二年级下册数学教案-6.4 三角形的分类沪教版

三角形的分类（1）
教学目标：
1、知道三角形可以按角分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
2、认识和辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
3、在观察、比较、分类等数学活动中积累有关三角形的丰富表象，培养学生主动探究数学知识的意识和合作交流的能力。
教学重点：
认识和辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
知道三角形可以按角分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
教学难点：
会用直角三角尺为标准，判定锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
通过动手操作，能将三角形按角分类，并知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。
教学准备：
学生要准备：三角尺、学习单、三角形学具。
教师备有：课件、三角形教具若干。
教学过程：
一、复习旧知，引入课题
1、辨认三类角，复习辨认的方法。（出示直角、锐角、钝角）
2、揭示研究主题。今天我们就从角的知识来研究三角形。
二、动手合作，探究新知
1、操作感知三角形三个内角的情况。
（1）出示（锐角三角形、直角三角形、钝角三角形），同桌合作量出每个三角形3个角是什么角。
（2）学生依次汇报3个三角形内角情况
锐角个数
直角个数
钝角个数
红色三角形
蓝色三角形
黄色三角形
（3）观察结果
2、猜想——验证其他情况不存在。
提问：三角形的角除了这3种情况，还可能出现什么情况？大胆地猜想一下。
学生猜想。
知识老爷爷演示（ppt）
学生在方格子纸上验证自己猜想。经过尝试，你们有什么发现？
①一个三角形最多只能画一个钝角或一个直角。
②三角形角的情况只有这三种。
3、分类，认识各类三角形。
学生同桌合作，利用老师提供的三角形给黑板上的3个三角形找朋友。
逐类认识三类三角形。（知道名称，了解他们的特点）
学生尝试说出分类结果，了解分类图。
4、小结并揭示课题
。
三、练习巩固，发展新知
1、写一写：写出下面的三角形是什么名称。
附图：
学生汇报
2、分一分
把直角梯形分成一个直角三角形和一个钝角三角形。
3、猜一猜：
只露出一个角，猜猜它是什么三角形？
依次出示一个直角、钝角、锐角让学生猜，感知每个三角形里都有锐角。只看到一个锐角是无法判断它是什么三角形的。
四、课堂小结
今天你有什么收获？
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