部编版语文九年级上册课外古诗词诵读《行香子》课件（共18张ppt）

(共18张PPT)
行香子
北宋·秦
观
古词知识
秦观：字太虚，又字少游，别号邗（hán）沟居士，世称淮海先生。北宋高邮（今江苏）人。被尊为婉约派一代词宗，苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”。与黄庭坚、张耒、晁补之合称“苏门四学士”秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。
走近作者
该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。
这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。（唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同。）
创作背景
诗词诵读
行香子
北宋·秦
观
树绕村庄，水满陂（bēi）塘。
倚东风，豪兴徜（cháng）徉（yáng）。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏（yáng）青旗，流水桥旁?（bàng）?。
偶然乘兴，步过东冈(gāng)。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
1.你能读出哪些信息？你是从那些词读出来的？
诗词赏析
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
词一开始两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。
诗词赏析
接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的情感。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
点明了什么要素？景色有什么特点？
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
“小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？
“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人图画。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
——朱自清《春》
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
诗词背诵
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
1.写了那些景物
2.视角有什么变化？从哪些词能读出来？
诗词赏析
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
“远远”四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。
诗词赏析
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1.你读出哪些信息？
2.写了哪些景物，有什么特点？你是从哪些词中读出来的？
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”
——朱自清《春》
这首词的线索是什么？
词人游春的足迹。
诗词赏析
1.语言特点：通俗、生动、朴素、清新
2.这首词以清新自然，质朴生动的于洋写景状物，描绘了一幅色彩明艳，绚丽多彩，春意盎然的农村田园风光。表现了作者对乡村田园春天景物的热爱和赞美之情。
课堂小结