第四单元
单元提升课
主题归纳·能力提升学
1.欧洲的思想解放运动
随着资本主义生产关系的萌芽产生,欧洲发生文艺复兴运动,肯定人的价值和尊严,解放了人们的思想。在资本主义发展和文艺复兴影响下,欧洲国家发生了宗教改革运动,进一步解放了人们的思想,推动了资本主义的发展和民族国家的形成。随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,近代科学兴起,削弱了封建专制统治的精神支柱,促进了思想解放和社会进步。在此基础上,欧洲掀起了启蒙运动,提倡理性主义,进一步解放了人们的思想,为资产阶级革命提供了思想武器。
2.资产阶级革命与资本主义制度的建立
17、18世纪,由于资本主义发展受到封建制度或殖民统治的阻碍以及启蒙思想的影响,英、美、法等国家爆发了资产阶级革命,确立了资本主义基本制度。资本主义国家建立的政体主要有君主立宪制和共和制两种形式。由于受工业革命以及英、美、法等国家早期资产阶级革命的影响,19世纪,资本主义在全球范围内继续扩展,俄、美、德、意、日等国通过革命、改革或统一战争的形式确立或巩固了资本主义制度,促进了社会生产力的发展。
专题一 西方人文精神的发展历程
1.萌芽:早期的人文精神萌芽于古希腊、古罗马的文化中,突破了神学对人的束缚,开始从实际出发,反对迷信和权威,肯定人的价值和人的决定作用。
2.曲折:欧洲中世纪教会的专制统治使神进一步成为无需怀疑的世界主宰。封建神学统治禁锢着人们的思想,人的现实生活被否定,人的价值被贬低,神学思想占据了中心地位。
3.复苏:
(1)14-17世纪随着西欧资本主义的产生发展,资产阶级的壮大,出现了以复兴古希腊、古罗马文化为形式,以人文主义思想为核心的思想解放运动——文艺复兴运动,之后又产生了针对天主教神权统治的宗教改革。
(2)文艺复兴和宗教改革使西方长期被宗教神学所禁锢的人性得以复苏,被蒙蔽的理性得以昌明。
4.成熟:
(1)随着近代科学的兴起,文艺复兴以来的思想解放运动进一步深化,终于在17、18世纪爆发了以理性为核心的启蒙运动。
(2)启蒙思想家阐释自由、平等、天赋人权、法治和三权分立等思想,丰富和发展了人文主义的内涵,把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制和构建资产阶级政治制度的高度。启蒙运动将西方的人文精神发展到成熟阶段。
1.(历史解释——在正确方法论的指导下,对系列史事作出解释)
启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求,它是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果。启蒙运动对人文主义的发展主要表现在( )
A.提倡人性解放
B.冲击宗教神权束缚
C.主张信仰得救
D.获得人本身的解放
【解析】选D。提倡人性解放是文艺复兴的表现,故A错误。主张信仰得救和冲击宗教神权束缚是宗教改革的表现,B、C错误。启蒙思想家们认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”,主张获得人本身的解放,故选D。
2.(时空观念——准确认知历史事件发生的时空条件)
15世纪,意大利富裕的城市市民把为子女请到好老师,或使其进入好学校,让子女掌握读写技能以及有关公共事务的基本知识与本领,视为最重要的责任。这主要是由于当时意大利( )
A.公民教育最为发达
B.人文精神得到彰显
C.天主教信仰被动摇
D.科学观念得到普及
【解析】选B。根据材料时间15世纪和地点意大利可以判定当时正处于文艺复兴阶段,人文精神彰显导致富裕的市民阶层重视子女教育,B正确;材料未提供比较对象,难以得出“最为发达”的结论,A排除;材料未反映出天主教的地位,C排除;15世纪时科学观念尚未普及,D不符合史实,排除。
专题二 全面理解近代西方资产阶级代议制
1.含义:公民通过选举代表组成代表机关,间接参政议政,讨论决定国家大事,行使国家权力的一种民主制度和组织形式。
2.确立方式:多数国家通过革命战争或和平改革制定宪法,设立议会,确立了资产阶级代议制。
3.统一性的表现:
(1)一个核心:代议制民主。
(2)两种政体:君主立宪制、共和制。
(3)三项原则:民主化、法律化、制度化。
4.基本特点:
(1)具有形式上代表民意行使国家权力的议会。议会由议员组成,议员由普选产生。国家重大立法和重大决策都须经议会讨论并经多数同意通过,议会享有立法权、财政权和行政监督权。
(2)实行权力制衡的原则。权力机构之间相互制约平衡,防止专制独裁和官僚腐败,保障了资产阶级民主制度的实行。
(3)实行资产阶级的政党政治,即必须由在议会选举或大选中获胜的政党领袖出任总理或总统、首相,并以该党人员为主组成内阁。政党政治的主要内容是各党通过对议席的争夺,来实现其代表的利益集团的政治和经济利益。
5.历史作用:
(1)代议制否定了封建专制制度,避免了少数人的专制独裁,保证了资产阶级的民主制度,具有民主精神,对资本主义经济发展、政治稳定发挥了重要作用。
(2)代议制有利于调整资产阶级内部关系,缓和资产阶级不同利益集团之间的矛盾,从而有效地防止了封建势力的复辟,巩固了资本主义制度。
(3)代议制作为人类文明的成果,在推动世界民主化进程中具有极其重大的进步作用和历史意义。
1.(唯物史观——用唯物主义的观点看待历史的发展)资本主义议会制度的发展是民主制度的重大进步。英美俄德的议会制度在19世纪末20世纪初都得到较大发展,但英美的议会政治远比俄德成熟,形成这种局面的根本原因是
( )
A.资产阶级的革命性不同
B.资本主义经济发展的程度不同
C.思想文化的历史渊源不同
D.走上资本主义道路的途径不同
【解析】选B。英美俄德通过改革或革命确立议会制度,经济决定政治,议会政治成熟度最终是由其资本主义经济发展的程度决定的,故B正确。
2.(历史解释——在正确方法论的指导下,对系列史事作出解释)1871年《德意志帝国宪法》规定,帝国议会由皇帝召开,由皇帝宣布开幕和闭幕。议员按照普遍、平等、直接和秘密的原则选出,每届任期五年。25岁以下的男子、妇女、军人和25岁以上领取贫民救济金的男子均无选举权。这反映出当时的德意志帝国
( )
A.保留种族歧视的旧俗
B.皇帝掌握一切大权
C.实施有限的民主政治
D.社会保障制度健全
【解析】选C。由“25岁以下的男子、妇女、军人和25岁以上领取贫民救济金的男子均无选举权”可知,德意志帝国对享有民主权利的公民进行条件限制,故选C。
专题 主要资本主义国家的资产阶级革命或改革
