贵州省湄潭中学2012届高三上学期期末试题生物

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湄潭中学2011—2012学年第一学期测试
高三年级生物科试卷
一、单项选择题（每小题6分，共60分）
1．关于炭疽杆菌的叙述，错误的是（ ）
A .具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构
B. 通过二分裂方式进行繁殖
C.核衣壳外还有多糖、蛋白质和脂质构成的囊膜
D.同化类型是化能异养型
2．下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）
A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B．光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
3．人的神经系统中，有的神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于
A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓
4. 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A. 培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体
B. 培养中的人B细胞能够无限地增值
C. 人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株
D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞
5．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是
①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩
③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
6. 人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够（ ）
A.促进自身免疫反应 B. 使体内产生抗原
C.增强细胞免疫作用 D. 特异性地中和外毒素
7. 在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是（ ）
A.信使RNA、必需氨基酸 B. 激素、递质
C.淀粉酶、解旋酶 D. 肝糖元、丙酮酸
8. 根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是（ ）
A. 在土壤中独立生活时能够固氮
B. 需氧的异氧细菌
C. 所需能量由自身的线粒体提供
D. 单细胞真核生物
9. 以下不能说明细胞全能性的实验是（ ）
A. 胡萝卜韧皮部细胞培育出植株
B. 紫色糯米玉米种子培育出植株
C. 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株
D. 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
10. 下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述，错误的是（ ）
A. 分泌蛋白可由核糖体进入内质网
B. DNA可由细胞核进入线粒体
C. mRNA可由细胞核进入细胞质
D. tRNA可由细胞质基质进入核糖体
二、非选择题（共40分）
I．（每空2分，共22分）将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。
请据图回答问题：
(1)甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是 。
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为 %。
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为 。
(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是 。（3分）
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将 B组。从物质转化的角度分析，其原因是 。（3分）
(6)通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：
①A是 酶。B是 。C是具有 性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用
（试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。
II（18分，每空2分）图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图。请据图回答以下问题：
（1）在寒冷环境中，图甲中的②分泌量增加的同时 （填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩、起鸡皮疙瘩的反射弧 。
（2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因
为 。
（3）图甲中的胰岛α细胞、β细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。胰岛α细胞分泌的胰高血素其主要的靶器官是 .若胰岛β细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素有促进组织细胞加速 的作用，若缺乏会使血糖升高，表现为糖尿。
（4）若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”分子是 ，接受信号的物质基础是 。
（5）机体维持稳态的主要调节网络是 ，其中免疫系统是通过它的 等功能，实现它在维持稳态中的作用。
湄潭中学2011—2012学年第一学期学期测试
高三年级生物科试卷答题卡
命题人：陈彩凤
一、单项选择题（每小题6分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二、非选择题（每空2分；共40分）
I．(1)是 。
(2)为 %。
(3)为 。
(4)原因是 （3分）
(5)将 B组。从物质转化的角度分析，其
原因是 。（3分）
(6)①A是 酶。B是 。C是具有 性状的幼芽。
②可用 （试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。
II（18分，每空2分）
（1）同时 （填字母）的分泌量也增加，的反射弧 。
（2）因为 。
（3）靶器官是 .，岛素有促进组织细胞加速 的作用 。
（4）的“信号”分子是 ，接受信号的物质基础是 。
（5）机体维持稳态的主要调节是 ，其中免疫系统是通过它的 等功能，实现它在维持稳态中的作用。
湄潭中学2011—2012学年第一学期学期测试
高三年级生物科试卷参考答案
命题人：陈彩凤
一、单项选择题（每小题6分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D C D A D B B B B
二、非选择题（每空2分；共40分）
I．(1)甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是 乙种植物 。
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为 0.8 %。
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为 主动运输 。
(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是 细胞外界溶液的浓度高于细胞液的浓度，细胞通过渗透作用失水 （3分）。
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将 好于 B组。从物质转化的角度分析，其
原因是 A组有机物的光合作用（同化作用）合成量与呼吸作用（异化作用）消耗量的差值大于B组的差值（3分）。
(6)①A是 纤维素酶和果胶酶。B是 融合的原生质体 。C是具有 耐盐 性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用
秋水仙素 （试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。
II（18分，每空2分）
（1）在寒冷环境中，图甲中的②分泌量增加的同时 b （填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收鸡皮疙瘩的反射弧 冷觉感受器 、传入神经、下丘脑体温调节中枢、传出神经、立毛肌 。
（2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 。
（3）图甲中的胰岛α细胞、β细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。胰岛α细胞分泌的胰高血素其主要的靶器官是 肝胀 .若胰岛β细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素有促进组织细胞加速 摄取、利用和储存葡萄糖 的作用，若缺乏会使血糖升高，表现为糖尿。
（4）若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”分子是 促甲状腺素 ，接受信号的物质基础是 糖蛋白（或蛋白质）。
（5）机体维持稳态的主要调节是 神经、体液、免疫 ，其中免疫系统是通过它的 防卫、监控和消除 等功能，实现它在维持稳态中的作用。
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