越来越强的抗药性，A不符合题意；
B、而实验证明，在未使用农药前，某些害虫个体已具有这种抗药性，B符合题意；
C、杀虫剂Ⅰ和Ⅱ对甲虫来说是不同的药物环境，C不符合题意；
D、遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来从而产生了抗药性的害虫；在这个过程中害虫抗药性的增强是害虫与农药之间的生存斗争实现的。通过遗传使抗药性得以积累，D不符合题意。
故答案为：B
分析：自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．
二、实验探究题
11.
（1）“破蛋壳锋利边缘可能伤害雏鸥”、“破蛋壳妨碍成鸥孵卵和喂养雏鸥”、“破蛋壳破坏了巢内的整洁”等
（2）随着破蛋壳离完整蛋距离增加，完整蛋被捕食的机率（数目）降低等
（3）蛋（壳）颜色、破蛋壳离完整蛋距离；醒目的白色蛋壳能增加鸟蛋或雏鸥被捕食机率/更易被捕食者发现；先天性；保护、防止水分蒸发、气体交换等；自然选择
考点：鸟卵的结构，生物进化的学说，科学探究的过程，动物行为的研究
（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。做出假设是对提出问题的肯定或否定回答，所以科学家提出了以下几种假设：“破蛋壳锋利边缘可能伤害雏鸥”、“破蛋壳妨碍成鸥孵卵和喂养雏鸥”、“破蛋壳破坏了巢内的整洁”等。
（2）把一些完整的天然杂色卵分散地放置在沙地上，然后再把一些破蛋壳放在离完整卵不同距离的地方，结果发现破蛋壳与完整卵之间的距离越远，完整卵被捕食者发现的可能性就越小。预测实验
2
较可能的实验结果：随着破蛋壳离完整蛋距离增加，完整蛋被捕食的机率（数目）降低等。
（3）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。实验1的变量是蛋（壳）颜色；实验2的变量是破蛋壳离完整蛋距离，其它的实验条件保持相同。在成鸥孵卵期间杂色的卵有很好的隐蔽效果，但破蛋壳的白色内表面十分醒目，能吸引捕食者（如乌鸦和银鸥）的注意力。成鸥如把白色蛋壳移走就能增加巢和雏鸥的安全。因此可以认为对成年鸥移走破蛋壳的原因所做出的假设是破蛋壳的白色内表面能吸引捕食者（如乌鸦和银鸥）的注意力。因此，黑头鸥繁殖期
“抛壳”行为的原因，根据实验
1
和
2
可以得到的结论是醒目的白色蛋壳能增加鸟蛋或雏鸥被捕食机率/更易被捕食者发现。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，
黑头鸥繁殖期
“抛壳”行为，从获得途径上看属于动物的先天性行为，这种行为是由遗传物质决定的。鸟卵的卵壳--起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换，所以产有硬壳的卵是鸟类的重要特征。卵壳对于卵的作用是保护、防止水分蒸发、气体交换等。这些实验和其他一些实验都证实当雏鸥孵出后成年鸥把破蛋壳从巢中移走的确是一种有利于生存和生殖的行为，它可确保幼鸥有较高的存活率，是黑头鸥对其生存环境的一种适应。自然选择将会保存具有这种行为的成年鸥，经过自然选择的生物，它们的形态结构和生活习性，总是和生活环境相适应。动物的行为以及结构是生物在长期进化过程中通过自然选择形成的对环境的适应。
分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．
三、综合题
12.
（1）祖先
（2）遗传；人工
（3）人工选择
考点：人工选择
（1）从图中可以看出，不同的鸡具有相同的祖先——原鸡。（2）鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的环境条件下，产生了许多变异个体，并能遗传下去。人们根据各自的爱好和需求通过人工选择，对具有不同变异的鸡逐渐选择，经过若干年的选择、淘汰、培育，使所选择的形状积累加强，最后选育出不同的品种。（3）由（2）知，不同品种的鸡的形成是人工选择的结果。人工选择培养新品种需要若干年，而自然选择需要一个漫长的年代才能形成。因此人工选择和自然选择比较，选择新品种所需时间较短的是人工选择。
分析：人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种。如鸡的品种不同是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。
13.
（1）差异；相对；遗传
（2）颈长；有利变异；不利变异
（3）生存竞争；生存；淘汰；自然选择
考点：生物进化的学说
（1）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，生物界普遍存在着变异。相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。因此，图①说明古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，古代长颈鹿的颈长短属于相对性状，这些变异是可以遗传给后代。（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时长颈的个体容易获得食物而生存下来，并且繁殖后代，这是适者生存，属于有利变异；颈短的变异是不利的变异，经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了。（3）自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是达尔文提出的自然选择学说。
分析：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。
14.