1.英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,确立了资产阶级统治,为英国资本主义的发展扫清了障碍,推动了欧洲资产阶级革命的发展和世界历史发展的进程。
2.美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制(三权分立的体制),有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用。
3.美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
4.法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,有利于法国资本主义的发展。同时也震撼了欧洲的封建统治秩序,对世界历史的发展有很大影响。
5.俄国1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,使俄国走上了资本主义道路,有利于资本主义的发展。1861年改革是俄国历史上的重大转折点,但这次改革没有直接触及沙皇专制制度,留下了大量农奴制残余。
6.明治维新是一场资产阶级性质的改革,使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。但日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
1.(唯物史观——用唯物主义的观点看待历史的发展)
俄国1861
年改革是沙皇自上而下进行的,美国内战是资产阶级政府领导的,但我们却说它们都是资产阶级性质的,原因是它们都( )
A.促进了生产力的发展
B.废除了奴隶主的特权
C.废除了束缚资本主义发展的旧生产关系
D.由资产阶级领导
【解析】选C。决定一个历史事件性质的关键在于其后果,
而不是看谁领导。
俄国1861年改革虽然是沙皇自上而下进行的,但其结果是废除了阻碍资本主义发展的农奴制,美国内战扫除了阻碍资本主义发展的奴隶制,故正确答案为C。
2.(历史解释——在正确方法论的指导下,对系列史事作出解释)有学者认为,1688年“光荣革命”开辟了一条英国式的发展道路。其基本含义是( )
A.为现代英国的发展奠定坚实基础
B.以法律制约王权,实行以法治国
C.以和平方式进行变革,推动社会进步
D.克服王权的专制,建立议会的主权
【解析】选C。1688年“光荣革命”以和平方式进行,是一场不流血的宫廷政变。它使英国上下达成共识即抛弃革命,用和平渐进方式实行制度创新来促进国家的近代化,成为英国模式的鲜明特点。
学科素养·技法支招
中世纪,欧洲圣诞老人的形象人是主教圣·尼古拉斯,由他负责赠送礼物给民众,也负责拿鞭子和棍棒抽打异教徒和为恶者。16世纪后,人们彻底摒弃尼古拉斯的存在,将妖怪、女巫等神话人物塑造成了民间新的“圣诞礼物赠送者”。这一变化主要是因为( )
A.文艺复兴的兴起
B.宗教改革的推动
C.自然科学的勃兴
D.启蒙运动的传播
·明立意 首先明确本题考查的是“变化”的原因。
·抓关键 首先提取材料信息,确定设问的“这一变化”指的是从中世纪到16世纪圣诞老人形象人的变化,即从主教变成了神话人物;然后再认再现当时欧洲出现宗教改革这一历史事件;最后联系所学,推导出16世纪开始的宗教改革否认罗马天主教会是造成这一变化的主要原因,故选B。
·排干扰
选项
分析
A
文艺复兴运动早在14世纪就已兴起
C
材料“将妖怪、女巫等神话人物塑造成了民间新的‘圣诞礼物赠送者’”与自然科学的勃兴不符
D
启蒙运动是发生在17、18世纪的思想文化运动
史学界把资产阶级代议制的建立模式划分为三种:英国模式、德国模式、法国模式。与法国“政局动荡,曲折复杂”的政治民主化进程特点相比,德国的政治民主化进程呈现的特点是
( )
A.王朝战争,君实宪虚
B.捍卫统一,平定内乱
C.政局稳定,和平斗争
D.相互妥协,渐进改革
【解析】选A。根据所学知识可知,德国通过王朝战争,完成了统一,确立了君主立宪制,但具有专制主义色彩,故A正确;B是美国的特点,排除;C、D是英国的特点,排除。
PAGE第8课 欧洲的思想解放运动
新课程标准
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源
时空坐标
必备知识·自主学习
一、文艺复兴
1.含义:14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
2.背景:
根本原因
西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽
文化基础
西欧文化自身的传承与发展
人才基础
意大利聚集了一批具有新思想的学者文人
3.思想核心:人文主义
下列属于文艺复兴时期人文主义内容的是①②③④(填写正确序号)
①以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严
②反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性
③重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活
④提倡探索人与自然的奥秘
⑤人们应当遵从教皇的旨意
4.代表:
领域
代表人物、作品及思想
文学
14世纪但丁、彼特拉克、薄伽丘被称为“文学三杰”。作品讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由
英国的莎士比亚的作品《哈姆雷特》《李尔王》等,充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
美术
达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔被称为“美术三杰”,突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界
5.影响:在一定程度上冲击了封建秩序,解放了人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
二、宗教改革
1.背景:
(1)文艺复兴使天主教会的权威受到质疑。
(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2.概况:
(1)德意志。
①代表:1517
年,马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》,拉开了宗教改革的序幕。
