二年级下册数学教案-5.2 克、千克的认识与计算沪教版

克与千克
【教学目标】
在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1
千克＝1000克。
初步建立克、千克的概念，能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰
当的质量单位。
在实践活动中，提高操作能力和实际解决问题能力，感受数学与日常生活的
密切关系。
【教学重点】
1．感受并认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克?
2．提高估量物体质量的能力。?
【教学难点】
建立1克和1千克的观念。
课前：
电子秤
收集生活中物品的重量
请家长帮忙准备四样物品：1个熟鸡蛋、莫斯利安酸奶（200g）、一元硬币、阿尔卑斯棒棒糖（10g），并把它们都放入保鲜袋内。
老师准备：500g盐（2袋）、油、回形针（2个）
学生准备：1个熟鸡蛋、莫斯利安酸奶（200g）、一元硬币、阿尔卑斯棒棒糖（10g）。
一、导入
师：昨天杜老师让同学们去收集、调查我们日常生活中常见的物品的重量，现在谁想来分享一下你的调查结果？
生1：牙膏是130克。……
师：老师也收集了一些物品的重量。一大袋薯片重450克......
小结：同学们说了那么多，你有什么发现吗？
我们发现这些物品，有的用“千克”作单位，有的用“克”作单位。那今天我们就一起来认识克与千克。
板书：克与千克
新授
1、认识感知1克。
师：现在请每个小朋友拿2个回形针放在一只手里掂一掂。
生体验
师：说说你有什么感觉？
生：很轻。
师：其实2个回形针大约重1克。克可以用字母g表示
板书：g
师：我们生活中还有许多物品约重1克。比如说2粒药片也约重1克。……
师：现在请每个小朋友拿出一根棒棒糖，仔细观察一下，一根棒棒糖有多重？
你怎么知道的？
生：10g，包装袋上的说明
师：闭上眼睛，掂一掂感受一下10g有多重，说说你有什么感觉？
（很轻，但比回形针重）
师：在我们的生活中，很多东西都重10g左右。比如说1包感冒冲剂，
1条咖啡或者1支药膏也重10g。
师：老师请你们每人带了一枚一元硬币，你能试着估一下它大概多重吗？估完之后在你的练习纸上写出结果。（练习纸）错例----正确
说说你怎么想的？
生：比1克重，比10克轻。（再按照他的方法掂一掂，修改答案）
现在我们一起来验证一下。（电子秤）
师：现在请你们估一估一个鸡蛋的重量。
生操作
师验证
师：那你知道一瓶酸奶多重吗，自己试着估一估，你怎么知道的？生：200g
掂一掂，这是200g。
师：现在你们都是估重高手了，想不想再来估一次？
现在请你们估一估我们的数学书的重量，并把它记录下来。
2、认识感知1千克。
师：每组都准备了2包盐，观察一下，一包盐有多重？生：500g
师：小组轮流掂一掂一袋盐。说说有什么感觉？
师：1袋是500g，那2袋是多重？生：1000g
师：2包放一起，轮流掂一掂，你有什么感觉？
生：有点重
师：1000g我们还可以表示成1kg，这里的字母kg就表示千克。
板书：1000g=1kg（齐读）
师：在日常生活中，有哪些物品大约重1kg呢？
举例
师：现在老师这里还准备了一桶油，谁想上来拎一拎。什么感觉？生：很重
师：其实一桶油的重量大约是5kg。
师：之前小朋友们体检，也称了自己的重量，谁想来交流一下？
师：这桶油和刚才小朋友们的重量相比，怎么样？
过渡：在生活中，称量重的物品时，一般用“千克”作单位。称量轻的物品时，一般用“克”作单位。你们都学会了吗？那现在老师来考考你们。
师：现在你能试着自己填写合适的单位吗？
三、巩固
1、练一练（手势）
一个苹果重250（
）。
2、选择（说说为什么）
3、单位换算
3kg=（
）g
4、知识拓展
爷爷收到了明明写来的一封信，信的内容是这样的，但是爷爷看完后，笑得直不起腰，为什么呢？和你的同桌说一说。
总结
师：这节课你学会了什么？
板书：
克
和
千克
g
kg
1000g=1kg
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