一年级下册数学教案-4.5 连加 沪教版
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学教案-4.5 连加 沪教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 64.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-17 07:32:20 | ||
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文档简介
连加
教学目标：
能通过收集、汇总信息，解决简单的加法问题。
理解、掌握用竖式进行连加运算。
教学重点：理解、掌握用竖式进行连加运算。
教学难点：理解、掌握用竖式进行连加运算。
教学过程：
复习旧知
春天到了，我们刚刚去过春游实践活动。今天我们的好朋友们也去春游啦！
先来了两辆车，
一年级（1）班 29人
一年级（2）班 29人
谁能提一个数学问题？（一共有多少人？）
列出算式并口答出竖式计算过程。
29+29=58
27114541275 2 9
+ 2 9
1
5 8
2 9
+ 2 9
1
5 8
（多媒体核对）
30924518415
列竖式的时候有什么注意点？
（生1：相同数位要对齐。
生2：从个位算起。
生3：个位满十，向十位进一.）（板书）
二、探究新知
又开来了一辆车，一年级（3）班 28人
小巧带来了一个问题：每人发一个面包，要多少个面包？
怎么列式？（29+29+28=）
算式中的29、29、28都是人数，但是问题中要求的是面包有几个，你们为什么这么列式？面包和人数之间有什么关系？（每人一个面包，29人就有29个面包，28人就要28个面包，面包数就等于人数。）
这是一个连加算式，今天我们就要来学习连加。（出示课题）
你能不能动手试一试用竖式计算一下这个连加算式？
1、方法一：
85026518415 2 9 5 8
+ 2 9 + 2 8
1 1
5 8 8 6
2 9 5 8
+ 2 9 + 2 8
1 1
5 8 8 6
实物投影展示
请用方法一的小朋友讲解一下。
（板书）
2、方法二：
（1）多媒体展示竖式移动
有的小朋友发现这两个竖式中的58是一样的，我们就把这两个竖式叠起来，变成一个竖式。答案也等于86.
82740581280 2 9
+ 2 9
1
5 8
+ 2 8
1
8 6
2 9
+ 2 9
1
5 8
+ 2 8
1
8 6
（板书）
模仿练习：
用我们刚刚学习的第二种竖式计算的方法来计算下面两题。① 27+30+28=
102552566040 2 7
+ 3 0
+ 2 8
2 7
+ 3 0
+ 2 8
多媒体核对
②49+16+24=
在学习单上完成，实物投影核对。每做对一题在相应的方框内打☆
方法三：
我发现我们小朋友很聪明，还有其他的竖式计算方法。小胖也积极开动脑筋，他的竖式是这样的。
804545332740 2 9
2 9
+ 2 8
1
7 6
2 9
2 9
+ 2 8
1
7 6
（1）多媒体展示：
210375538735小胖把三个数一起加，算出来的答案是76，对不对呢？
请你帮他看看问题出在哪里？讨论一下。
（生：个位上9+9=18,18+8=26，满20应该进2，这里只进了1，所以错了。）
我们帮他改正一下。十位上怎么计算？（2+2+2+2=8，写8.）
小胖把三个数一起加，算出来的答案是76，对不对呢？
请你帮他看看问题出在哪里？讨论一下。
（生：个位上9+9=18,18+8=26，满20应该进2，这里只进了1，所以错了。）
我们帮他改正一下。十位上怎么计算？（2+2+2+2=8，写8.）
81216588900 2 9
2 9
+ 2 8
2
8 6
2 9
2 9
+ 2 8
2
8 6
看来之前我们总结的第三点还不够完整。
总结：个位满几十，向十位进几。（板书）
模仿练习
① 28+17+17=
106362535560 2 8
1 7
+ 1 7
□
2
2 8
1 7
+ 1 7
□
2
多媒体核对
②23+18+27=
117792566040 2 3
1 8
+ 2 7
2 3
1 8
+ 2 7
808355248920 2 3 为什么算的这么快？
1 8 10 生：个位上先算3+7=10,10+8=18，写8进1
+ 2 7 十位上2+1+2+1=6，写6，答案等于68
1
6 8 用凑十的方法让计算更快更准确。
2 3 为什么算的这么快？
1 8 10 生：个位上先算3+7=10,10+8=18，写8进1
+ 2 7 十位上2+1+2+1=6，写6，答案等于68
1
6 8 用凑十的方法让计算更快更准确。
在学习单上完成，实物投影核对。每做对一题在相应的方框内打☆
1501775107950
152463524130
892175125730
第三种竖式计算方法是连加独有的方法。只有连加能用，别的不太适合用。
我们小朋友都很棒，积极开动脑筋想出了三种竖式计算的方法，你
喜欢哪种？为什么？
总结：无论你用什么方法，答案只有一个。
三、巩固练习
用你喜欢的方法进行竖式计算。（做对一题得一颗☆）
（1）24+18+27= （2）37+15+13=
在学习单上完成，多媒体核对。
接着他们来到了游乐场，好玩的东西可真多呀！
摩天轮 26元 观光小火车 7元 碰碰车 25元
小飞象 15元 海盗船 34元 旋转木马 28元