②主张:人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式;上帝面前人人平等;主张建立独立的民族教会和廉俭教会,用民族语言进行宗教活动。
③结果:形成了新教中的路德派。
(2)其他国家:建立了独立于罗马教廷的新教,如瑞士的加尔文派和英国国教。
3.影响:
下列属于宗教改革影响的是①②③
(填写正确序号)
①思想:进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义,推动了文化教育事业的发展
②经济:有利于欧洲资本主义的成长
③政治:推动了欧洲民族国家的形成
④宗教:提升了罗马教廷的地位
三、近代科学的兴起
1.背景:随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
2.成就:16—17
世纪,欧洲的自然科学研究取得重大突破,近代科学兴起,被称为“科学革命”。
代表人物
成 就
波兰天文学家哥白尼
提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观
英国科学家牛顿
发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础
近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步
3.影响:
(1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式,
确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
(2)促进了思想解放和社会进步。
四、启蒙运动
1.背景:
(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放。
(2)新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
2.含义:启蒙运动就是以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3.过程:
(1)17
世纪,英国出现早期启蒙思想。
(2)18
世纪,法国成为启蒙运动的中心。
(3)18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.主张:
(1)精神内核:“理性”,强调独立思考与自主精神。
(2)代表人物和主张。(请正确连线)
5.影响:
(1)进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
·【核心概念】
禁欲主义
是要求人们严酷节制肉体欲望的一种道德理论。它源于古代人忍受现世生活困苦的宗教教义和苦行仪式,公元前6世纪后,通过东西方的宗教教义和道德哲学的概括逐渐成为一种理论。它认为,人的肉体欲望是低贱的、自私的、有害的,是罪恶之源,因而强调节制肉体欲望和享乐,甚至要求弃绝一切欲望,如此才能实现道德的自我完善。中世纪的欧洲基督教宣扬这一理论,压抑了人性。
·【易错点拨】
文艺复兴时期,人文主义者继承了古希腊罗马的人文精神,但两个时期的人文精神却有着本质的区别。文艺复兴时期的人文主义肯定人的现世生活,要求个人自由和个性解放,昭示了一种全新的个人主义伦理观。而早期人文主义则是肯定人的价值,关注人的精神世界,强调人的作用。所以文艺复兴时期的人文主义不是早期人文主义的简单延续。
·【图解识记】
路德派与罗马教会在信仰方式上的不同
·【情境思考】
上图是反映宗教改革的漫画,中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着《圣经》,天平的左端站着的是教士,旁边是教皇、红衣主教等,左端被高高翘起。
思考:漫画意在说明什么?(史料实证)
提示:说明《圣经》高于教皇和教士,进而体现信仰得救的新教思想,实质上否定了天主教会的权威和地位。
·【图文探究】(教材二次开发)
思考:哥白尼的“日心说”并不正确,但为什么其提出仍被认为是近代科学的独立宣言?
提示:否定了教会的“地心说”,有利于冲破教会对科学的束缚,从而促进了科学的发展。
·【图解识记】
启蒙运动中的国家学说
·【情境思考】
在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:“这两个人毁了法国。”路易十六的感叹说明了什么?(历史解释)
提示:启蒙思想推动了法国大革命,推翻了法国的封建统治,推动建立了资产阶级统治。
关键能力·素养探究
主题一 文艺复兴和宗教改革
◆文艺复兴与宗教改革的比较
文艺复兴
宗教改革
形式
借复兴古典文化之名宣扬资产阶级世界观
披着宗教外衣反封建
范围
从意大利开始,主要在思想文化领域开展
从德意志开始,是一场社会思想改革运动
作用
把人们从宗教束缚中解放出来,促进了近代自然科学的产生
使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢,新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思想武器
【特别提醒】
宗教改革以反对天主教会宗教特权、提倡人性解放的宗教人文主义为指导思想,适应了人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来的要求。宗教改革时期的欧洲几乎全民都是基督教徒,利用宗教改革宣扬人文主义,其涉及面宽广,有利于人文主义思想的广泛传播。
【新教材命题】(教材二次开发)
教材有以下描述:“文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。”文艺复兴采用这种方式的主要原因是
( )
A.希腊罗马文化是最先进的文化
B.资本主义发展还不够充分
C.受到宗教改革的影响
D.资产阶级的目的是复古
【解析】选B。中世纪晚期,西欧的资本主义萌芽刚刚产生,发展还不够充分,而基督教神学强大,新兴的资产阶级只好用古典文化做武器进行对抗。
◆全面认识文艺复兴的影响
积极影响
思想
冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人的自我意识,赞扬了为追求现世幸福而奋斗的精神,为后来启蒙思想的出现打下了基础
精神
为新航路的开辟及殖民扩张注入了精神动力,为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路
文学艺术
