贵州省湄潭中学11-12学年高二上学期期末试题语文

湄潭中学2011——2012学年度第一学期学期测试
高二年级语文科试卷
本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
科举是中国的第五大发明，它塑造了中国文明的一个重要特征——政教一体化，其中文化与政治相互依存、不可分割，而政治，最终也是一种文化秩序。万历年间，利玛窦到中国，一个意外的发现是，中国的科举制度实现了柏拉图的“理想国”：中国的“知识阶级即‘哲人’对帝国的统治者有着广泛的影响”，“标志着与西方一大差别而值得注意的重大事实”是，“他们全国都是由知识阶层，即一般叫做哲学家的人来治理的。”
科举制度并没有实现“理想国”，但促成了封建社会时期世界上最合理的政教制度。科举千年，以人文化天下，朝廷立国，文人立命，社会长治久安，个人功名利禄，尽系于此。从某种意义上说，科举是帝制中国社会结构的中枢。就社会政治而言，面向整个社会的科举，为皇权统治下的官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的运转，巩固了封建皇权；同时，科举又是一个制度化的流动性晋升渠道，社会基层的优秀分子由此可以进入统治阶层，参与管理国家。科举真正沟通了官民阶层。数世白身者，一登龙虎榜，就可能出将入相。而官宦子弟，不解经书，无缘科场，则可能沦为平民。
科举不仅是中国封建社会结构的核心，也是中国传统文化的核心。儒家思想是中国传统社会文化的主体，它包含着思想与制度两个层面的意义。思想层面上，儒家经学化，使儒学从一种普通学说变成圣典。制度层面上，儒学作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。科举制使儒家思想彻底制度化，制度化保证了权力化，它使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，从而创造了一种世界上独一无二的科举文明。
从某种意义上说，中华传统文明最显著的标志就是科举，而不是西方历史范畴中的封建或东方专制主义。梁启超曾经从四个方面对科举的历史作用做过公正评价。首先，科举使帝制政权充满活力，不断从社会精英中吸取统治人才；其次，促进了官民阶层的流动，使社会充满活力；再次，使儒家思想和社会意识形态一体化；最后，使个人有出路，社会稳定。
从某种意义上说，传统中华文明是一种科举文明。在封建社会时期的世界各国，中国社会结构最具开放性，官僚出身最具平民色彩，教育普及面最大。而所有这些，都是由科举制度造成的。
1．有关“科举是帝制中国社会结构的中枢”的理解，下列不正确的一项是 （ ）
A．科举使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，创造了一种世界上独一无二的科举文明。
B．科举面向全社会公开选拔，为官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的正常运转，巩固了封建皇权。
C．科举的公正性使出身显赫但又不解经书的官宦子弟也可能沦为平民，保证了官僚体系的精英特点。
D．科举形成了流动性晋升机制，使社会优秀分子可能进入封建皇权体系，参与社会管理，维持了社会稳定。
2．下列说法不符合原文内容的一项是（ ）
A．科举保证了帝制政权的活力，从晋升机制的合理性等方面入手，巩固了封建帝制的统治。
B．科举制度是当时“朝廷立国，文人立命”的基础，使古代封建统治制度能够“人文化天下”，保证了社会长治久安。
C．科举文明促成了中国社会结构的开放性，使儒家思想成为统治者的主要武器，出现了“文人”即“哲人”治天下的局面，实践了前现代世界最合理的政教制度。
D．科举制度始终自觉坚持传播儒家思想，保证了儒家思想的延续，是中华民族文化传承的最有力保证。
3．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ）
A．以科举为基础的中国古代政教一体化制度，具有建立柏拉图“理想国”的可能性，但这种制度下的中国古代社会还不是真正的“理想国”。
B．柏拉图的“理想国”看重哲学在政治中的影响，看重人文在天下秩序建立中的教化作用，这种理想在前现代世界的西方并没有实现。
C．借助科举制度，儒家思想与当时的意识形态、文化与政治达到了高度的协调，使儒家思想的权力化得到了保证。
D．科举之所以成为“中国传统文化的核心”，是因为它在中国文化的发展中始终扮演着主导角色，是中国文化无可争议的进步性标志。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下文，完成（4—7）题
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人 萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年
嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时 所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心 穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
