苏科版生物八下9单元第二十六章 留住碧水蓝天 章末测试（含答案）

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苏科版2021初中生物八下九单元第二十六章
留住碧水蓝天
章末测试
生物考试
一、单选题
1.全球大气污染主要表现在（???
）
A.?酸雨、温室效应、生物入侵????????????????????????????????B.?酸雨、温室效应、臭氧层破坏
C.?温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏??????????????????????D.?臭氧层破坏、含铅废气、酸雨
2.下列人类活动不会破坏生态环境的是（）
A.?退耕还林、还草、还湖???????????????????????????????????????B.?围湖造田，开垦草原，广种粮食
C.?大量捕杀野生动物??????????????????????????????????????????????D.?大量使用化肥农药
3.当池塘受到轻微污染时，它能通过自身的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前的状态。下列相关叙述错误的是（???
）
A.?此现象说明池塘生态系统具有一定的自我调节能力
B.?池塘被污染之后能恢复原状，因此人类可以随意将污染物排入池塘
C.?池塘自身净化作用的大小与其生物种类和营养结构的复杂程度有关
D.?当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘生态系统就会失调
4.下列哪一项活动不会造成食物链的缩短（??
）
A.?砍伐森林???????????????????????????B.?围湖造田??????????????????????C.?开垦草原???????????????????????????D.?稻田养鱼
5.生物多样性是人类赖以生存发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是（??
）
①建立中华麋鹿园??
②全面开发利用生物多样性的直接价值
③引进不同的外来物种??
④建立国家基因库
⑤全面禁止开发和利用自然资源??
⑥保护湿地生态系统
A.?①②③④⑤⑥???????????????????????????B.?①④⑥?????????????????????C.?①②④⑥???????????????????????????D.?①②⑥
6.三峡大坝建成并蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁。为了挽救这些生物最好采取下列哪项措施（??
）
A.?将受到威胁的生物易地保护
B.?建立自然保护区
C.?制定生物多样性保护的法律和政策
D.?开展生物多样性保护方面的科学研究
7.威胁生物生存的关键因素是（??
）
A.?人类的不合理利用???B.?全球气候变暖?????C.?生物圈的自身变化??????D.?栖息地的破坏与丧失
8.2020年世界环境日的主题是聚焦生物多样性。有关叙述正确的是（??
）
A.???
围湖造田有利于保护生物多样性??????????????????????B.?生物多样性有助于维持生物圈稳定
C.?引进外来物种能增加生物多样性?????????????????????????D.?迁地保护是保护生物多样性最有效措施
9.现在倡导“文明清明、绿色清明”。下列做法符合上述倡议的是(???
)
A.?把垃圾放到相应地方处理????????????????????????????????????B.?放鞭炮，大量烧纸钱
C.?大声喧哗，随手扔烟蒂???????????????????????????????????????D.?砍光墓地周围的树木
10.下列属于自然资源的是（??
）
A.?石油??????????????????????????????????????B.?水稻???????????????????????????????????C.?水泥??????????????????????????????????????D.?钢
11.下列自然资源中属于不可再生的是（??
）
A.?森林???????????????????????????????????????B.?水??????????????????????????????????C.?煤???????????????????????????????????????D.?太阳
12.以下关于自然资源的说法正确的是（　　）
A.?自然界中的自然资源数量巨大，因此取之不尽，用之不竭??????????
B.?我们如果合理利用并注意保护和培育，便可以实现对可再生资源的永续利用
?矿产资源可以循环使用???????????????????????????????????????
D.?我们如果珍惜和节约使用，也可以实现对非可再生资源的永续利用
13.盐城黄海湿地申遭成功，让我们更加坚定了生物圈是生物的共同家园，人是生物圈中的普通一员的理念。下列说法与这一理念不相符的是（??
）
A.?围垦和开发湿地可以促进经济发展，更能改善环境
B.?人类社会应该高速发展，但不能以湿地减少为代价
C.?生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
D.?强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
14.5月1日新版《北京市生活垃圾管理条例》正式实施。加强生活垃圾管理有利于维护公共环境和节约资源。同学们网购物品的纸质包装盒属于（??