文艺复兴时期众多精湛的文学艺术成为人类文学艺术史上的绚烂篇章,永放光芒
自然科学
提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学
消极影响
对人文主义的过分推崇,造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱
它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性,掩盖了资产阶级和人民的对立
【特别提醒】
文艺复兴的斗争矛头虽然指向天主教会,反对教会扼杀人性,主张将人性从宗教束缚中解放出来,但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的,而且作品大都以宗教作为题材。
1.获取信息:文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵
【情境】 意大利人文主义者阿尔贝蒂认为,财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分,一个家庭应当修建和装饰自己的房子,拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要,每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。
——摘编自裔昭印主编《世界文化史》(增订版)
发现问题:根据史料并结合所学知识,指出文艺复兴和宗教改革时期人文主义的诉求分别是什么。(学业质量水平2)
提示:批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由;适应现世生活,追求财富。
2.论证观点:15-16世纪是欧洲社会的转型时期
【情境】 15-16世纪是一个公认的历史分水岭,它标志着中世纪与现代之间的分界。但有学者却认为这一时期理性精神仍然受到压抑,西欧人的思想观念和意识形态并没有发生根本性的变化。西欧社会真正的变化是从17世纪才开始的,到了18世纪中叶以后,一个全新意义上的现代西方社会才真正产生。因此,西方中世纪和现代的真正分水岭,严格来说不应该放在15-16世纪,而应该放在17-18世纪。
——摘编自赵林《赵林谈文明冲突与文化演进》
发现问题:从史料中提炼一个观点,并结合所学知识论证你的观点。(要求:观点明确,史实正确,史论结合,逻辑清晰)
(学业质量水平3)
提示:观点:15-16世纪是中世纪与现代之间的分界。
论证:在15-16世纪以前,西欧经历了一千年之久的黑暗、愚昧和落后的中世纪;到了15-16世纪,西欧在思想文化领域发生了两场重要的运动:文艺复兴运动和宗教改革运动,文艺复兴运动源于资产阶级文化兴起,宗教改革运动是资产阶级在宗教领域中的反封建斗争,它们都弘扬了人文主义。在经济领域,15世纪前后发生了新航路开辟,促进资本主义世界市场雏形出现。在政治领域,王权不断加强,民族国家逐渐形成。
总之,15-16世纪西欧社会发生转型,一个崭新的社会形态已经出现。
主题二 近代科学的兴起与启蒙运动
◆
科学革命首先出现在西方的原因
1.文艺复兴时期的人文主义学术成就。在面向现实、注重实践的思想推动下,工匠和学者的联合日益密切,从而促使劳动和各学者或科学家的思想也相应地联合。
2.地理大发现和海外地区的开辟。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人类社会相继被发现,所有这些都向传统的思想提出了挑战。
3.经济上的进步。近代初期,西欧的工商业有了迅速发展。这些经济上的进步导致技术上的进步;后者转而又促进了科学的发展并受到科学的促进。
【特别提醒】
近代西方的思想解放与科学发展相互影响。一方面,文艺复兴冲击了封建神学,有利于科学突破神学的束缚。另一方面,近代自然科学的发展,既打击了神学,又为新的思想解放提供了方法。
◆启蒙运动对文艺复兴人文主义的继承和发展
1.继承:
(1)体现在反封建、反教会的斗争上。
(2)继承了人文主义精神,要求从教会束缚中解放个性。
(3)都代表新兴资产阶级的利益和要求。
2.发展:
在批判对象上
文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”,重点放在封建君主专制上
在涉及领域上
文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、政治、科学、史学等领域
在批判形式上
启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣;提倡理性的思考和判断
在思想特点上
启蒙思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,他们高举民主、科学的大旗,为未来的“理性社会”设计了一幅蓝图,为解放全人类宣传理性真理
【新教材命题】(教材二次开发)
教材有以下表述:“他们(启蒙运动的思想家)对未来社会提出了一些基本的政治思想。”下列属于启蒙运动政治思想的是( )
A.信仰得救
B.君主专制
C.权力制衡
D.自由竞争
【解析】选C。启蒙运动的思想家们批判君主专制,对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。
1.获取信息:启蒙运动与近代自然科学的关系
【情境】 这种氛围不可避免地产生了18世纪占支配地位的观念:科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。
——罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
发现问题:概括史料中作者的核心论点。(学业质量水平2)
提示:
18世纪科学发展推动启蒙运动的发展,启蒙运动推动了科学理性思想,二者具有相互影响的关系。
2.论证观点:启蒙运动时期出现的“中国热”
【情境】 伏尔泰1756年在《风俗论》这部著作中,第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中,借助中国,借助孔子,启蒙思想家们吹响了摧毁中世纪思想的号角,从而推动了18世纪法国的“中国热”。
发现问题:概括伏尔泰的观点并说明其形成的历史原因。(要求:观点明确,逻辑严谨,结合史实)(学业质量水平3)
提示:观点:以伏尔泰为代表的启蒙思想家推崇中国,借助孔子批判封建专制思想。
