Lesson E What’s This 教案

Lesson
E
What’s
This?
Ⅰ
Teaching
Content：
本课是川教版小学英语三年级下册Lesson
E
What’s
This?部分，内容：Let’s
talk
;
Magic
box;
listen,
tick
and
say
三部分。学习关于动物的名词fox，panda，pig,
rabbit,
snake；学习句型
：What’s
this?
—It’s
a
/an…
；模仿：Let’s
talk.
Ⅱ
Study
Situation：
本次授课对象是三年级起点三年级下学期在校学生，他们具有一定的英语基础，能听懂课堂的指令并做出相应的反映，能听音识图，学习了cat、fish、monkey、dog、schoolbag、pencil、apple、pear等一些关于动物、学习用具和水果的名词，能在老师的引导下进行简单的交流。
Ⅲ
Teaching
Objective：
1.Knowledge
and
ability
objects：
（1）能听懂、会说、认读描述动物单词fox，panda，
pig,
rabbit,
snake。
（2）
能较熟练地运用句型--What’s
this?
–It’s
a/
an…。
（3）能在熟练运用句型的基础上，在手影和听力的辅助下模仿Let’s
talk。
（4）能用所学的句型在音乐的配合下仿编chant。
2.Emotion、attitudes
and
vales：
（1）
进一步培养学生倾听的习惯。
（2）
让学生知道动物是人类的朋友，应该爱护动物。
（3）
让孩子们体验到学英语的乐趣。
Ⅳ
Teaching
keys
and
difficulties：
1.能正确认读：fox，panda，
pig,
rabbit,
snake。
2.学生能正确运用目标句：
--What’s
this?
–It’s
a/
an…。
Ⅴ
Teaching
methods
communicative
method,
listening
method
Ⅵ
Teaching
aids
PPT、绘本、视频、音频、卡片、手电筒、题单等.
VII
Teaching
procedures:
1.Warm-up
Let's
watch
and
sing
教师出示已学绘本故事Brown
bear,Brown
bear,What
do
you
see?
教师播放绘本歌曲，组织学生听并轻声跟唱绘本内容。
2.lead
in：
展示PPT绘本图片，教师引导学生观察并看图说词：blue
bird
、yellow
duck、
purple
cat、gold
fish
…
利用学生已有语言知识直接引出目标句What’s
this?
--It’s
a…让学生初步感知。）
3.
Presentation
展示PPT（利用目标句、音频对本课时的重点词汇进行学习和书写，让学生能听懂、会说并正确认读fox，panda，pig,
rabbit,
snake。）
(1)Let’s
learn:
①
T：
Look.
What’s
this?
Ps:
Fox
_____.
T:
Yes.
It’s
a
fox.
(老师播放单词听力正音之后，在四线三格内板书单词,学生在作业单上模仿一遍。强调what’s
this
=what
is)
T:
What
color
is
it?
Ps:
It’s
red
.
T:
It’s
brownish
red
,It’s
a
brownish
fox.
②
T：What’s
this?
Ps:It’s
a
panda.(板书单词、听力正音)
T:
What
color
is
it?
Ps:
It’s
black
and
white
.
T:
It’s
a
black
and
white
panda.
(引导学生结合图片上动物的颜色，再运用句型It’s
a/an
...)
继续运用句型“what’s
this?
It’s
a/an
...”学习其他新单词pig,rabbit,snake。
（引导学生认识小动物，感受小动物的可爱。）
(2)Let’s
talk
and
work
in
pairs.
练习句型：
What’s
this?
It’s
a/an...
What
color
is
it?
It’s
...
延伸学习：
老师利用不同颜色的动物、学习用具、水果卡片和词条让学生再次练习目标句型What’s
this?
It’s
a/an...，并将卡片、词条以思维导图的模式张贴在黑板上。
在学生练习之前播放示范视频。
在学生练习之后请四组同学上台表演。
（让学生体验英语学习中合作的快乐。）
(3)Let’s
listen
and
tick（见PPT）
播放听力，学生完成作业单上的听力练习，在学生说出答案后，再播放听力验证。
(4)Let’s
talk
关掉教室的灯（时间10秒），利用手电筒和学生配合做手影游戏，再次练习目标句What’s
this?
It’s
a/an...。并引出sorry,I
don’t
know.
Just
guess
句子。
播放听力，让学生听Let’s
talk，再展示PPT让学生模仿，最后和学生分角色练习Let’s
talk。
（让学生体验到学习英语的乐趣）
4.Consolidation
and
extension
Make
a
chant.(先播放示范视频，再展示PPT上的例子，让学生一起说。)
What’s
this？
What’s
this?
What
is
this?
It’s
a
snake.
It’s
a
snake.
It’s
a
green
snake.
结合学生手中和黑板上的图片，让学生创编chant。在学生创编成功后，播放音乐让学生一起唱出创编的chant.
（引导学生热爱动物，让学生体验学习英语的乐趣）。
5.
Homework:
（1）听录音模仿课文中
let's
talk
部分；
（2）利用
what's
this?
It's
a/an...句型，和家人或朋友创编三个关于动物、水果、文具的
chants。
Blackboard
Design：
Teaching
reflection：