让幻灯片产生动态效果
----自定义动画
闯关学习攻略
一、第一关
1、给题目《小池》添加【强调】动画
操作攻略：
2、给两只蜻蜓添加【进入】--【飞入】动画
操作攻略：
二、第二关
1.
方向：设置蜻蜓【自右上部】飞入
2.
速度：设置【中速】飞入
3.
时间：设置两只蜻蜓同时飞入
①选中要设置动画的对象
②单击“幻灯片放映”中的“自定义动画”
③出现“自定义动画”窗格
④单击“添加效果”，选择“强调”中的“其他效果”，选择合适的动画效果
⑤选择合适的动画，最后单击“确定”
圆
Microsoft
power
Point-任务
编辑E)视图0插入①格式Q工具①幻灯片放映Q)窗口Q帮助
后要帮助的问题
:O
Record图回0
5目菌圖
A
计(S)新幻灯片(N
A
自是义动画
歐添加效果刪除
早有蜻蜓立上头
荷才露尖尖角
树阴照水爱晴柔
泉眼无
橘野
惜
池
细流
播放]」回幻灯片放映
自选图形U
O4回国··4·三感晶
快捷方式
p定义邵
自是义
导学案-M
圆
Microsoft
power
Point-[任务-:古诗鉴寞制作
编辑)视图插入①格式(Q)工具①幻灯片放
窗囗(M帮助
后要帮助的问题
:O
Record图回0
54·s国菌三AAA·设计S新灯片N
A
自是义动画
歐添加效果刪除
树泉
有荷阴眼
动作路
才照无
放大/缩
蜓露水
池
更改字形
尖爱惜
上尖晴细
下划线
头角柔流
播放]」回幻灯片放映
自选图形U
O4回国··4·三感间晶
快捷方式
ppT自定
添加强调效果
变淡
补色
补色
不饱和
彩色波纹
垂直突出量
对比色
歌忽明忽暗
☆混色
B加粗闪烁
加深
B添加下划线
着色
温和
彩色延伸
☆跷晓板
闪动
女闪现
华丽型
爆炸
波浪形
B加粗展示
闪烁
B样式强调
回预览效果〔)确定一取消
编辑)视图插入①格式(Q)工具①幻灯片放
键入需要帮助的问题
〕
中≡9
O
Record图l回
中BxⅡs目自时AAA·设计s新幻灯片回
A
自是义动
实战演练课堂小结
OIsIn
歐添加效果刪除
强调(M
荷才露尖
树阴照水爱
泉眼声惜
杨
玩具风车
蜓
池
上尖晴细
角柔流
其他效果(M)
播放]」回幻灯片放映
因·自形心N口O你国国·,4,三日间
△
回
Microsoft
power
point-任务:古诗鉴赏制作
编辑E)视图插入①格式(Q)工具①幻灯片放
窗囗(M帮助
键入需要帮助的问题
O
Record图l回
中BxⅡs目自时AAA·设计s新幻灯片回
A
自是义动
忝加效果-∝刪除
早有蜻
荷才露尖尖角
蜓露
树阴照水爱晴柔
泉眼无声惜细流
池
幻片放映
因·自法形心N口O4你国国··4,三日间
快捷
W教学,团门导学
圆
△让幻灯片产生动态效果
——PPT自定义动画
一、教
材
分
析
本课教学内容选自广东省小学信息技术第二册（下）第13课让幻灯片产生动态效果，要求学生会给幻灯片对象设置自定义动画，让静态的演示作品变为动态的演示作品。
二、学情分析
教学对象是五年级学生，在本课时之前学生已经学习了PowerPoint的基本操作知识，并且能制作出简单的图文并茂的幻灯片，要求学生会给幻灯片对象设置自定义动画，让静态的演示作品变为动态的演示作品，学生对这是非常感兴趣的，但他们往往按照自己的喜好设置新奇的动画效果，忽略了动态效果、节奏与表达内容的统一。因此，本节课要让学生明确“自定义动画”是要为“对象”添加合适的动画效果。
三、教学目标
（一）知识与技能
1、掌握PPT自定义动画设置的一般方法。
2、学会根据演示文稿的内容为对象添加合适的动画效果。
3、综合应用自定义动画。
（二）过程与方法
1、学生通过动手实践，探索PPT自定义动画设置的方法，体验知识形成的过程。
2、通过自主探索与合作交流相结合的方式进行学习，提高学生自主学习能力。
3、通过反馈矫正、课堂评价等教学环节，培养学生自我总结、自我提升的能力。
（三）情感态度与价值观
1、用PPT自定义动画功能让幻灯图片动起来，体会创作的乐趣。
2、进一步培养对信息技术的学习兴趣。
四、教学重点、难点
重点：自定义动画设置的方法。
难点：给幻灯片对象添加合适的动画效果。
五、教学过程
（一）
展示实例，创设情景，导入新课
1、