（1）学习行为
（2）黑色蝗虫；黑色蝗虫；黑色蝗虫的体色和气味都成为其很好的防御武器
（3）自然选择
考点：先天性行为和学习行为，生物进化的学说
（1）据资料可见：鸟类取食绿色蝗虫，放弃黑色蝗虫，这是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
（2）据资料可见：黑色蝗虫与环境的颜色差别明显，容易被敌害发现，而黑色蝗虫的体色和气味都成为其很好的防御武器。所以黑色蝗虫更适应这个环境。
（3）达尔文认为，在生存斗争中具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，不利的个体容易被淘汰，凡是生存下来的都是适应环境的，而被淘汰的都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在激烈的生存斗争过程中，适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择，自然界的生物对环境的适应是长期的自然选择的结果。
分析：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（2）自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．
15.
（1）变异；自然选择
（2）遗传；选择
（3）D
考点：生物进化的学说
（1）对于桦尺蛾本身就存在着
变异，有深色的和浅色的之分，这是一种变异现象。从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是长期自然选择的结果。（2）由表中可以看出，在工业污染区深色桦尺蛾所占比例高，这是因为在工业污染区深色桦尺蛾不容易被敌害发现并逐代通过遗传得以加强，数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少。这就是达尔文理论中的适者生存，不适者淘汰。通过上述事实说明，桦尺蛾的敌害对桦尺蛾有选择作用。（3）由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。而蛾类的颜色有褐色、灰色、白色的不同。其中灰色、白色与环境树干颜色一致，是适应环境者而生存，而褐色与环境树干颜色不同，是不适者被淘汰。最终活下来的蛾类多是与环境颜色一致的灰色、白色的，而褐色的较少，故选D。
分析：自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型。
运用达尔文自然选择学说对桦尺蛾进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。
16.
（1）B
（2）繁殖；变异；遗传
（3）选择；适应性
考点：生物进化的学说
（1）害虫抗药性形成的过程：使用农药时把一部分抗药性弱的害虫杀死，害虫群体密度减少；一段时间药效过后，害虫大量繁殖，害虫群体密度增加；再使用农药又把一部分抗药性弱害虫杀死，剩余的是大都是抗药性强的害虫．可见B符合题意．
（2）①达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖．
②生物的亲代与
子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；未使用吡虫啉之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为变异．
③生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传．抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为遗传．（3）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；生物界普遍存在变异，每一代都存在变异，没有两个生物个体是完全相同的，变异是随机产生的；这些变异都是由遗传物质决定的，是可遗传的变异；害虫的有些变异具有抗药性，在生存斗争中获胜而被保留下来，从而产生了抗药性的害虫；在这个过程中农药起了选择的作用．最终害虫适应药物环境．
分析：自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．
17.
（1）先天性；遗传物质
（2）幼虫；完全变态发育
（3）外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长
（4）可遗传
（5）人工；性状
（6）aa；AA或Aa；黄色和白色；1:1
考点：先天性行为和学习行为，昆虫的生殖和发育，基因的显隐性及其性状遗传，变异的类型、原因和意义，人工选择
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。因此，为了让蚕宝宝吃好，科研人员在“太空屋”两侧的铝合金端盖，即“蚕宝宝的食堂”里填满了味道可以媲美桑叶的饲料，蚕宝宝的这种取食行为从获得途径上来说属于先天性行为，这种行为是由遗传物质决定的。（2）蚕的发育过程中经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，其生殖方式为卵生，而幼虫与成虫在形态、结构和生活习性上差异性都很大，称为完全变态发育。因此，蚕宝宝在太空中吐丝、结茧，吐丝处于发育中的幼虫时期，其发育方式为完全变态发育。（3）虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，昆虫在生长过程中有蜕皮现象。所以，蚕宝宝在生长发育过程中会有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长。（4）科学家对太空蚕与地面蚕的蚕丝进行了详细的对照研究。太空蚕吐出的蚕丝在强度、刚度和韧度都优于地面家蚕。这种变异属于可遗传变异，因为遗传物质发生改变引起，能够遗传给后代。（5）人工选择是根据人们的需求和爱好培育的新品种，时间短，所以“秋丰白玉”是我国自己培育的新蚕种，这是人工选择的结果。性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式的总和，所以除此之外，“春玉明丰”蚕种以“一带一路”大战略为契机“走出去”去往越南，蚕茧的不同颜色在遗传学上叫做性状。（6）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，就会表现出隐性性状。家蚕有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a（A对a显性），可知黄色蚕茧是显性性状，而白色蚕茧是隐性性状，结白色蚕茧的家蚕显隐性性状，由两个隐性基因组成，即基因型为aa，结黄色蚕茧的家蚕是显性性状，可以由两个显性基因控组成，或是一个显性基因和一个隐性基因组成，其基因型可能为AA或Aa。Aa×aa产生的后代表现型是黄色和白色；对应的比例是1:1，遗传图解如下：
分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。完全变态发育是指昆虫经过受精卵，幼虫，蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和成虫显著不同。昆虫的外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼。变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异。人工选择是根据人们的需求和爱好培育的新品种，时间短。生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，就会表现出隐性性状。
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精品试卷·第
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