原因:新航路开辟后,西方传教士不断东来,向西方介绍、宣传中国文化;伏尔泰论及中国、宣传孔子,在一定程度上是出于实际斗争的需要;伏尔泰的主张与儒家思想有共通之处,如孔子思想的核心是“仁”,它的基本含义是“爱人”。
课堂检测·素养达标
1.有学者感叹:“他们把古典而非中世纪的文学视作典范,试图改变中世纪的道德思想,使之适应喧嚣的城市社会的需要。”“他们”中的一个代表是( )
A.薄伽丘
B.苏格拉底
C.孟德斯鸠
D.卢梭
【解析】选A。从材料信息“他们把古典而非中世纪的文学视作典范”可知“他们”应该是文艺复兴运动的代表,故选A。
2.15世纪初,在意大利基于新一轮经济繁荣所体现出的“市民美德”,使人们的世界观日益脱离“天国的幻想”,而转入链接社会现实。据此可知,当时的“市民美德”( )
A.提高了市民阶层道德修养
B.体现了反神学的唯物思想
C.具有批判现实的浪漫精神
D.具有追求世俗生活的趋向
【解析】选D。根据材料“使人们的世界观日益脱离‘天国的幻想’,而转入链接社会现实”可知,当时的“市民美德”受文艺复兴的影响,具有追求世俗生活的趋向,故选D。
3.据统计,1516—1546年,马丁·路德的著作发行量达到310万册……以当时德国的人口计算,平均每两个人就能够拥有一份这样的出版物。这说明马丁·路德宗教改革( )
A.否认了教会权威
B.宣传了“信仰即可得救”
C.简化了宗教礼仪
D.得到了民众的广泛关注
【解析】选D。题干中马丁·路德的著作被德国广大市民阶层阅读,说明马丁·路德宗教改革得到了民众的广泛关注,故选D。
【补偿训练】
1517年10月,马丁·路德将手写的拉丁文《九十五条论纲》张贴在维登堡教堂门口,不久后他便收到了从德国南部倒流回来的印刷本《九十五条论纲》。这表明( )
A.抨击教会引起共鸣
B.西欧识字率在增长
C.德国民族意识觉醒
D.技术推动社会进步
【解析】选A。依据材料中“马丁·路德将手写的拉丁文《九十五条论纲》张贴在维登堡教堂门口,不久后他便收到了从德国南部倒流回来的印刷本《九十五条论纲》”可以看出马丁·路德宗教改革的思想得到了社会的支持,说明抨击教会引起共鸣。故答案为A。
4.(2020·济南高一检测)牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识,神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下,《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学( )
A.推动了理性思维的形成
B.促进了民众思想的解放
C.否定了传统的文化体系
D.加速了宗教改革的发展
【解析】选B。根据材料“通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识”可知是理性的思维过程,并不是“形成”,故排除A;牛顿主张理性,认为理性地分析和推理才是通达知识的正确道路,促进了民众思想的解放,为启蒙运动的兴起奠定基础,故选B。
5.(2020·山东等级考)启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考( )
A.宗教改革运动的缺陷
B.社会的改造问题
C.科学的价值与作用
D.人类与环境的辩证关系
【解析】选B。题干信息是说邪恶的存在是不良环境的产物,而这种不良环境是人类创造的,既然是人类创造的,人类就可以改变它,结论是“世界可以根除一切邪恶”。结合所学知识,启蒙运动把反封建反天主教神学的斗争推进到反封建专制制度、按照资产阶级要求构建政治制度的高度,据此可知是社会的改造问题,B正确;题干中并未指出宗教改革运动的缺陷,排除A;题干主旨强调的是人类改造社会的能力,即人本身的能动性,而非科学的价值和作用,排除C;D中的环境指的是客观的自然环境,非人类创造,排除D。
6.思想的演进深刻影响了人类社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料二 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭
(1)材料一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动?
(2)材料一所反映的人文精神的核心是什么?材料二中卢梭对“人”的认识有何发展?
【解析】第(1)题,根据作品名称及人物即可判断出分别反映了文艺复兴和启蒙运动。第(2)题,注意紧扣材料并联系所学知识回答。
答案:(1)文艺复兴、启蒙运动。
(2)核心:肯定人,突出人的价值和地位。发展:人生而自由,自由是天赋人权,并由法律保障;人有维护自由的义务。
PAGE第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
新课程标准
认识资产阶级革命的发生和资本主义制度确立是近代西方政治思想理念的初步实现
时空坐标
必备知识·自主学习
一、英、美、法资产阶级革命
1.英国资产阶级革命:
(1)背景:16—17世纪,英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大,他们以议会为基地,向专制王权发起挑战。
(2)过程。
①1640年,英国爆发革命。经过两次内战,议会获胜,处死国王。
②随后,英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。
③1688年,发生“光荣革命”,革命成果获得巩固。
(3)结果:君主立宪制逐步形成。
①1689年,英国议会通过《权利法案》,扩大议会权力,限制王权。
②1701年又通过《王位继承法》,规定此后国王不得为天主教徒,也不能与天主教徒结婚。
2.美国资产阶级革命:
(1)背景:18世纪中叶,英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削,激起了北美人民的强烈不满。
(2)过程。
下列关于美国独立战争过程的表述,正确的是①②③④
(填写正确序号)。
①1775年4月,来克星顿的民兵与英军发生冲突,美国独立战争开始
②1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,阐述了人民主权思想,宣告北美殖民地脱离英国独立
③1781年打败了英国军队
④1783年,英国承认美国独立
(3)性质:既是民族独立运动,也是资产阶级革命。
3.法国资产阶级革命:
(1)背景。
①18世纪,法国专制制度严重阻碍资本主义发展,资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚。