小明学习了演示文稿的制作之后，做了以下两个作品，请同学们仔细观看两个作品。
学生思考：哪个作品更好？为什么？
课件展示两个作品，学生看后表达自己的想法。
教师小结：第二个作品更加生动，有感染力，因为有动态效果（诗句逐句出现的动画和蜻蜓飞入飞出动画）。那怎样让幻灯产生动态效果，就是我们本节课要学习的内容。
(二)、闯关学习
1、第一关：【强调】【进入】动画
①给题目《小池》和作者添加【强调】动画
老师提示：“请同学们给题目和作者添加【强调】动画，具体操作可参考导学案”。
学生自主学习，尝试完成。
教师请同学上讲台演示操作步骤，教师小结归纳操作要领：
【选中对象】--【幻灯片放映】--【自定义动画】--【添加效果】--【强调】-【选择合适的动画效果】--点击【确定】
②给诗句添加【进入】动画
③给两只蜻蜓添加【进入】--【飞入】动画
学生在第①中基本掌握了自定义动画的添加方法，②③让学习巩固操作。
设计意图：任务驱动，让学生根据导学案自学完成操作要求。培养学生自主探索、自主学习的能力。
2、第二关：动画方向、速度、时间的设置
①方向：设置蜻蜓【自右上部】飞入
②速度：设置【中速】飞入
③时间：设置两只蜻蜓同时飞入
学生参考导学案尝试完成操作,请学生上讲台演示操作步骤。让学生自主谈探索各种动画中属性的设置。
3、第三关：【退出】
动画
①设置两只蜻蜓同时退出画面
提示：【退出】--【飞出】
②思考：【进入】和【退出】动画有什么区别？
【进入】动画：从无到有
【退出】动画：从有到无
（三）实战演练：设计动物乐园
本节课学习了自定义动画的【进入】【强调】【退出】，要求学生合理运用这三大动画效果，给动物添加合适的动画效果。
同时引导学生尝试使用“动作路径”动画加以创作。
设计意图：培养学生动手操作能力，提高学生综合应用信息、处理信息的能力，同时鼓励学生自主学习、自主探究。
（五）学生作品展示及评价
展示学生作品，请学生讲述自己的设计思路，其他同学进行评价，并提出意见和建议。
设计意图：让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们学习信息技术课的兴趣。
（六）归纳总结、延伸探究
提问：这节课我们学到了什么？
由学生小结本节课知识点，教师进行补充。
设计意图：梳理知识点，引导学生对本节课内容的回顾，能让学生总结的就让学生总结，体现学生的主体作用。布置课后作业是为了让学生在课后继续利用课外学习资源进行研究性学习，培养探究能力，设计能力。
（七）板书设计(共13张PPT)
让幻灯片产生动态效果
----PPT自定义动画
选自
粤教版
第二册下
小明制作了两个古诗作品。
思考：哪个作品更好？为什么？
作品欣赏
情境导入
闯关学习
实战演练
课堂小结
情境导入
闯关学习
实战演练
课堂小结
小
池
杨
万
里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
情境导入
闯关学习
实战演练
课堂小结
小
池
杨
万
里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
给题目《小池》和作者添加【强调】动画
给诗句添加【进入】动画
给两只蜻蜓添加【进入】--【飞入】动画
思考：【强调】和【进入】动画的区别
第一关
情境导入
闯关学习
实战演练
课堂小结
【强调】
【进入】
动
画
操作要求
小
池
杨
万
里
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
泉眼无声惜细流，
方向：设置蜻蜓【自右上部】飞入
速度：设置【中速】飞入
时间：设置两只蜻蜓同时飞入
第二关
情境导入
闯关学习
实战演练
课堂小结
【方向】
【速度】
【时间】
设
置
设置两只蜻蜓同时退出画面
提示：【退出】--【飞出】
思考：【进入】和【退出】动画有什么区别？
第三关
情境导入
闯关学习
实战演练
课堂小结
【退出】
动
画
动物乐园
情境导入
闯关学习
实战演练
课堂小结
动物乐园
情境导入
闯关学习
实战演练
课堂小结
动物乐园
情境导入
闯关学习
实战演练
课堂小结
情境导入
闯关学习
实战演练
课堂小结
方向
速度
开始
选中对象?幻灯片放映?自定义动画?添加效果
谢谢！