）
A.?可回收垃圾??????????????????????????B.?其他垃圾????????????????????C.?有害垃圾??????????????????????????D.?厨余垃圾
15.“绿水青山就是金山银山”，保护环境与每个人息息相关。下列行为符合环保理念的是（???
）
A.?将工业废水直接排入湖里????B.?在田间焚烧秸秆????C.?使用一次性筷子????D.?参加植树造林活动
二、实验探究题
16.酸雨被喻为“空中死神”，对水生生物危害很大。某兴趣小组为了研究“酸雨对小鱼的影响”，设计并实施了以下实验，实验步骤如下：
步聚一：取六只鱼缸并编号，在①③⑤号鱼缸内各加入1000毫升清水，②④⑥号鱼缸内各加入1000毫升模拟酸雨（pH=4）；
步聚二：各放入10条发育正常、质量相近的同种小鱼，仔细观察并记录小鱼的成活时间。
（1）预计本实验中鱼会死去的是________（选填“①③⑤”或“②④⑥”）号鱼缸；起对照作用的是________（选填“①③⑤”或“②④⑥”）号鱼缸。
（2）该实验每组选用3个鱼缸进行实验，这样做的目的是________。
（3）步骤二中各放入质量相近的同种小鱼，这样做是为了________。
（4）通过实验证明酸雨会影响鱼、虾等水生动物的生长发育，甚至会造成水生生物的死亡，请你写出一条防治酸雨的措施：________。
三、综合题
17.分析图数据，说明下列问题
（1）鱼类是生活在水中的生物，它有哪些与水生环境相适应的结构特点？________
（2）水域环境遭受污染，对鱼类的生存有什么影响？________。
（3）水域环境污染的原因有哪些？________。
18.如图乙是某生态系统汇总物质循环以及各成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，据图回答下列问题：
（1）在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为________.
（2）随着鼠的捕食过程，食物的________进入它的体内并沿着食物链和食物网流动.
（3）图一中生理过程________（填序号）将光能转化为化学能，固定在有机物中.
（4）图二中B对应图一中的生物是________.
（5）由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和是由的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出一例低碳生活方式：________.
19.阅读有关藏羚羊的资料后，回答问题
你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。
八十年代以来，由于国际黑市藏羚羊制品的非法交易不断扩大，导致中国境内的藏羚羊被大量非法猎杀，对藏羚羊的生存环境造成极大的破坏，严重影响了藏羚羊的种群繁衍。在许多昔日藏羚羊集聚的地方，如今只能看到零星的藏羚羊。这个古老的物种已经走向灭绝的边缘。
自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊的管理措施。
（1）你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的________类动物，因为它具有________的特点。
（2）藏羚羊的牙齿的特点是________。
（3）藏羚羊走向灭绝的边缘的原因是________。
（4）我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（???
）
①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护生态平衡④有利于保持环境
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
（5）青藏铁路的建设者们保护减羚羊等珍稀生物的做法给你的启示是什么？________
20.2012年地球一小时的主题为：每个人心中都有位环保家。你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？
低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。
“低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。
（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的________?，并释放出?________气体。
（2）“植树造林，保护森林，低碳生活”，是因为森林中的绿色植物通过________作用，减少了大气中温室气体的含量。
（3）吸烟不仅违背低碳的生活方式，而且主要会对人体的________系统造成严重的危害，进而引起各种不同慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等。
（4）可持续发展战略强调生态环境与经济的协调发展，追求________?。
（5）你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享：________。
21.最近下图中的乌鸦在微信朋友圈“火”了。它吃完塑料盒中的米饭后，做了让很多人脸红的事。请回答：
（1）从动物行为的获得过程来看，图中乌鸦的行为属于________（请填写序号）。
a.先天性行为????????
b.后天性行为
（2）“人脸红”说明人体生命活动既受神经系统调节，又受________调节。
（3）看完图后，你有何感触？________。
（4）触景生情是一种________反射，该反射与________中特定的神经中枢有关。
22.“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考．请你仔细阅读理解上面诗句，回答下列相关问题：
（1）诗中的“你”是指的是地球上最大的生态系统﹣﹣________，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境．
（2）在日常生活中，某些不良行为，不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害．请试举一例发生在你身边的这种不良行为：________．
（3）在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少．请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施：
①________；②________．
（4）请你设计一条永久性的环保宣传标语：________．
答案解析部分
一、单选题
1.