小胖说：“我想玩观光小火车、摩天轮和海盗船，一共需要多少元？”
在学习单上完成，多媒体核对。
活动要求：
同桌两人一起选择3个想玩的项目。
列式并计算，需要多少钱。
两人完成后，互相校对答案。
答案相同，每人得2颗☆
答案不同，检查并改正，每人得1颗☆
四、总结。
教学目标：
能通过收集、汇总信息，解决简单的加法问题。
理解、掌握用竖式进行连加运算。
教学重点：理解、掌握用竖式进行连加运算。
教学难点：理解、掌握用竖式进行连加运算。
教学过程：
复习旧知
春天到了，我们刚刚去过春游实践活动。今天我们的好朋友们也去春游啦！
先来了两辆车，
一年级（1）班 29人
一年级（2）班 29人
谁能提一个数学问题？（一共有多少人？）
列出算式并口答出竖式计算过程。
29+29=58
27114541275 2 9
+ 2 9
1
5 8
2 9
+ 2 9
1
5 8
（多媒体核对）
30924518415
列竖式的时候有什么注意点？
（生1：相同数位要对齐。
生2：从个位算起。
生3：个位满十，向十位进一.）（板书）
二、探究新知
又开来了一辆车，一年级（3）班 28人
小巧带来了一个问题：每人发一个面包，要多少个面包？
怎么列式？（29+29+28=）
算式中的29、29、28都是人数，但是问题中要求的是面包有几个，你们为什么这么列式？面包和人数之间有什么关系？（每人一个面包，29人就有29个面包，28人就要28个面包，面包数就等于人数。）
这是一个连加算式，今天我们就要来学习连加。（出示课题）
你能不能动手试一试用竖式计算一下这个连加算式？
1、方法一：
85026518415 2 9 5 8
+ 2 9 + 2 8
1 1
5 8 8 6
2 9 5 8
+ 2 9 + 2 8
1 1
5 8 8 6
实物投影展示
请用方法一的小朋友讲解一下。
（板书）
2、方法二：
（1）多媒体展示竖式移动
有的小朋友发现这两个竖式中的58是一样的，我们就把这两个竖式叠起来，变成一个竖式。答案也等于86.
82740581280 2 9
+ 2 9
1
5 8
+ 2 8
1
8 6
2 9
+ 2 9
1
5 8
+ 2 8
1
8 6
（板书）
模仿练习：
用我们刚刚学习的第二种竖式计算的方法来计算下面两题。① 27+30+28=
102552566040 2 7
+ 3 0
+ 2 8
2 7
+ 3 0
+ 2 8
多媒体核对
②49+16+24=
在学习单上完成，实物投影核对。每做对一题在相应的方框内打☆
方法三：
我发现我们小朋友很聪明，还有其他的竖式计算方法。小胖也积极开动脑筋，他的竖式是这样的。
804545332740 2 9
2 9
+ 2 8
1
7 6
2 9
2 9
+ 2 8
1
7 6
（1）多媒体展示：
210375538735小胖把三个数一起加，算出来的答案是76，对不对呢？
请你帮他看看问题出在哪里？讨论一下。
（生：个位上9+9=18,18+8=26，满20应该进2，这里只进了1，所以错了。）
我们帮他改正一下。十位上怎么计算？（2+2+2+2=8，写8.）
小胖把三个数一起加，算出来的答案是76，对不对呢？
请你帮他看看问题出在哪里？讨论一下。
（生：个位上9+9=18,18+8=26，满20应该进2，这里只进了1，所以错了。）
我们帮他改正一下。十位上怎么计算？（2+2+2+2=8，写8.）
81216588900 2 9
2 9
+ 2 8
2
8 6
2 9
2 9
+ 2 8
2
8 6
看来之前我们总结的第三点还不够完整。
总结：个位满几十，向十位进几。（板书）
模仿练习
① 28+17+17=
106362535560 2 8
1 7
+ 1 7
□
2
2 8
1 7
+ 1 7
□
2
多媒体核对
②23+18+27=
117792566040 2 3
1 8
+ 2 7
2 3
1 8
+ 2 7
808355248920 2 3 为什么算的这么快？
1 8 10 生：个位上先算3+7=10,10+8=18，写8进1
+ 2 7 十位上2+1+2+1=6，写6，答案等于68
1
6 8 用凑十的方法让计算更快更准确。
2 3 为什么算的这么快？
1 8 10 生：个位上先算3+7=10,10+8=18，写8进1
+ 2 7 十位上2+1+2+1=6，写6，答案等于68
1
6 8 用凑十的方法让计算更快更准确。
在学习单上完成，实物投影核对。每做对一题在相应的方框内打☆
1501775107950
152463524130
892175125730
第三种竖式计算方法是连加独有的方法。只有连加能用，别的不太适合用。
我们小朋友都很棒，积极开动脑筋想出了三种竖式计算的方法，你
喜欢哪种？为什么？
总结：无论你用什么方法，答案只有一个。
三、巩固练习
用你喜欢的方法进行竖式计算。（做对一题得一颗☆）
（1）24+18+27= （2）37+15+13=
在学习单上完成，多媒体核对。
接着他们来到了游乐场，好玩的东西可真多呀！
摩天轮 26元 观光小火车 7元 碰碰车 25元
小飞象 15元 海盗船 34元 旋转木马 28元
小胖说：“我想玩观光小火车、摩天轮和海盗船，一共需要多少元？”
在学习单上完成，多媒体核对。
活动要求：
同桌两人一起选择3个想玩的项目。
列式并计算，需要多少钱。
两人完成后，互相校对答案。
答案相同，每人得2颗☆
答案不同，检查并改正，每人得1颗☆
四、总结。