②启蒙思想对民众产生了深刻影响。
(2)过程。(请正确连线)
(3)影响:沉重打击了欧洲其他国家的封建制度,革命的原则传播到欧洲各地。
二、资本主义制度的确立
1.背景:资本主义经济基础形成,资产阶级革命的成功。
2.含义:资本主义制度以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础,实质是资本剥削雇佣劳动的制度。
3.内容:
(1)资本主义经济制度。
(2)资本主义政治制度。
英国君主立宪制
①君主权力受到限制,议会是国家最高立法机关和权力机关②内阁掌握行政权,受议会监督,对议会负责
1787年美国宪法
①确立“三权分立”原则:国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权,彼此制衡②规定美国是联邦制国家,联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定自治权③承认奴隶制的存在,不承认妇女、黑人、印第安人具有和白人相等的公民权利
法国共和制
19
世纪,法国经历了共和制和君主制的多次反复,最后确立了共和制度
(3)政党政治:资本主义国家大多形成两党制或多党制,代表资产阶级不同利益集团的政党,通过定期选举轮流执政。
三、资本主义的扩展
1.俄国农奴制改革:(1861年)
(1)措施。
①废除农奴制,农奴获得人身自由,通过赎买得到土地。
②实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制。
③采取措施刺激工业发展。
(2)影响。
①促进了俄国资本主义的发展。
②没有直接触及沙皇专制制度,保留了大量农奴制残余。
2.美国内战:
(1)背景。
①美国独立后,经济获得发展。
②南北双方矛盾重重,焦点是奴隶制的存废问题。
(2)过程:1861年,内战爆发→联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,赢得民众支持→1865年,北方胜利,内战结束。
(3)影响。
①联邦政府的胜利维护了美国的国家统一,基本解决了农民的土地问题。
②在法律上承认了黑人的公民权利,为此后美国的发展和迅速崛起奠定基础。
③黑人仍备受歧视。
3.意大利和德意志的统一:
(1)意大利。
①通过革命和反侵略战争,于1861年建立意大利王国,实行君主立宪制。
②1870年实现了国家统一。
(2)德意志。
①普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”(即武力统一)的俾斯麦为宰相。
②1864—1871年,普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国,统一了除奥地利以外的德意志。1871年,德意志帝国成立,实行君主立宪制。
4.日本“明治维新”改革:
(1)背景。
①19世纪中期,日本面临沦为半殖民地的民族危机。
②日本有识之士于1868年推翻幕府统治,进行改革,史称“明治维新”。
(2)措施。
①加强中央集权,废除封建等级制度。
②推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策。
③仿效西方国家制定宪法。宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位,议会、内阁、军部相互牵制,成为天皇权力的代行机构。
(3)影响。
①保留了大量封建势力,官僚寡头和军阀成为军国主义的社会基础。
②日本开始对外侵略扩张。
5.资本主义扩展的影响:
(1)积极:在资本主义制度下,生产力得到了快速发展。
(2)局限。
①资本主义制度是一种剥削制度。
②资本主义列强大肆推行殖民扩张政策,把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地,进行压榨和掠夺。
·【核心概念】
1.光荣革命
(1)1688年,英国资产阶级和新贵族发动了推翻詹姆士二世统治、防止天主教复辟的非暴力政变。
(2)这场革命没有发生流血冲突,却巩固了资产阶级革命的成果,因此历史学家将其称为“光荣革命”。君主立宪制起源于这次光荣革命。
2.君主立宪制
(1)君主立宪制是相对于君主专制的一种国家体制。
(2)君主立宪是在保留君主制的前提下,通过立宪,树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采用共和政体。可分为二元制君主立宪制、议会制君主立宪制。
·【易错点拨】
正确认识拿破仑发动的对外战争
(1)拿破仑的早期战争是为了打退欧洲的反法同盟对法国的干涉,具有正义的民族解放性质。
(2)后期乘胜扩大法国的疆域,控制了欧洲很多地方,则是非正义的侵略战争。但是拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处,打击了欧洲的封建势力,巩固了资产阶级统治,具有积极意义。
·【情境思考】
有人这样评价光荣革命:“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王。”
思考:如何理解这句话的含义?(历史解释)
提示:光荣革命前,议会是国王的附属机构;光荣革命后,国王权力受到议会制约,确立了君主立宪制。
·【核心概念】
责任内阁制
又称“议会内阁制”。是指内阁由议会产生并对议会负责的政权组织形式。18世纪初始于英国,由枢密院的外交委员会演变而来。内阁制与议会制相适应。实行内阁制的国家,内阁由议会中占多数席位的一个政党或几个政党联合组成,对议会负责并受议会监督。议会通过
“不信任案”时,内阁必须全体辞职,或提请国家元首下令解散议会,重新选举,以决定原内阁的去留。
·【易错点拨】
邦联与联邦均是国家结构的形式,其主要区别在于中央政府和地方政府权力的分割。联邦制既避免了邦联的松散,又防止了中央权力过于集中和独裁统治的出现;既把各州团结为一个国家,又保留了地方一定程度的自治,有利于各州积极性的调动和创造性的发挥。
·【核心概念】
铁血政策
是指普鲁士宰相俾斯麦于1862年提出的通过王朝战争实现德意志统一的政策。其中,“铁”指武器,“血”指战争。俾斯麦代表容克地主贵族和大资产阶级利益,竭力主张以强权和武力统一德国。他依靠其“铁血政策”,先后发动了普丹战争、普奥战争和普法战争,于1871年初自上而下地统一了德国,统一后的德国保留了军国主义残余。
·【图解识记】
美国南北战争
·【图文探究】(教材二次开发)
思考:从威廉一世的加冕图(一身戎装)可以看出德意志帝国的什么特色?