B
考点：环境污染及其控制
酸雨、温室效应、生物入侵，生物入侵是威胁生物多样性的原因，A不符合题意；
全球性大气污染最主要的问题就是酸雨、温室效应和臭氧层破坏，B符合题意；
温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏中的乱砍滥伐，森林的过量砍伐、草场大面积开垦，造成土地沙化，属于土壤污染，C不符合题意；
臭氧层破坏、含铅废气、酸雨中的含铅废气是在生产中有高浓度的含铅废气产生，不是大气污染主要原因，D不符合题意。
分析：人类活动的加剧，严重破坏了生物圈的环境，比如大气污染，其中最主要的问题就是酸雨、温室效应和臭氧层破坏。据此解答。
2.
A
考点：人类活动对生态环境的影响
A、生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中。人们干预生态系统，如围湖造田，开垦草原，会破坏生态环境。A符合题意；
B、由于草原上的植物根系发达，因而对保持水土有重要作用；树木的叶子和草原还能截留降水，涵养水源；植物的蒸腾作用能够增加大气的湿度，可以调节气候。这些都是草原对生态环境的意义，因而退耕还林还草是改善环境的最佳做法，B不符合题意；
C、动物在生态系统中主要作为消费者构成食物链，人类大量捕杀野生动物，就会破坏食物链，食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，导致生态平衡被破坏，C不符合题意；
D、近年来农药、化肥的使用量日益增多，而使用的农药和化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染，D不符合题意。
故答案为：A
分析：保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡．
3.
B
考点：生态系统的稳定性，人类活动对生态环境的影响
池塘受到轻微污染之后能恢复原状，当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘生态系统就会失调，所以人类不能随意将污染物排入池塘，B符合题意，A、C、D不符合题意。
故答案为：B
分析：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。生态系统具有一定的自动调节能力，生物种类越多，营养结构越复杂，其自动调节能力越强；但这个自动调节能力是有限的，超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏，受到破坏的生态平衡，很难恢复原样.
4.
D
考点：食物链和食物网，人类活动对生态环境的影响
当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此会加速种类多样性和基因多样性的丧失，使生态系统中的食物链减少，因此降低了生态系统的自动调节能力，破坏了生态平衡，造成食物链的缩短，如围湖造田，开垦草原，砍伐森林等。而稻田里养鱼有利于维持生态平衡。
分析：
在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫食物链。食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，
注意起始点是生产者。
稻田里养鱼有利于维持生态平衡，增加了生物种类，延长了食物链，所以稻田养鱼不会造成食物链缩短
。
5.
B
考点：生物多样性的保护措施
①建立中华麋鹿园，有利于更好地保护中华麋鹿，有利于保护生物多样性，正确。
②物种多样性对人类有一定现实和潜在价值，要永续利用生物资源，必须保护生物及其生存条件，如果采取掠夺式开发的过度索取，生物资源将会受到破坏，甚至难以恢复，不利于保护生物多样性，错误。
③引进外来物种，若没有天敌，外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，错误。
④建立国家基因库可以有效保护、开发、利用遗传资源，提高我国生命科学研究和生物产业发展，有利于保护生物多样性，正确。
⑤我国自然资源的特点是资源总量丰富，人均资源量少。故我们应对可再生资源遵循科学开发、合理利用和持续发展的原则；对不可再生资源要遵循节约利用和综合利用的原则，而不是全面禁止开发和利用自然资源，错误。
⑥保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，正确。
故答案为：B。
分析：保护生物多样性的措施：
(1)就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
(2)迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
(3)建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
(4)加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。?
6.
A
考点：生物多样性的保护措施
就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；易地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，它是对就地保护的补充。三峡大坝修建后，原有的生态系统就不存在了，已经不再适合建立自然保护区，进行就地保护了，这时迁地保护，即易地保护是最好的补充办法。故答案为：A。
分析：保护生物多样性的措施如下：
(1)就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
(2)迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
(3)建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
(4)加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
7.