4.下列加点词的解释错误的一项是 （ ）
A.宇文新州之懿范（美好） 俨骖騑于上路（高高的山路）
B.访风景与崇阿（崇敬逢迎） 家君作宰，路出名区（做宰相）
C.遥襟甫畅，逸兴遄飞（迅速，顿时） 披绣闼，俯雕甍（推开）
D.命途多舛（不幸，错乱，磨难） 北海虽赊（遥远）
5.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①奉宣室以何年 ③老当益壮
②处涸辙以犹欢 ④穷且益坚
A.①和②相同 ③和④相同 B.①和②不同 ③和④不同
C.①和②不同 ③和④相同 D.①和②相同 ③和④不同
6．找出与例句对偶句式结构相同的一项（　　）
例：披绣闼，俯雕甍
A.东隅已逝，桑榆非晚
B.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
C.云销雨霁，彩彻区明
D.望长安于日下，目吴会于云间
7．把阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴屈贾谊于长沙，非无圣主。（4分）
_____________________________________________________________________________
⑵老当益壮，宁移白首之心 穷且益坚，不坠青云之志。（6分）
_____________________________________________________________________________.
（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这首诗，回答后面的问题。（8分）
村 居 张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
8．一、二两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？（4分）
答：
9．动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。（4分）
答： .
（三）补写名篇名句中的空缺部分（9分，每空1分）
10．（1）吾所以为此者， 。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
（2）悟已往之不谏， 。 ，觉今是而昨非。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3） ，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入 （《归去来兮辞》）
（4）臣无祖母， ；祖母无臣， 。（李密《陈情表》）
（5）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
（6） ，怒涛卷霜雪，天堑无涯。（柳永《望海潮》）
三、文学类文本阅读（24分）
11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
冷藏的凤凰
杨羽仪
①湘西的凤凰是个绝美的地方。
②凤凰的绝美是全方位的。
③不能忘记那古老而沉静的黄丝桥古城。它雄踞于湘黔边陲1500多年了。岁月悠悠，它依然默默地俯视着原野的沧桑。大地在速变着，它却是永恒的存在。
（4）不能忘记那起伏百里苍原、呼啸苍天的“南方长城”，那是数百年前官名相抗，汉苗对峙的悲剧见证。一座座烽火台、一座座碉楼，望不尽的青山，望不尽的长城，从古时的“夜郎”国到近百年的烽烟四起，述说着这里隐藏着两个表面脆弱骨子里却十分坚强的民族。
⑤不能忘记那千古一绝的吊脚楼，它从大山深处一直延伸到沅水沱江畔。清清的沱江从凤凰城中轻轻流过，无数的吊脚楼悬于沱江两岸，一根根木拄撑起一幢幢小楼，撑起了两个可爱的民族。这迷人的吊脚楼上，岂止有飞檐翘角，有三面四廊，有象征吉祥如意的木雕图案，有两个民族喜爱的牡丹和喜鹊，更有令世人惊羡的一群“宋祖英”，她们不但人靓，而且歌也甜。每当日落黄昏，从吊脚楼里走出来的一群一群土家族和苗族姑娘，她们迈着轻盈的步子，手上挽着一篮衣服到河边洗衣，走着高高的木桥，那桥脚长长地伸入江上，两条原木组成的“桥枫”上，姑娘们飘然而过，在那颇有沱江特色的石墩桥上跳着独特的舞蹈。
⑥我更不能忘记在这深山和清江上，出了两个民族的出类拔萃的男人。沈从文曾对凤凰古城作过这样的描述：“落日黄昏时节，站到那个巍然独立在万山环绕的孤城高处，眺望那些远近残毁的碉堡，还可依稀想见当年角鼓火炬传警告急的光景。”这样的大山养育了一批血性男人，鸦片战争时期在定海保卫战中身受十余处创伤，仍连斩数敌，血染沙场壮烈牺牲的郑国鸿老将军，便是沱江岸边一座不朽的青山。凤凰的男人是山，凤凰的男人也是水。凤凰出了国民政府的内阁总理熊希龄，出了中国著名的画家黄永玉，还出了具有世界影响的文学大家沈从文。
⑦我始识风凰，可以说是从读沈从文开始的。沈从文曾说：“水的德性为兼容并包，并不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇的不经事物!却也从不受它的玷污影响。水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。其实则柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，却无坚不摧。”愈读沈从文，就愈觉得他是水造就的。抑或说他的性格就是水的性格。他的文学成就已经举世瞩目，由于种种不公正的原因，社会把从文先生“冷藏”起来了，“冷藏”达30多年之久，没有出版他的任何书，没有报道他的任何活动，仿佛他在这个世界上永远消失了。这时，被“冷藏”者常常悲愤欲绝，或大义凛然，做出绝世之举。从文先生不然，他在这个领域似乎消失了，然而，他又在别的领域，如研究《中国服装史》而成了举世瞩目的大家。他是大家，但又以水那样平凡的心态入世出世，从来不把自己看作一座高高的山。从文先生始终自视为平凡的水，以涓涓入世，在丛林中，在山石间本来就不喧嚣，因此在社会有意“冷藏”他的时候，他依然以平常之心出世。他被“冷藏”起来，并不等于弃世。他依然带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来，从刀光剑影中走出一个刚强的民族。
