(苏科八下) 23.3 生物进化的原因 课件(共38张PPT)

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名称 (苏科八下) 23.3 生物进化的原因 课件(共38张PPT)
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文件大小 15.4MB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 生物学
更新时间 2021-03-17 14:31:39

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文档简介

(共38张PPT)
生物进化的原因
第23章
第3节
学习目标
01
02
描述人工选择的过程和条件
03
说出生物数量随环境的变化而改变的实例
概述自然选择学说
阅读课本P39-40信息库中的内容。
1.对达尔文一生的科学研究有重大影响的一次考察是什么?
2.达尔文花费毕生精力完成的著作是什么?提出了什么样的观点?
达尔文和《物种起源》
太平洋
印度洋
亚洲
欧洲
非洲
北美洲
大洋州
达尔文的“贝格尔号”考察路线
达尔文和自然选择理论
大西洋
南美洲
达尔文1831年开始环球考察了,5年中观察搜集动植物和地质方面大量材料,归纳整理并综合分析形成生物进化概念。
经历20多年的努力编著的《物种起源》一书1859年正式出版。
达尔文的观点是:生物的进化是自然选择的结果
达尔文和自然先择理论
人工选择的启示
01
达尔文的研究是从我们司空见惯的生物变异现象入手的,从人工选择形成新品种的过程得到了启发。
人工选择的启示
我们从下面的原鸡的进化中能得到什么启发呢?
几个品种的鸡与原鸡相比,它们分别有何不同?
这些品种的鸡是怎样产生的?
人工选择的启示


产卵多
肉厚雪白
骨骼乌黑
尾羽长
其他特征
卵用
(来航鸡)
肉用(三
黄胡须鸡)
药用
(乌骨鸡)
观赏用
(长尾鸡)
其他
……
遗传
变异
人工
选择
人工选择的启示
原鸡被饲养在各种不同的条件下,产生了一些可以遗传的变异,经过许多代的人工定向选择,可遗传的有利变异就会积累而得到加强,所以培养出了符合人们需要和喜爱的优良品种。
人工选择的启示
家养原鸡,产生不同变异
有些变异得到遗传积累
根据人们的需要和爱好,进行选育
逐代定向选择,培育出不同的新品种




人工选择
根据人们的需要和爱好,对生物发生的变异进行不断选择,从而形成生物新品种的过程。
点击此处添加正文。
01
在生活中,用人工选择的方法培育成的植物或动物的品种很多,你能说出其中一些品种的名称吗?
植物:杂交水稻、优良品种的菊花、
红富士苹果、圣女果等。
动物:产奶量高的奶牛、金鱼、
瘦肉型猪、肉鸡、蛋鸡等


岩鸽
归巢性强,飞翔持久
羽色悦目,体态新奇
营养丰富,繁殖力强
观赏鸽
肉食鸽
信鸽
家鸽品种的选育过程
人工选择能培育出不同品种的金鱼
野生甘蓝
花椰菜
结球甘蓝
紫甘蓝
羽衣甘蓝


达尔文由人工选择的许多实例联想到自然界中形形色色的生物,它们在进化过程中,起选择作用的因素有哪些?
自然选择
02
自然选择
阅读课本33页英国桦尺蛾的事例,分析生物进化的原因。
历年采集的桦尺蛾数变化情况
自然选择


深色桦尺蛾数量增加,浅色桦尺蛾数量减少,这是为什么?
捕食桦尺蛾的游戏
快速找出图片中的蝴蝶
捕食桦尺蛾的游戏
快速找出图片中的蝴蝶
由于黑烟的污染,浅色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上,目标显著,易被鸟类发现而不易生存;
深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上,体色与环境比较一致,不易被鸟类发现而生存下来;这样经过一代代选择,在工业污染区的深色桦尺蛾占多数。
点击此处添加正文。
01
1.从1890年到1960年,这个地区的两种的桦尺蛾数量发生了什么规律性变化?
阶段
时间跨度
数量特点
1
1890-1920
2
1920-1960
处于稳定阶段,浅色的远多于深色的
处于变化阶段,浅色的减少,深色的增加,以至于深色的远多于浅色的


2、两种体色的桦尺蛾数量的变化主要受什么因素的影响?在这些因素的影响下,为什么深色桦尺蛾的数量能一代代增多?


自然因素
内在基础
遗传和变异
煤烟污染、天敌
3、假如树林里没有捕食桦尺蛾的小鸟,这两种桦尺蛾的数量还会发生变化吗?
不一定,假如深林里除了小鸟以外,(或没有)桦尺蛾的其他捕食天敌存在,有黑烟污染时,仍会(或不会)发生这样的变化。


自然选择
自然界中的生物,经过激烈的生存斗争,适应环境的生存下来,不适应环境的被淘汰,这就是自然选择。
自然选择学说
03
自然选择学说的中心内容
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
过度繁殖
自然选择学说
生存斗争导致生物大量死亡,只有少量个体能获胜并生存。什么样的个体能获胜生存呢?
自然选择学说
生存斗争
 
有利变异的个体在生存竞争中获胜生存,不利变异的个体死亡被淘汰。
自然选择学说
遗传变异
1.起初长颈鹿的脖子有长有短。
2.当低处的树木叶子被吃光以后,长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活,并繁殖后代;
3.短脖子的则容易被饿死,留下来的后代也较少。经过逐代积累,产生了今天的长颈鹿。
.
自然选择学说
适者生存
选择者
选择的原因
选择的动力
选择的基础
选择的结果
自然环境
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
选择因素
选择结果
进化速度
人工
选择
自然
选择
人类
满足人类
自然条件
保留对生物
有利的性状
较快
漫长
共同点:内在基础都是遗传变异
课堂小结
生物进化的原因
遗传变异
环境因素
内因
外因
达尔文以自然选择学说为核心的生物进化理论,解释了生物进化和发展的原因。
生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化。
课堂小结
谢谢聆听