D
考点：生物多样性面临的威胁及其原因
栖息地是生物圈中生物实际居住的场所，不同的栖息地生活着相同的生物，栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。故答案为：D。
分析：生物多样性面临的威胁及原因：（1）生态环境的改变和破坏，即：栖息地的破坏与丧失；
（2）掠夺式的开发利用；
（3）环境污染；
（4）外来物种的影响。
8.
B
考点：生物多样性的价值，生物多样性的保护措施
A．围湖造田，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此，会使生态系统的物质成分减少，错误。
B．生物的多样性是维持生物圈稳定的重要因素，保护生物的多样性是人类义不容辞的义务，正确。
C．我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，错误。
D．就地保护是保护生物多样性的最有效措施，错误。
分析：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，就地保护是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。
9.
A
考点：人类对自然的改造和利用
A、把垃圾放到相关地方处理，符合环保理念，A符合题意；
B、放鞭炮，大量烧纸钱，会造成环境污染，不符合环保理念，B不符合题意；
C、大声喧哗，随意扔烟蒂，影响了居民的休息，形成了噪声污染，会造成环境污染，不符合环保理念，C不符合题意；
D、砍光墓地周围树木，对环境造成了破坏，不符合环保理念，D不符合题意。
故答案为：A
分析：保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡．
10.
A
考点：人类对自然的改造和利用
A.石油是不可再生自然资源；A符合题意。
B.水稻是人为种植的农作物，不属于自然资源；B不符合题意。
C.水泥是人为制成的粉状水硬性无机胶凝材料，不属于自然资源；C不符合题意。
D.钢是人工制成的铁碳合金，不属于自然资源；D不符合题意。
故答案为：A
分析：自然资源是自然界天然存在，未经人类加工的资源，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。
11.
C
考点：人类对自然的改造和利用
不可再生资源是指人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源，主要包括自然界中的各种矿物、煤、石油和天然气等。C符合题意。
故答案为：C
分析：对不可再生资源要遵循节约利用和综合利用的原则。确保资源的储采比，合理调节有限资源的耗竭速度。例如，矿产资源的开采，用一点儿就少一点儿。因此，必须珍惜使用，充分发挥其作用，同时在开发利用自然资源的过程中，要避免浪费资源。
12.
B
考点：人类对自然的改造和利用
A.自然资源分为可再生资源和不可再生资源。不可再生资源被人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生。A不符合题意。
B.可再生资源是指在较短的时间内即可再生，或是可以循环使用的自然资源。我们如果合理利用并注意保护和培育，便可以实现对可再生资源的永续利用。B符合题意。
C.矿产资源属于不可再生资源，不可以循环使用。C不符合题意。
D.不可再生资源是指人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源。由于不可再生资源的不能永续利用，我们对不可再生资源要遵循节约利用和综合利用的原则。D不符合题意。
故答案为：B
分析：我们要充分认识自然资源对人类的价值，保护自然资源，杜绝矿产随意开采、土地任意占用的现象，要节约使用煤和天然气，防止资源的破坏和流失，确保资源合理开发利用。
13.
A
考点：保护生态环境
A.围垦和开发湿地可以促进经济发展，但破坏环境，破坏生物圈，A符合题意。
B.人类社会应该高速发展，但不能以湿地减少为代价，是为了保护生物圈，B不符合题意。
C.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，C不符合题意。
D.强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈，D不符合题意。
故答案为：A。
分析：生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
14.
A
考点：保护生态环境
A．可回收垃圾是可以再生循环的垃圾，是指纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃等回收后具有利用价值的垃圾，因此网购物品的纸质包装盒属于可回收垃圾，符合题意。
B．其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸，不符合题意。
C．有害垃圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，不符合题意。
D．厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等，不符合题意。
分析：根据城市生活垃圾分类管理规定，生活垃圾分为可收物、有害拉圾、餐厨拉圾、其他垃圾四类。
15.
