人教版 八下 7.2.2 基因在亲子代间的传递 学案（无答案）

第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递
学习目标
1、能够描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2、生殖过程中染色体的变化。
　
3、能说出基因在亲子代间的传递。
4、通过对染色体和DNA的观察和思考，培养观察能力、概括能力、合作能力
学习重难点
染色体、DNA和基因之间的关系，生殖过程中染色体变化规律。
学习过程
（教师寄语：相信自己，一定能行！）
一、自主学习，合作交流
1、在有性生殖过程中，
和
就是基因在亲子间传递的“桥梁。”
2、基因在细胞大多有规律地集中在
内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的
和
都是一定的。
3、在生物细胞（生殖细胞除外）中，染色体是
存在的。人的体细胞中染色体为
对。基因也成对存在的，分别位于成对的
上。人的体细胞中23对染色体就包含
个DNA
分子，含用
对基因，决定这人体
的性状。
4
自学课本，完成下列问题。
（1）生物体的各种性状都是由________控制的。性状的遗传实质上是________通过生殖过程把________传递给了子代。
（2）请你数数图中细胞中的染色体有________条。是不是每个人体内的每个细胞都是这样？________。男女也一样吗？________。
（3）图中染色体是五彩的，这是不是染色体原来的颜色？
（4）
图中染色体是成对存在的，基因又在染色体上，那么，基因是不是成对？
（5）请根据染色体和DNA的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者的关系。
5、通过对生物的研究，证实在形成生殖细胞精子和卵细胞的细胞分裂过程中，
都要减少一半，而且不是
的一半，是每对染色体中各有
条进入精子或卵细胞。
6、一个DNA分子由数万个小片段构成，每个小片段就是一个_________，在体细胞中基因也是成_______存在的，且每对中的两个分别位于________________（“同一条染色体”还是“一对染色体中的两条”）上
7．生物的基因存在于____________上，是具有_______________的_________片段。
二、尝试应用
为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有吗？
拓展延伸：基因和人类基因组计划
现代遗传学家认为，基因是DNA（脱氧核糖核酸）分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA片段。基因位于染色体上，并在染色体上呈线性排列。基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息得到表达。不同人种之间的头发、肤色、眼睛、鼻子等的不同，是基因差异所致。
人类只有一个基因组，大约有5-10万个基因。人类基因组计划是美国科学家于1985年率先提出的，旨在阐明人类基因组30亿个碱基对的序列，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。计划于1990年正式启动，这一价值30亿美元的计划的目标是：为30亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，从而最终弄清楚每种基因制造的蛋白质及其作用。打个比方，这一过程就好像以步行的方式画出从北京到上海的路线图，并表明沿途的每一座山峰和山谷。
随着人类基因组逐渐破译，一张生命之图将被绘就，人们的生活也将发生巨大变化。基因药物已经走进人们的生活，利用基因治疗更多的疾病不再是一个奢望。因为随着我们对人类本身的了解迈上新的台阶，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计得更好些，治疗方案就能“对症下药”，生活起居、饮食习惯有可能根据基因情况进行调整，人类的整体健康水平将会提高。21世纪的医学基础将由此奠定。
利用基因，人们可以改良果果蔬品种，提高农作物的品质，更多的转基因植物和动物食品将问世，人类可能在新世纪里培育出超级作物。通过控制人体的生化特性，人类将能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。