提示:军国主义。
·【情境思考】
19世纪中后期,各主要国家走上了资本主义道路,使资本主义制度在世界范围内确立起来。概括俄国、日本、德国走上资本主义道路的方式。(历史解释)
提示:(1)俄国、日本:通过资产阶级改革的方式。
(2)德国:通过王朝战争的方式。
关键能力·素养探究
主题一 英、美、法资产阶级革命及代议制确立
◆英国、美国和法国资产阶级革命的特色
1.英国革命重自由而轻平等,是民族国家首次对绝对王权的民主化改造,其最大的成果就是创造了君主立宪制这样一个全新的政体。
2.美国独立战争则较好地处理了自由与平等的关系,使之相对均衡。美国重视民主程序的建设,分权制衡原则在美国政治体系中无处不在。
3.法国革命突出平等的价值而对自由的保护不足。法国推翻封建专制、确立民主制的过程比英国和美国激烈得多,经历了长期反复的斗争,直到19世纪后期才确立共和制度。法国的绝对王权根深蒂固、势力强大,革命中的外来干涉来势凶猛,法国的社会矛盾复杂尖锐,阶级矛盾对抗激烈,革命日益激进,卢梭的人民主权思想得到广泛赞同,人民主权也被绝对化。
◆比较英国的君主立宪制与美国的民主共和制
从政体形式看
英国为议会制君主立宪制,美国为总统制共和制
从国家元首及产生方式看
(1)英国国王是世袭制、终身制。(2)美国总统由选民间接选出,实行任期制
从国家元首地位看
(1)英王是国家统一的象征,处于“统而不治”的地位。(2)美国总统是国家元首、政府首脑、军队总司令
从政府产生方式看
(1)英国是议会选举,首相组阁,首相是政府首脑,议会是国家权力中心。(2)美国是总统任命,总统是政府首脑和国家权力中心
从政府首脑与议会关系看
(1)英国政府(内阁)对议会负责。(2)美国政府对总统负责,总统与政府不对国会负责
【特别提醒】
美国的三权分立体制在一定程度上保障了资产阶级民主,为美国的长期稳定与发展打下了坚实基础。但是有时会出现三个权力机构推诿甚至相互否决,影响统治集团意志的有效贯彻。
【新教材命题】(教材二次开发)
教材有以下描述:“1787年,美国制定宪法。”下列有关说法不正确的是
( )
A.确立三权分立政治体制
B.确立联邦制
C.否定奴隶制度和种族歧视
D.有利于美国资本主义发展
【解析】选C。本题考查调用所学知识的能力。1787年宪法承认奴隶制的存在,并没有否定奴隶制度和种族歧视,故C符合题意。
1.获取信息:美国1787年宪法的创新
【情境】 美国历史学家J·布卢姆说:1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。……新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……这里居然兴起了一个新型的共和国,一个虽然疆域和人口扩大十倍,但依旧对人民负责的政府,一个其人民不是作为相互对垒的公民,而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦。
——摘编自《美国的历程》上册
发现问题:根据史料并结合所学知识,美国是怎样突破古代民主的局限,又是怎样维护民主的?(学业质量水平2)
提示:突破局限:制定1787年宪法,通过实行联邦制,在广阔的地域上建立了新型共和国,突破了小国寡民的限制。
维护民主:实行代议制民主形式;建立三权分立的政治体制,通过分权制衡维护和保障民主。
2.论证观点:英国近现代政治制度与中世纪政治制度的关系
【情境】 英国近现代的政治制度是英国中世纪政治制度的延伸和发展。英国资产阶级革命所变革的并不是英国中世纪的政治体制的机构和框架,而只是变革了中世纪遗留下来的政治体制中的阶级构成。随着时间的推移和社会的发展,部分内容也被不断变革着,使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。
——摘编自马啸原《西方政治制度史》
发现问题:结合史料与所学世界史相关知识,围绕“政治制度的继承与发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
(学业质量水平3)
提示:示例一:
论题:英国近现代政治制度的变革是中世纪政治制度的延伸。阐述围绕英国的议会制与君主制进行,史论结合,言之有理即可。
示例二:
论题:英国近现代政治制度的变革是中世纪政治制度的发展。阐述围绕英国的资产阶级代议制、君主立宪制、责任制内阁、两党制进行。
示例三:
论题:英国近现代政治制度的变革是中世纪政治制度的延伸和发展。
阐述综合前两个示例答案。
主题二 资本主义制度的扩展
◆一、美国废除黑人奴隶制和俄国废除农奴制的异同点
1.相同点:
(1)广大黑人奴隶和农奴都在法律上成为自由人,获得了人身自由。
(2)工业资产阶级获得了更多的自由劳动力,进一步扩大了国内市场,有利于资本主义进一步发展。
(3)都颁布了有关法令,属于当权者的政府行为。
2.不同点:
(1)解放方式不同:美国通过北方对南方叛乱诸州战争的胜利,使联邦政府的政令得到贯彻,实现了叛乱诸州黑人奴隶的无条件解放;俄国则是由沙皇政府颁布解放农奴的法令,以自上而下的形式通过赎买方式进行,俄国农民遭到一次大掠夺。
(2)产生影响不同:美国相对彻底,为资本主义迅速发展奠定基础;俄国保留了农奴制残余,制约其资本主义进一步发展。
◆二、从历史借鉴的角度认识日本明治维新的特点
1.从改革领域看,涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等社会各领域,比较全面。
