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统编版六年级语文下册精品预习导学案
12.为人民服务
【学习目标】
1.会写9个生字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文。背诵第2-3自然段。
3.抓住文章中心论点，围绕中心论点划分段落层次。
4.通过关联词理解复杂句子之间的关系。
5.查阅资料，理解课文内容。
【走近作者】
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山村一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
彻
（
）
迁
（
）
泰
（
）
迫
（
）
葬
（
）
炊
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
重
（
）
兴
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
彻底
迁移
泰山
压迫
批评
目标
牺牲
送葬
革命
解放
利益
意义
剥削
兴旺
责任
制度
寄托
哀思
炊事员
五湖四海
死得其所
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
剥削：
泰山：
鸿毛：
哀思：
法西斯：
根据地：
追悼会：
精兵简政：
死得其所：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）背景和思路
①1.《为人民服务》是1944年9月8日，__________在_______
同志的追悼会上作的__________。
②课文围绕“为人民服务”讲了哪些内容？( )(多选)
A．正确对待批评。
B．提高勇气，搞好团结。
C．树立正确的生死观。
D．多与他人沟通交流。
（2）树立正确的生死观
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于__________，或轻于__________。
③根据课文内容填空。
④司马迁的这句话的意思是( )
A．人总是要死的，但死的意义有不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。
B．人死后体重不一样，或者重于泰山，或者轻于鸿毛。
C．人总是要死的，但有时候重于泰山，有时候轻于鸿毛。
⑤下面的人物，死得重于泰山的有( )，死得轻于鸿毛的有
( )。(多选)
A.张思德
B．汪精卫
C.杨靖宇
D．秦桧
（3）正确对待批评
( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
⑥在文段中填上合适的关联词。
⑦这段话共有四句：第一句讲________，第二句讲________，第三、四句讲________。
A．“我们”欢迎任何人的批评
B．“我们”不怕批评
C．“我们”接受任何人正确的批评并改正
（4）使整个人民团结起来
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
⑧我们的目标是取得全民族的解放，面临的困难是队伍小，根据地还不够。
( )
⑨开追悼会的目的都是感恩他人。
( )
⑩“一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”这句话告诉我们要团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
( )
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲。
（2）请用“_____”划出本段的中心句。
（3）请解释下列加点字的意思。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：______________或：________________
死得“比泰山还重”是因为_____________；死得“比鸿毛还轻”是因为____________。
（5）请把画“ ”的句子改成因果关系的句子。
_____________________________________________________________
（6）从本段中你受到了什么启发？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
【相关链接】
与生命意义有关的名句：
(1)生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照《夏日绝句》
(2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
(4)有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。
——臧克家《有的人》
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
彻chè（彻底）
迁qiān（回迁）
泰tài（泰山）
迫pò（压迫）
葬zàng（葬身）
炊chuī（炊烟）
（2）给多音字注音组词。
chóng（重复）
xīng（兴奋）
重
zhòng（重要）
兴
xìng（高兴）
（3）略
（4）剥削：无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。
泰山：古人以泰山（山名，在山东）为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛：鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。
哀思：悲哀思念的感情。
法西斯：指法西斯主义。
根据地：据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。
追悼会：为死者而举行的追悼仪式。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
死得其所：死得有意义、有价值。
本文通过悼念张思德同志，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，解放全民族。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）①回忆录
李星华
李大钊
②D
C
A
B
（2）③A
B
④B
（3）⑤√
⑥×
⑦×
⑧D
（4）安定
沉着
信心
⑨动作
神态
⑩他对革命事业充满信心
（5）1927
4
28
无比悲痛
4.（略）
5.（1）毛泽东
张思德
（2）人总是要死的，但死的意义不同。
（3）本来；有的；
人总是要死的，但死的意义有不同。有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
（4）为人民利益而死；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死；
（5）因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。
（6）示例：让生命有价值，就要彻底的为人民服务，做好随时为人民利益去牺牲的准备。
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统编版六年级语文下册课时练习
12.为人民服务
一、读拼音，写词语。
?
??
??
??
?
Pi
píng
biāo
qiān
qiān
yí
zàng
lǐ
chè
dǐ
xī
shēng
（
）（
）（
）（
）（
）（
）
二、辨字组词。
迫（
）
彻（
）
吹（
）
迁（
）
泊（
）
砌（
）
炊（
）
仟（
）
三、把正确答案的字母填在括号里。
1．下列选项中没有错别字的一项是( )
A．鸿伟 洪涝 宏雁
B．鼓炊 吹拂 炊具
C．迁移 签名 谦虚
D．态度 淘汰 安秦
2．下列加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．如今正值盛世，举国上下政通人和，五湖四海安居乐业。
B．有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
C．你难道就不想自己也能够死得其所，更有价值一点吗？
D．倘若政府机构过于臃肿，就需要精兵简政。
四、读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
1.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥（bāo
bō）削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
2.只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给（gěi
jǐ）他送葬，开追悼会。
五、给加点字选择合适的解释。
“精”字的解释有：①经过提炼或挑选的
②完美，最好
③细
④精通
⑤精神，精力
⑥机灵，心细
精兵简政（
）
精益求精（
）
博而不精（
）
精明强干（
）
精神萎靡（
）
聚精会神（
）
六、阅读短文，回答问题。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1.“精兵简政”的意思是
。
2.
从这段话可以看出，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符
合_______
。接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个,就是_
。
3.为什么要采用“精兵简政”这一条意见?用文中原句回答。
4.文段中用了____
的说明方法。
5.这一段话中的前四句话有四层意思，分别是：
6.选择恰当的词语搭配，在下面划横线。
(改正
纠正)
缺点
(立场
观点)坚定
(发表
提出)意见
(神态
态度)
坚决
(发扬
发挥)优点
(意志
精神)坚强
参考答案：
一、批评
标签
迁移
葬礼
彻底
牺牲
二、迫（压迫）
彻（彻底）
吹（吹风）
迁（回迁）
泊（湖泊）
砌（砌墙）
炊（炊烟）
仟（扦插）
三、1.C
2.B
四、1.bō
2.gěi
五、①
②
④
⑥
⑤
⑤
六、1.缩小机构，精简人员
2.人民利益
为人民服务
3.他提得好，对人民有好处。
4.举例子
5.①我们欢迎批评
②欢迎任何人批评
③④接受任何人批评
6.改正
立场
发表
态度
发挥
意志
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