人教PEP版六年级英语下册 Recycle The First Period 教案

Recycle
The
First
Period
课时目标
1.复习冠词a和an的用法区别。
2.能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。
3.掌握常见的时间状语和地点状语。
4.复习购物的交际用语和常见的交通表达方式。
5.会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征。
重点难点
重点
1.复习所学名词和形容词的用法。
2.复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通方式等的表达方式。
难点
1.掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。
2.提升学生的语言表达能力。
教学准备
1.教师准备教学过程中所需的挂图和课件。
2.教师准备与教材相配套的教学录音带。
教学步骤
教学内容
一、课前热身(Warm－up)
打招呼。
二、课前准备(Preview)
1.检查作业，检测学生对上一单元所学知识的掌握情况。
2.学生同桌之间相互询问对方的旅游经历，如：
S1：Where
did
you
go/visit
on
your
holiday？
S2：I
went
to/visited…on
my
holiday.
三、新课呈现(Presentation)
1.看图说话。
接上面的对话，教师说：Mike
had
an
8－day
holiday
on
a
farm.Do
you
think
he
had
a
good
time
there？Were
there
anything
interesting？Now，Let’s
open
the
book.
教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西，标出相应的英语单词。
然后教师指名学生逐一回答问题。
T:
What
can
you
see
on
the
farm？
S1：I
can
see
some
sheep
on
the
farm.
T：What
are
they
doing？
S1：They
are
eating
the
grass.
T:
What
can
you
see
on
the
farm？
S2：I
can
see
some
cows
and
horses
on
the
farm.
T：What
else
can
you
see？
S3
:
I
can
see
an
umbrella
and
some
fruits.
指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。
然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。
提醒学生注意区分冠词a和an的用法区别。
2.单词归类。
请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。
学生自主完成，教师巡视。
最后，全班集体交流，核对答案。
FruitDessertClothesAnimalVegetableappleeggjackethorsetomatoorangecakeshoessheeppotatopearbreadsockscowcarrotbananacoffeeshirtspig
四、巩固延伸(Consolidation&
Extension)
1.购物活动。
T：Mrs
Booth
and
Bill
want
to
go
shopping.
Do
you
know
what
preparation
they
have
to
do?
Can
you
help
them
with
the
preparation？
学生分小组讨论，提醒学生要明确购物的时间、地点、人物、交通方式、所购物品及价格预算。
稍后，请各小组以角色扮演的形式展示讨论结果。
四、巩固延伸(Consolidation&Extension)
(续)
2.结识新朋友。
T：Bill
and
his
mother
went
to
the
market
to
buy
some
food.
There
were
many
people
and
kinds
of
food.
Bill
met
some
new
friends.
Please
help
him
talk
about
them
using
proper
words.
首先让学生看方框中罗列的词，写出与每个词或词组相反或相对应的词或词组。
学生独立完成，然后集体核对答案。
Answers：
short－tall　heavy－thin　young－old　short
hair－long
hair
a
red
bag－a
green
bag　white
shoes－black
shoes
然后，让学生参照图片上的例句，仿写句子，以上词语供参考。
五、课堂小结(Summary)
师生一起总结本节课所学的词汇和句型。
Recycle
The
First
Period