二年级下册数学教案-6.3 三角形与四边形 沪教版

三角形与四边形
【教学内容】二年级第一学期课本第53-54页
【教学目标】
1、认识、辨别三角形、四边形等多边形，初步理解长方形和正方形是特殊的四边形。
2、经历观察、操作、想象等活动，积累对三角形、四边形等多边形的经验，在动态想象中发展空间观念。
3、在探索活动中，逐步养成观察全面的习惯，初步感知图形间的联系。
【教学重点】认识、辨别三角形、四边形及多边形。
【教学难点】初步感知图形间的联系。
【教学准备】多媒体课件、学具
【教学过程】
一、故事引入，激发兴趣
1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？
讲诉故事内容。
2、出示图形，感知“封闭” 和 “不封闭”
二、小组合作，探究新知
探究一：认识封闭图形
1、老师准备了一些图形，请你把这些图形分成两类。

2、同桌讨论，汇报交流
3、归纳小结
探究二：认识由线段围成的图形
1、你能继续把这些封闭图形分成两类吗？
2、小组合作，进行分类
3、汇报交流
归纳：把封闭图形分为由线段围成和由曲线围成。
探究三：认识三角形和四边形
分类
你能继续把由线段围成的图形分成两类吗？独立思考，把分类结果写在学习单上。
全班交流分类情况。
认识三角形
这些是什么图形？什么样的图形叫三角形？
小结：由三条线段围成的图形叫三角形。
认识四边形
（1）这些是什么图形？怎样的图形叫四边形呢？
（2）小结：由四条线段围成的图形叫四边形。
（3）在这些四边形中有没有我们非常熟悉的图形？是哪些？
（4）那么长方形、正方形和四边形有什么关系？
小结：长方形和正方形是特殊的四边形。
板书揭题：这就是我们今天学习的新本领：三角形与四边形。（出示课题）
探究四：认识多边形
（1）孙悟空给我们带来了一个图形，你们看这是什么图形？
（2）为什么叫做五边形？由五条线段围成的图形是五边形。
（3）由三条线段围成的图形叫三角形，由四条线段围成的图形叫四边形，由五条线段围成的图形叫五边形，那什么图形叫六边形？八边形呢？这样的图形是不是有很多，你能不能用一句话来概括这种图形。
全班交流，得出结论：由几条线段围成的图形叫几边形。
三、拓展延伸，内化新知
1、说一说

2、辨一辨
（1）由三条线段组成的图形是三角形。……………………（ ）
（2）四边形就是长方形和正方形。…………………………（ ）
（3） 是四边形。……………………………（ ）
3、选一选
（1）下列图形中哪个是四边形？( )

A． B. C.
(2) 是（ ）
A．四边形 B.五边形 C.三角形 D.六边形
4、数一数
里面有几个三角形？几个四边形？
5、折一折（机动）
把一个长方形，折一次，展开以后，可能会变成两个什么图形？
四、课堂总结，自主评价
1、今天学习了什么本领？你有什么收获？
2、请你给自己评价一下。
板书设计：
三角形与四边形
由三条线段围成的图形叫三角形
由四条线段围成的图形叫四边形
由几条线段围成的图形叫几边形
长方形
是特殊的四边形
正方形