第7课 收集多媒体素材（下）教案

第７课　收集多媒体素材（下）
教学目标：掌握下载音频、视频素材的方法；认识常见的音频、视频格式；了解使用各种播放器播放音频、视频文件的方法；了解裁剪音频、视频文件的方法。
教学重点：掌握裁剪视频文件的方法。
教学难点：能对音频、视频素材进行合理的加工创作。
教学过程：
教学设计
设计意图
创设情境，激趣引入。
１．贝贝想收集奥运会的动感资讯，例如《北京欢迎你》和奥运开幕式的视频。你能帮帮他吗？回忆一下文字素材的下载方法，你认为《北京欢迎你》可以怎么下载呢？
２．请学生上讲台给全班同学示范如何下载歌曲，如果学生无法在一分钟内完成在因特网上搜集下载《北京欢迎你》的操作，或者学生不懂得用音乐搜索引擎，教师则示范操作，点拨学生对相关知识点进行知识迁移。
３．原来下载音乐也很简单，这节课我们继续来收集多媒体素材。
４．板书：收集多媒体素材（下）。
二、学习新知
　任务一：下载多媒体素材，掌握音频、视频软件的下载方法。
１．布置任务：请帮贝贝收集以下的音频、视频文件。
Ａ．北京欢迎你
Ｂ．奥运开幕式
同桌两人一起合作，找出下载音频、视频文件的方法。
２．请学生上台交流经验。
３．小结下载要点和播放注意事项。
４．板书：下载要点
（１）启动ＩＥ
（２）输入网址：ｍｐ３．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ
（３）输入关键字
（４）单击选择你想下载的曲目
（５）右击弹出下拉菜单
（６）单击“目标另存为”下载音乐
任务二：播放多媒体素材，学习播放软件的使用方法。
１．在大家的帮助下，贝贝下载了一些奥运的歌曲和视频，可是不会播放。
２．布置任务：打开“资源库” 中的“奥运素材”，看使用什么软件能播放它们并填写“试一试”。
３．大家来找茬：看看奥运开幕式的视频有什么小毛病。
请小组成员通过阅读课本、看学习资料等方法共同探究播放音频和视频文件所需要用的软件以及它们的作用。
４．在学生探究的过程中加以引导：不同格式的文件应该用不同的播放器进行播放。
各种播放器都有其独特的作用。学习程度较好的学生找到奥运开模式的中间有大段的空白，提示学生是否能进行视频裁剪的处理，引出下面的学习。
三、作品创作。
任务三：掌握利用视频解霸软件裁剪视频素材的操作方法。
１．教师演示裁剪视频素材的操作。
２．板书：操作要点
（１）单击“循环／选择录取区域”按钮
（２）拖动进度条指针到指定开始位置
（３）单击“选择开始点”按钮
（４）拖动进度条指针到指定结束位置
（５）单击“选择结束点”按钮
（６）保存操作
布置任务：利用视频解霸在奥运会开幕式的视频文件中裁剪出一段“烟火表演” 的视频短片。
教师巡堂指导，并引导学生之间互助交流。
展示完成的两个作品，提示学生可通过不同的裁剪方式进行作品创作。
请在小组内交流你的作品，并选出组内最流畅的作品。
展示学生的作品，并进行点评。
四、小结
１．今天这节课我们和贝贝一起完成了音频和视频素材的收集，同学们，你们都有些什么收获呀？请记录在“小盘点”上。
２．小结：通过这节课的学习，我们很好地掌握了下载声音、视频文件的方法，以及对这些文件进行播放、裁剪的操作方法。在以后的课程当中，我们会进一步地运用和认识它们，让我们一起加油！?
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创设情境，使学生产生探究的欲望，也为任务驱动教学做好铺垫。
充分发挥学生的自主探究能力，通过多种实践操作让学生从感性认知升华到理性认知。
学生掌握了下载音频、视频文件的方法，认识了几种播放软件。通过经验交流使学生认识到下载到的视频软件要根据需要进行裁剪。为课程重、难点的教授打下坚实的基础。训练学生的整体美感，进一步鼓励学生大胆创造。
上一环节规范了学生对媒体素材进行处理的意识，为本环节做好了铺垫：引导学生进行视频素材的合理剪切。围绕主题进行大型创作，在操作中体验成功的喜悦。信息课不仅要操作电脑，还要涉及美学等领域，这样才是完美的技术与思想的结合。
通过回顾本节课所学，梳理知识，达到深化提高的目的。
板书设计：
第７课　收集多媒体素材（下）
一、下载声音素材或视频素材
二、播放声音和视频文件
三、裁剪声音或视频素材
作业布置：下载并播放有关北京奥运会开幕式的声音和视频文件，并按要求对文件进行裁剪。