D
考点：保护生态环境
A、将工业废水直接排入湖里，污染了水源，不符合环保理念，A不符合题意。
B、在田间焚烧秸秆，污染了大气，不符合环保理念，B不符合题意。
C、使用一次性筷子，浪费了木材，不符合环保理念，C不符合题意。
D、参加植树造林活动，改善了环境条件，D符合题意。
故答案为：D
分析：1、
环境保护是利用环境科学的理论和方法，协调人类与环境的关系，解决各种问题，保护和改善环境的一切人类活动的总称。
2、
环保理念就是人类与自然互助，文明共环境和谐。让地球生机勃勃，让家园绿意融融
。
生命来源自然，健康来自环保。
3、环保的有效措施：（1）节约资源，合理开发，重视再生（2）探寻清洁能源、（3）杜绝污染物随意排放，防止环境污染。
二、实验探究题
16.
（1）②④⑥；①③⑤
（2）避免偶然性，减小误差
（3）控制单一变量
（4）减少煤、石油等燃料的燃烧；使用风能等清洁能源；少乘私家车，多使用公共交通出行；工厂安装燃料净化装置等
考点：环境污染及其控制，科学探究的过程
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验①③⑤号鱼缸内加入1000毫升清水，没有放酸雨（pH＝4），鱼至今存活。②④⑥号鱼缸内加入1
000毫升模拟酸雨（pH＝4），鱼会都死去，与其他组成对照。（2）该实验每组选用3个鱼缸进行实验这样做的目的是遊免偶然性，减小误差，使实验结果更科学合理。（3）步聚二中各放入10条发育正常、质量相近的同种小鱼，这样做的目的是使对照实验只有一个条件不同以外，其它的实验条件均相同，这样有利于控制实验变量，确保实验变量的惟一性，实验结果更科学合理。（4）通过实验证明酸雨会影响鱼虾等水生动物的生长发育甚至会造成水生生物的死亡，由此可得，防治酸雨的措施：减少煤、石油等燃料的燃烧：使用风能等清洁能源；少乘私家车，多使用公共交通岀行：工厂安装燃料净化装置等。
分析：（1）在科学探究实验中，要遵循单一变量原则。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在探究实验中的变量就是要探究的问题中的条件。（2）科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。
三、综合题
17.
（1）用鳃呼吸，用尾、鳍游泳，身体呈梭形，鳞片上有滑液可减少阻力?
（2）水域环境遭受污染，破坏了鱼的生存环境，严重的可使鱼死亡
（3）工厂排放的废水，人类生活排放的污水等、人们大量地使用农药，残存过量的农药随着雨水流到了水体中
⑷为了我们国家的鱼类养殖业，你将向市民呼吁什么？___________________。
爱护鱼类，我们的生活才会更好。保护水资源就是保护人类自己???
考点：人类活动对生态环境的影响，鱼的特征及其与人类的关系
（1）鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官等。（2）水域环境遭受污染，破坏了鱼的生存环境，轻则抑制生长、发育，导致变形，质量下降；或者破坏产卵场，影响繁殖；重则导致死亡。（3）工厂排放的废水，人类生活排放的污水等，人们大量地使用农药，残存过量的农药随着雨水流到了水体中，造成水体污染，破坏鱼的生活环境。（4）严格遵守《中华人民共和国渔业法》；以养殖为主，减少水污染；爱护鱼类，我们的生活才会更好；保护水资源就是保护人类自己。
分析：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
18.
（1）生态因素
（2）能量和物质
（3）②
（4）蛇
（5）使用双面纸张；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式等；
考点：环境的组成和生态因素，生态系统的功能，光合作用的实质，人类活动对生态环境的影响
（1）在生物学上，把二氧化碳、草、蛇等影响生物生活和分布的因素通称为生态因素。
（2）随着鼠的捕食过程，食物中的物质和能量进入它的体内。
（3）植植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物，实现了从无机环境到有机环境的物质循环；②是光合作用。
（4）生态系统中存在食物链：草→鼠→蛇→鹰，根据能量流动原理，生物数量随食物链而减少，所以B对应的应该是蛇.
（5）低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。符合低碳生活观念的，如：使用双面纸张；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式等。
故答案为：（1）生态因素；（2）能量和物质；（3）②；（4）蛇；（5）使用双面纸张；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式等；
分析：生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递.物质循环的特点是具有全球性与循环性；能量流动的特点是单向流动，逐级递减；信息传递的特点是双向的，信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定。物质是能量的载体，能量是物质循环的动力.
19.