⑧这也许是他心态平和如水的哲学根据。从文先生是水，遭受“冷藏”，水便会化为冰，一块晶莹透亮的冰，坦坦荡荡却光照人间。
⑨被“冷藏”的人，一旦“开封”便会出现一股热。不过，自视为水的从文先生，对于这种热，依然是一种平常心态，一种水的包容和随和的心态。它是从沱江流出来，到沅水，到中国乃至世界，他却始终怀恋着那涓涓而来的沱江。
⑩一个冬天的黄昏，我们走过那高脚的木桥到了彼岸，又从独特的石墩桥走回此岸。坐上一只长长的木船，随水飘然而去，看那独特的吊脚楼，看巍峨的城楼，看虹桥以及与之相连的南华山，希冀看这凤凰古城的一切。然而，我更深深地怀恋这清清的沱江，清得像一面镜子，一面能鉴古今的历史明镜。一座千年的凤凰古城的历史倒映在清清的沱江里，两岸的山影树影走马灯般的人影，全都倒映在这清清的沱江里。可是，沱江依然那么清澈、明丽，一点也不混浊。即使与从文先生一起被“冷藏”着，沱江依然是平静的。它以水的特质平常地入世和出世，却震撼着我的心弦，久久地，久久地。
（选自《南方日报》有删节）
（1）．文章开篇说“湘西的凤凰是个绝美的地方”，“凤凰的绝美是全方位的”。凤凰的“绝美”表现在哪些方面？如何理解“全方位”的内涵？ （7分）
答：
（2）．文章第⑦段说“愈读沈从文，就愈觉得他是水造就的”。请结合⑦⑧⑨段，就沈从文水样的性格，作分条陈述。（5分）
答：
（3）．概括第⑩段画线句子两方面的含意。（5分）
答：
（4）．文章标题为“冷藏的凤凰”，如何理解“冷藏”和“ 凤凰”的丰富内涵？（7分）
答：
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用（21分）
12. 下列选项加点的字音、字形完全正确的一项是 （ ）（ 3分 ）
A. 毗邻(pí) 赍发（jī）概叹 河辙之鲋 B.岑寂(céng) 恁地（nèng）讥诮 轻鸢剪掠
C．仓廒（áo）迤逦(yǐ) 琉璃 模棱两可 D.央浼（měi）锱铢（zhī） 帷慕 高朋满坐
13． 下列加点的成语使用不正确的一项是 （ ）（3分）
A．有些人往往是话说得富丽堂皇，行动上却总是见不得阳光。这种人只能迷惑别人一时，最终会落得被人唾弃的下场。
B．有人认为，文章写得不好就是文字功夫不好，只要掌握了文字，问题就迎刃而解了。这是一种误解。
C．沿河上百家企业的废水未经净化就直接排入河中，长此以往，就形成了今天这种两岸草木枯萎、河中鱼虾灭绝的状况。
D．我们在做事的时候，想一蹴而就是可以理解的，但许多时候往往是欲速则不达。这就需要我们事前思考更周密些。
14． 下列句子中没有语病的一句是 （　　 ）（3分）
A．为充分发挥劳动力市场工资价位对企业工资水平的引导，为企业内部薪酬分配和调整分配关系搭建信息平台，国资委决定自2008年开始在中央企业开展职位薪酬调查工作。
B．在汶川大地震中，有那么一群普通人，他们在那最危急的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知，用鲜血甚至生命呵护着每一个幼小的生命，铸就了伟大的师魂！
C．今年台风频繁“光顾”我国，主要原因有两个：一是因为全球气温上升，容易形成气旋，导致极端天气现象增加；二是因为今年西太平洋海温升高，气压偏强，导致台风西行，频频在我国沿海登陆。
D．在新形势下，加快长江三角洲地区经济整体素质和国际竞争力，促进这一地区科学发展、和谐发展、率先发展、一体化发展，对全国改革开放和经济社会发展具有重大意义。
15．试在下面《执著》的短文空格内填上跟上下文相称的词语，使之与内容相一致。（6分）
执著的故事不老，有女娲补天，有夸父追日，有 ，有 。
执著的人物不死，有卧薪尝胆的勾践，有 ，有面壁静修的达摩， 。
执著的佳句不朽，有“咬定青山不放松”，有 ，有 。
执著是殚精竭虑，义无反顾。
驰心旁骛，见异思迁的人执著不了，而执著不了的人也成功不了。
执著，一阕永无休止符号的进行曲。
16．根据提供的两句话，续写第三句话并仿写第四句话。（6分）
①不能左右天气，但可以改变心情。心情愉快，坏天气不也就和好天气一样吗？
②不能预知明天，但可以利用今天。抓住今天，明天不也就被抓住了吗？
③不能保证成功，____________________________________________________________。
④____________，____________________________________________________________。
五、写作（60分）
17．阅读下面的文字，根据要求作文。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听；倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语，我们共同在倾听中成长，以“倾听”为题目，写一篇文章，文体不限，不得套作，不少于800字。
湄潭中学2011――2012学年度第一学期学期测试
高二年级语文答题卡
一 二 三 四 五 总分
一、现代文阅读（9分） 小计 二、（一）文言文阅读（9分） 小计
1 2 3 4 5 6
7．翻译：（10分）
（1）—————————————————————————————（4分）
（2）————————————————————————————————
—————————————————————————————（6分）
（二）古代诗文阅读（8分）
8. ————————————————————————————————
—————————————————————————————（4分）
