新世纪版（2018）七下信息技术 1.5数据计算--公式和函数 教案（表格式）

《数据计算——公式和函数》教案
一、学情分析
通过前面课程的学习，学生掌握了在Excel中制作及设计表格、输入数据并对数据进行排序和筛选的操作，本课中Excel的数据计算及公式的复制功能非常强大和高效，让学生感受到了信息技术在日常学习和生活中的应用。八年级学生已经具备了一定的自主学习能力，使本课让学生进行自主学习成为可能。
二、教学目标
知识与技能 了解公式与函数的概念；
了解公式的格式并学会正确输入公式；
掌握函数的使用方法；
学会在公式和函数中正确引用单元格区域；
掌握复制公式的方法。
过程与方法 通过情境假设任务让学生进行输入公式、复制公式和使用函数的操作，掌握利用电子表格软件进行数据计算的方法。
学生在完成任务的过程中体验运用公式计算和函数计算解决实际问题的过程和方法。
情感态度和价值观 培养学生自主学习，解决问题的能力。
培养学生利用Excel软件解决日常生活问题的意识。
三、重点难点
教学重点 公式计算数据的技巧；
函数计算数据的技巧；
运用公式和函数加工处理数据解决实际问题。
教学难点 选择合适的公式和函数解决具体问题。
四、教学环境与资源准备
在多媒体网络教室开展课堂教学，课前制作好PPT课件和学生操作的Excel文档。为了学生能更好地回顾课堂内容和进行课堂拓展，利用Frontpage制作了课件网页并录制了微视频，帮助学生更好地掌握课堂的内容。
五、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
情境引入 介绍小明要完善《9月份水果供销情况统计表》的情境，引出本节课学生将要利用Excel的公式和函数进行计算的Excel表格。 听老师介绍情境，并观察表中的数据和思考需要解决的问题。 通过建设情境，并结合实际的表格内容，能更好地引出本节课的主题，激发学生解决问题的兴趣。
知识讲授 根据问题一的要求分析Excel表中的数据关系，引出利用公式计算的知识点内容，讲授相关知识点。 思考并回答问题一的数据关系；理解利用公式计算的知识点内容。 通过问题一和分析数据关系引入知识点，引起学生对公式计算知识点的关注。
自主学习 要求学生根据知识点内容完成问题一的操作；寻找完成程度好的学生进行演示教学。 完成问题一的操作；观看学生演示教学。 学生通过自主学习体会利用单元格计算的优势，并感受利用“填充柄”复制公式的快捷和方便。
知识讲授 根据问题二的要求分析Excel表中的数据关系，引出利用函数计算的知识点内容，讲授相关知识点。 思考并回答问题二的数据关系；理解利用函数计算的知识点内容。 通过问题二和分析数据关系引入知识点，引起学生对函数计算知识点的关注。
自主学习 要求学生根据函数的知识点和微视频的操作方法完成问题二的操作；寻找完成程度好的学生进行演示教学。 观看微视频，完成问题二的操作；观看学生演示教学。 学生通过自主学习体会利用函数计算的优势。
自主学习 要求学生完成问题三的操作，并提示学生可结合课件网页中的课堂拓展知识来完成问题三；待学生完成后讲解问题三的操作。 观看课件网页中的课堂拓展，完成问题三操作；听老师对问题三的操作进行讲解。 课堂拓展列出常用的Excel函数，扩宽学生对Excel函数的了解；问题三的设立目的是为了提高学生根据实际情况运用不同的函数解决问题的能力；同时结合第四课的知识点进行讲解，提高学生运用Excel不同功能解决实际问题的能力。
课堂小结 回顾利用公式和函数计算的知识点；提出学生在操作过程中存在的问题。 听老师对本节课的知识点和操作进行小结。 举例小结，加强学生对知识点的记忆和理解。