一年级下册数学教案-4.3 两位数加两位数（进位） 沪教版

两位数加两位数（进位）
教学内容：
一年级第二学期第33页
教学目标：
掌握两位数加两位数（进位）的计算方法，并能熟练进行计算。
能利用已有的知识，探究出两位数加两位数（进位）的计算方法，发展算法思维，体会算法多样化。
教学重点：
能正确并熟练地计算两位数加两位数（进位）。
教学难点：
理解和掌握两位数加两位数（进位）的不同计算方法。
教学准备：
多媒体课件、位值表
教学设计：
一、复习
媒体出示口算：
18+30 50+26 20+45 37+40
26+5 34+8 9+65 6+89
师：我们先来口算几道题目，我请一组小朋友开小火车回答！
小朋友你们真棒，那这些呢都是我们已经学过的知识，今天我们就要用学过的知识学习新的本领。
二、新授
1、媒体出示玩具店场景
师：今天妈妈带小胖来到了玩具店买玩具，那么小胖想买什么玩具？看！（媒体突出：一架玩具飞机和一只足球）
师：小胖一共要花多少钱才能买到一架玩具飞机和一只足球？谁能列出算式？
师：那么38+25等于多少呢？
这就是我们今天要继续学习的新本领“两位数加两位数”。（板书课题）
师：现在请你们用学过的知识，借助你们的小工具来解决这个问题。
2、算法探究
师：谁来说说你是怎样计算38+25的？
我们先在位置图中摆出两个加数38和25，你是怎么摆的？
（先摆38,：十位上放三个，表示三个10；个位上放八个，表示八个1。
再拜25：十位上放两个，表示两个10；个位上放五个，表示五个1。）
十 个


然后你是怎么算的？
师：有没有不同的方法？
方法一：十加十，个加个
38+25=63
30+20=50
8+5=13
50+13=63
方法二：先加十，再加个
38+25=63
38+20=58
58+5=63
方法三：凑整十数
38+25=63
38+2=40
40+23=63
师：我们看看小丁丁他们是用什么方法计算的，是不是和我们一样呢？
这是小丁丁的方法，你们知道他用的是什么方法吗？
小亚用的是什么方法呢？
小巧又用了什么方法呢？
师：我们用这么多方法都能算出8+25=63，所以我们知道小胖买一架玩具飞机和一只足球一共要花63元。
3、小练习
师：接下来，我想请小朋友们也来挑选两件玩具。
这两件玩具需要花多少钱呢？（请一名学生挑选并列式）
把你的计算过程说出来。
（再请一名学生挑选并列式）
三、巩固练习
1、师：这些方法你们都学会了吗？
把数学书打开，翻到第33页“算一算”，像小熊猫说的那样选择你喜欢的方法来计算。如果在计算中有困难，也可以找位值图来帮忙。
学生计算教师巡视。
分析校对。
2、判断
（1）35+58=83……………………（×）
（2）37+47=87……………………（×）
（3）63+32=95……………………（√）
（4）28+44=72……………………（√）
（5）75+16=81……………………（×）
3、选择
（1）26+47=
A、73 B、63 C、77
（2）43+37=
A、80 B、70 C、73
（3）55+19=
A、64 B、75 C、74
4、拓展
“购物小达人”
有一张面值100元的体育用品店购物券，用这张购物券来买体育用品，每种物品只能买一件！怎样买才能使买到的品种最多，而且总价最接近100元！
四、总结
师：今天我们在玩具店学到了什么本领呀？
我们可以有哪些方法来计算两位数加两位数？
板书设计：
两位数加两位数
38＋25＝？
38＋25＝63 38＋25＝63 38＋25＝63
30＋20＝50 38＋20＝58 38＋ 2＝40
8＋ 5＝13 58＋ 5＝63 40＋23＝63
50＋13＝63 先加十，再加个 凑整十数
十加十，个加个
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