（1）哺乳；胎生哺乳
（2）分化为门齿和臼齿
（3）人类捕杀
（4）D
（5）我们应该保护生物的栖息环境，保护藏羚羊等珍稀物种，不能为了一己私利，乱捕滥杀，人们开发利用环境的时候要采取措施给动植物留下生存的空间
考点：哺乳动物的特征及其与人类的关系，生物多样性的保护措施
（1）由资料可知，藏羚羊体表被毛，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物。
（2）藏羚羊属于植食性的动物，牙齿分化成门齿和臼齿。
（3）由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏。
（4）青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境，进而保护了当地的野生动物，有助于保护生物的多样性，维持生态平衡，D不符合题意。
（5）通过阅读本资料给我如下启示：我们应该保护生物的栖息环境，保护藏羚羊等珍稀物种，不能为了一己私利，乱捕滥杀，人们开发利用环境的时候要采取措施给动植物留下生存的空间。
分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.
20.
（1）氧气；二氧化碳
（2）光合
（3）呼吸
（4）人与自然的和谐
（5）随手关灯，节约用电
考点：绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡，光合作用的意义，人类对自然的改造和利用，吸烟对人体的危害
（1）燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的剧烈的发光发热的化学反应，煤炭、石油、天然气的燃烧和人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气，并释放出二氧化碳气体；（2）光合作用是在光照的条件下，在叶绿体中以二氧化碳和水为原料生成有机物和氧，植物的光合作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡；（3）吸烟时产生烟雾里有对人体危害最大的是尼古丁、焦油、一氧化碳和多种其它金属化合物，经常吸烟会引起呼吸系统的疾病，如气管炎、咽炎等，还会诱发肺癌，因此吸烟不仅违背“低碳”的生活方式，而且主要对人体的呼吸系统造成严重危害；（4）为了人类自身利益和全球生态系统的平衡，20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略，该战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使当代人类的各种需求得到满足，又要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害；（5）响应“低碳”的生活，主要从减少二氧化碳的排放与吸收二氧化碳两方面入手，具体方法有：随手关灯，节约用电，多骑自行车，少坐汽车，少用纸巾，重使手帕，使用节能灯泡，提倡节约用电，植树造林，保护森林，退耕还林等。
分析：解答本题的关键是理解植物的光合作用。
21.
（1）b
（2）激素
（3）不随地扔垃圾等
（4）条件；大脑皮层
考点：保护生态环境，先天性行为和学习行为，非条件反射与条件反射，激素调节与神经调节的关系
（1）材料中乌鸦的行为通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，
属于学习行为，是后天性行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强
，学习行为越复杂，故答案为：b。（2）人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经—体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化。因此，“人脸红”说明人体生命活动既受神经系统调节，也受激素调节。（3）看完图后，自己要能做到不随意乱扔垃圾，要保护环境。（4）简单反射也称非条件反射，是生来就有的反射，如膝跳反射、眨眼反射等。复杂反射也称条件反射，是经验积累形成的反射，如望梅止渴、谈虎色变等。触景生情是经验积累形成的反射，属于条件反射，该反射与大脑皮层中特定的神经中枢有关。
分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，如亲鸟育雏。后天性行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和”学习”逐渐建立起来的新的行为。
22.
（1）生物圈
（2）乱扔废旧电池
（3）植树造林；退耕还林
（4）环境是我家，保护环境靠大家
考点：保护生态环境，生物圈的概述，人类活动对生态环境的影响
（1）生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存．（2）生物圈是人类和其它生物生存的家园，我们要爱护它，不要乱扔纸屑果皮，乱吐口香糖、泡泡糖，乱扔废旧电池等，否则就会对环境造成严重的污染．（3）生物圈是迄今为止，生物生存的唯一家园，我们要保护我们赖以生存的环境，就要大力的植树造林或退耕还林，想办法增加植被．（4）环保宣传标语要简洁、明快，凸显主题，如“环境是我家，保护环境靠大家”．
故答案为：（1）生物圈；（2）乱扔废旧电池；（乱扔纸屑果皮，乱吐口香糖、泡泡糖等，只要列举一例合理答案即可．）（3）①植树造林；②退耕还林；（4）环境是我家，保护环境靠大家．
分析：此题考查的是生物圈的知识，仔细分析作答．
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精品试卷·第
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