9. ————————————————————————————————
—————————————————————————————（4分）
(三)补写名篇名句（9分）
10
①_______________________________
②_______________________________ _______________________________
③_______________________________ _______________________________
④_______________________________ _______________________________
⑤_______________________________
⑥_______________________________
三、文学类阅读（24分）
11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题
⑴___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________（7分）
⑵___________________________________________________________________
_______________________________________________________________（5分）
⑶___________________________________________________________________
_______________________________________________________________（5分）
⑷___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________（7分）
四、语言文字运用（21分）
12 13 14 小计（得分）
15.__________________ __________________ ________________________
_____________________ __________________ ____________________（6分）
16.______________ ______________ ____________________________________
_____________ _______________ ___________ _______________________（6分）
五、作文（60分）
17.
题目：___________________________
附参考答案:
1．A（从第3段看，A明显属张冠李戴的情况）
2．D(以偏概全，无限放大。文中只说“儒学作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。”)
3．D（以偏概全，“始终”表述不准确，且“无可争议的进步性标志”的表述也不准。
4. B（崇阿：高大，高山，高大的丘陵；作宰：做官，县宰，县令）
5. C（以，在；益，更加）
6．D(动宾结构)
7（1）使贾谊遭受委屈，被贬至长沙，并不是没有圣明的君主。（4分）
（2）年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，哪能在白头时改变志向？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，绝不能抛弃自己的凌云壮志。（6分）
8．（4分）描绘了流水绕田，青竹绕篱的宁静的田园风光（1分）和榆钱落尽，槿花残存的冷寂的清秋景象（1分）。表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。（2分）
9．（4分）一、二两句主要描写绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静景（1分），三、四两句主要描写了行步迟迟的老牛，悄立牛背的寒鸦等动景（1分），前后动静结合，烘托出了宁静平和的氛围（2分）。.
10. （1）以先国家之急而后私仇也
（2）知来者之可追 实迷途其未远。
（3）云无心以出岫 抚孤松而盘桓。
（4）无以至今日；无以终余年
（5）也无风雨也无晴。
（6）云树绕堤沙 （共计9分，每空1分）
11．（1）凤凰的“绝美”表现在：①黄丝桥古城，雄踞1500多年，依然永恒地存在。②“南方长城”隐藏着两个表面脆弱而骨子里却十分坚强的民族。③凤凰山和沱江水孕育了令世人惊艳的英雄名人。（5分）
理解“全方位”：指景与人两方面的绝美，景美，人性更美。（2分）
（2）沈从文的性格：①自视平凡，以平常之心出世入世。②不弃世，对民族充满信心和希望。③包容随和。（4分）
（3）．清清的沱江水，既象征了沈从文的性格，又揭示了沈从文等杰出人物产生的深厚的背景（一方水土滋养一方人）。（4分）
（4）．“凤凰”既指有全方位绝美的凤凰古城，也指凤凰古城中滋养的诸如沈从文这样的凤凰；“冷藏”既指沈从文因种种不公正的对待而被封杀、受冷落，也指因社会动荡，凤凰的自然美不被外界了解。（7分）
12．C（ A概—慨/河-涸；B céng-cén/ nèng-nèn D(zhī-zī 慕-幕/坐—座）
13．A（冠冕堂皇）
14．B（A. 成分残缺，应在“引导”后加“作用”；C. 句式杂糅，删去“主要原因有两个”或删去两个“因为”；D. 搭配不当，“加快”改为“提升”。）
15．精卫填海、愚公移山（大禹治水）；闻鸡起舞的祖逖、程门立雪的杨时；衣带渐宽终不悔、不到长城非好汉
16．③但可以下到功夫。功夫到了，成功还会离我们很远吗？
④不能预测前程，但可以努力前行。不断进步，前程还用担忧吗？
17．（略）
800