20金字塔 课件（41张 )

20* 金字塔
部编五年级下册教学课件
第七单元
一、新课导入
勤劳智慧的古代劳动人民为后人留下了许多奇迹，埃及的金字塔就是其中一例。千百年来，金字塔一直以其神秘莫测吸引着世界各地的人们。今天就让我们跟随作者，走近这世界七大奇迹之一的金字塔！
穆青(1921—2003)，原名穆亚才，祖籍河南开封杞县，新华通讯社原社长、当代著名新闻记者。代表作有：《管得宽》《一厘钱精神》《驯水记》等。
作者简介
埃及：全称阿拉伯埃及共和国，简称“埃及”，位于北非东部，地处欧亚非三大洲的交通要冲，是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径。埃及是中东人口最多的国家和非洲人口第二大国，在经济、科技领域方面长期处于非洲领先态势。古埃及是世界四大文明古国之一，也是世界上最早的王国，他们建造了闻名世界的金字塔和帝王谷。
资料袋
金字塔：埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓，是世界七大奇迹之一。因为这些巨大的陵墓外形形似汉字的“金”字，因此我们将其称之为“金字塔”。金字塔数量众多，分布广泛。现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字、画出难读的句子。
三、生字新词
我
认
会
黄澄澄
dèng
yì
翻译
kuì
惭愧
yì
熠熠
埃及
埃菲尔
黏住
刀刃
泛滥
淤泥
遐想
xiá
fēi
nián
rèn
làn
yū
āi
精湛
zhàn
多
字
音
澄
chéng
dèng
（澄碧）（澄澈）（心境澄明）
（黄澄澄）（澄沙）（澄浆泥）
造句：在阳光的照耀下，澄（ ）澈的湖面泛起了黄澄（ ）澄的波浪。
chéng
dèng
识
方
字
法
加一加：
火+羽+白=熠
组词：熠熠生辉
比一比：
澄—橙
组词：黄澄澄 澄沙 橙子
漂浮：停留在液体表面不下沉。
词
理
语
解
造句：荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地漂浮在水面上。
雄浑：雄健浑厚；雄壮浑厚。多形容诗文或书画气势磅礴，含义深远。
造句：李白的诗歌，雄浑奔放，大有一泻千里之势。
熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。
造句：仰望着美丽的星空，我遐想联翩。
造句：晶莹的露珠熠熠发光。
遐想：悠远地思索或想象。
幽思：隐藏在内心的思想感情。
造句：微风习习，寄托秋的幽思。
默读课文第一部分《金字塔夕照》，说一说：作者是怎样介绍金字塔的？
四、品读课文
“夕阳”“田野”“沙漠”“河水”都是金色的，“金字塔”更是金光闪闪。这句话照应了课文的第一句话。极具色彩的景色描写，加上光与影的刻画更细致入微，整个画面被金色笼罩，熠熠生辉，给人呈现一种立体的画面感。
这句话是全文的总起句
九月的开罗是金色的。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
金色的金字塔
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。
作者把金字塔写成“三座金山”，更加突出了金字塔的光亮夺目和迷人之美，这是描写金字塔的静态美。
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!