2.从改革方向看,推行了全面西化的政策,大力发展资本主义,不仅引进西方先进技术,而且注重更新改造。
3.从改革方式看,充分运用国家政权的力量,或强制推行,或示范引导。
4.从改革内容看,在大力推行西化的同时,保留了大量的封建残余和军国主义残余。
【新教材命题】(教材二次开发)
教材有以下表述:“日本有识之士于1868年推翻幕府统治,进行改革,史称‘明治维新’。”明治政府采取的措施有
( )
①推行“殖产兴业”
②废除封建等级制度
③废除天皇制
④推行“文明开化”
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【解析】选C。19
世纪中期,日本面临沦为半殖民地的民族危机。日本有识之士于1868
年推翻幕府统治,
随后进行改革,史称“明治维新”。明治政府建立统一的中央集权,废除封建等级制度,推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策,仿效西方国家制定宪法,宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位。
1.获取信息:德国国家体制的特点及成因
【情境】 新帝国由22个邦和3个自由市组成……最大的邦是普鲁士王国,占帝国全部面积的55%和人口的61%……当时有人讽刺说,这是一个由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的联邦。新帝国形式上是作为一个联邦组织起来,参加帝国的各邦表面上并未失去各自的原有地位,但是统治权属于普鲁士控制的帝国政府,而不属于各邦。
——丁建宏《德国通史》
发现问题:依据史料概括德国国家结构形式的特点。并结合所学知识说明其形成的历史背景。(学业质量水平2)
提示:特点:普鲁士在帝国联邦中占主导地位。
背景:普鲁士主导了德意志的统一与帝国的建立。
2.论证观点:日本明治维新的特点
【情境】 (日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式);海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的外国专家(在日本人的监督下)从1875-1876年的五六百人,上升到1890年的3
000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是,不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
发现问题:依据史料概括日本明治维新向西方学习的特点。(学业质量水平2)
提示:日本向西方学习规模大,领域广;学习西方不是照搬照抄,全盘西化,而是结合日本国情,有选择、有侧重地学习、借鉴;政治和意识形态上保守。
课堂检测·素养达标
1.“它推翻了专制的国王,却保留了国王本身,它剥夺了国王的权力,却让国王继续存在。”“它”是指( )
A.英国“光荣革命”
B.美国宣告独立
C.1861年俄国农奴制改革
D.德国实行君主立宪制
【解析】选A。结合所学知识可知,英国“光荣革命”推翻了专制,削弱了国王的权力,推动了君主立宪制的建立,但保留了国王作为国家的象征,故选A。
2.下图所示两个文件的共同点是( )
A.冲击了本国封建势力
B.宣告了新国家制度诞生
C.打击了君主专制制度
D.受到启蒙思想的影响
【解析】选D。启蒙运动中宣传的人民主权、天赋人权、社会契约等学说影响了美国独立战争和法国大革命,在革命的文献中有体现。
3.(2020·全国Ⅱ卷)19世纪末,德皇威廉一世去世,威廉二世继任,支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败,与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国( )
A.议会加强对政府的监督
B.皇帝个人权力强大
C.对外政策发生根本变化
D.分权制衡体制成熟
【解析】选B。题干材料反映了19世纪末当德意志帝国宰相俾斯麦与德皇威廉二世意见相左时,俾斯麦被迫辞职,此事件体现了皇帝个人权力的强大,故B正确;德意志帝国议会受到政府控制,且材料未涉及议会对政府的监督,故A错误;俾斯麦和威廉二世在对外政策方面不一致,仅是材料的表象,材料强调的是皇帝个人权力过大,故C错误;德意志帝国的民主政治并不完善,因此分权制衡体制成熟的说法错误,故D错误。
4.19世纪60年代末,日本能够实行明治维新的前提条件是( )
A.推翻幕府
B.驱除列强
C.天皇放权
D.民族独立
【解析】选A。19
世纪中期,日本面临沦为半殖民地的民族危机。日本有识之士于1868
年推翻幕府统治,
随后进行改革,史称“明治维新”。故选A。
5.阅读材料,回答下列问题。
材料 它确立的联邦制、三权分立制开创了世界先例,有利于维护美国的独立、统一和经济发展。但是,土著居民印第安人和处在南方种植园奴隶制下的广大黑人不能享有这些基本人权,南北不同经济体制之间的矛盾并未解决。美国的联邦制度和民主制度仍有待完善。
——摘编自王斯德《世界通史》
思考:根据材料,指出美国开创的“世界先例”是什么。简述“美国的联邦制度和民主制度仍有待完善”的表现。
【解析】本题由材料“它确立的联邦制、三权分立制开创了世界先例”“土著居民印第安人和处在南方种植园奴隶制下的广大黑人不能享有这些基本人权”“经济体制之间的矛盾并未解决”回答。
答案:“世界先例”:联邦制、三权分立制。
表现:宪法中有种族歧视的烙印;未解决南北之间的矛盾。
PAGE