作者的视线由上到下，看到的全是一片金色，这画面就像“开阔而又雄浑的画卷”。
概括出了金字塔四周景色的特点
黄澄澄 金灿灿 热乎乎
热腾腾 蓝幽幽 蓝湛湛
沉甸甸 白花花 绿油油
“ABB”式的词语
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。
“人间的奇迹”指的是金字塔，说明了金字塔是人类辉煌的建筑成就；“思绪激荡”引出下文作者面对金字塔产生的万千思绪。
我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
作者从象形和会意两个方面介绍“金字塔”名字的来历，表现了作者对金字塔的无比赞叹。
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
这段话说明了夕照中的金字塔能带给人丰富的感受。
作者以金字塔“白昼和月夜”的美作比，说明了夕照中的金字塔更加美丽迷人。
夕照中的金字塔
来到金字塔脚下，我会想象当时人们建造金字塔的情景。他们可能是日夜劳作，不辞辛苦；他们精心测量、计算，为这一伟大的建筑付出了心血。我还会想到，若干年以后，人类一定会揭开金字塔神秘的面纱，重现当年建造金字塔的情景。
说一说：站在金字塔下，作者思绪纷飞。如果你也来到金字塔脚下，你会产生怎样的联想呢？
《金字塔夕照》是一篇注重表现作者的思想感受，抒发作者感情的抒情散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但没有贯串全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，但都洋溢着浓烈的诗情画意。
想一想：这篇课文是用什么方式来介绍金字塔的呢？
自由朗读课文第二部分《不可思议的金字塔》，说一说：在这篇文章里，作者又是怎样介绍金字塔的呢？
塔的重量:约600万吨
塔的体积:约260万立方米
塔基面积:约5.3万平方米
因年久风化，塔现高137米，塔基现边长227米。
用具体的数字从重量、体积、塔基面积三个方面介绍胡夫金字塔，突出了胡夫金字塔的高大。
最大的金字塔——胡夫金字塔
◇建于公元前2600年左右，在1889年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔一直是世界上最高的建筑物。
用作比较的方法说明胡夫金字塔的高度仅次于埃菲尔铁塔。也表现了金字塔之高。
◇用大约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨。整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。
用列数字和作比较的说明方法介绍胡夫金字塔的高度、面积，突出强调了它的气势宏伟的特点，更准确，更具有说服力。
◇塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
塔身由石头建成，没有黏着物，缝隙极小。作比较，说明金字塔建筑技术精巧。
◇地球到太阳的平均距离是塔高的10倍。从塔底的正中间向正南正北画一条延长线，可以把地球上的陆地、海洋都分成相等的两半。
塔高和塔底正中间的延长线有着神秘的巧合，说明金字塔设计之巧妙，表现古代埃及人民的智慧。
◇尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。
交代金字塔的地理位置。
建造金字塔时的古埃及
◇几千年前，古埃及人就已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
以天文历法为例说明古埃及人的卓越成就，知识覆盖面非常广，流露出赞美之情。
◇古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术。这些船能在尼罗河上航行。
◇在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。
可以借助课文内容，大胆推测金字塔是如何建成的。
◇除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。
古埃及人建造了许多令人惊叹的建筑。
《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结构和语言方面不具有完整的故事性，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较。
想一想：这篇课文是用什么方式来介绍金字塔的呢？
五、拓展延伸
神秘的金字塔
2500年前，古希腊人列出了当时世界七大奇观，如今，七大奇观中只有为首的金字塔经受住了岁月千年的考验留存下来。
古埃及人有建造金字塔作为国王和王后的陵墓的习俗，因此埃及的金字塔很多。其中最宏伟的当然是位于吉萨的胡夫金字塔（又叫大金字塔），它已成为埃及国家和文明的象征。
多少年来，大金字塔一直是人们探索而又无法确证的一个谜。因为不知道如何解释这些现象，现代人用尽了自己的想象力和推断能力。
1、用“√”标出加红字正确的读音。
六、当堂检测
精湛（shèn zhàn） 黏着物（nián zhān）

淤泥（yū yù） 熠熠发光（yì yù）
√
√
√
√
2、写出下列句子所运用的修辞手法或说明方法。
A. 你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！（ ）
B. 因年久风化，塔现高137米，塔基现边长227米。（ ）
C. 整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。（ ）
4. 尼罗河被称为埃及的母亲河。（ ）
比喻
列数字
列数字 作比较
打比方
七、布置作业
搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。
八、结构梳理
金字塔夕照
色调耀眼
人间奇迹
象形——像
“金”的汉字
迷人的色彩
无边的遐想
会意——比金子还贵重
引人遐想
田野 沙漠
河水 金字塔
怀古的幽思
胡夫金字塔
最大（重量、体积、面积）
金字塔建在尼罗河岸边
工艺精湛
图文并茂
形象具体
不可思议的金字塔
最高（1889年前）
最重（约230万块石头）
工艺精湛
神奇无比
天文、地理等成就巨大
造船技术精湛
建筑成就令人惊叹
追溯历史
充满神秘