Unit 4 Finding your way Study skills： Falling tone and rising tone 课件 23张
文档属性
| 名称 | Unit 4 Finding your way Study skills： Falling tone and rising tone 课件 23张 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 279.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-03-18 09:29:48 | ||
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文档简介
7B Unit4 Finding your way
study skills
Falling tone and rising tone
1.了解降调和声调。
2.能用正确的语调朗读句子。
3.理解升降调在我们平时的说话时所起的作用
Learning aims 学习目标
学习内容（一）
观看外教视频
学习要求：
观看外教老师讲解升降调视频，了解升降调的基本读法，及升降调在我们平时的说话时所起的作用。
learn the intonation about sentences
观看外教讲解升降调视频，了解升降调的基本读法，及升降调在我们平时的说话时所起的作用。
Watch a viedo
学习内容（二）
升调，降调含义和四种类型句子
学习要求：
1.了解升调和降调的含义，及升调和降调的读法。
2.了解四种类型的句子。
hello↗
hello↘
falling tone
rising tone
英语有两种基本的语调（intonation）
升调和降调。升降的过程可以是急促的，也可以是缓慢的，还可以形成不同的组合。说话人可以通过语调准确地表达各种信息。
Falling tone and rising tone
（1）升调: 升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，比如一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用陈述句子形式表示疑问的各类句子。
例：1. Are you Millie?
2. Open the door, please?
（2）降调: 降调表示“肯定”和“完结”。一般用于陈述句、特殊疑问句、命令句和感叹句中。
例：1. I will go to Beijing.
2. Where are you from?
3. Open the door.
4. How kind the girl is!
1.They got there on foot yesterday.
2. The girl doesn't like playing football.
3. Is it right , Hobo?
4.Would you like to come?
5. Where did they have a trip?
6. How was your holiday?
7. Read after me.
8. Don't open the door.
9. How beautiful the girl is!
Statement(陈述句）
Yes /No question
（一般疑问句）
WH-question
（特殊疑问句）
Imperative（祈使句）
Exclamation（感叹句)
Let’s match
Match the sentences with the right types(句子类型）
学习内容（三）
四组类型句子的语调
学习要求：
1. 小组活动，先找出每组类型句子，组内朗读。然后呈现给大家，判断朗读是否标准。
2.教师讲解。
3.教师例举句子，学生朗读，巩固训练。
学生小组活动，例举陈述句，并朗读，体会正确的语调。
Statement (陈述句）
Read the sentences with right tones
1. The dog is under the bench
2. There is a beautiful lake in
the park.
学生小组活动，列举一般疑问句，提问并回答，体会正确的语调。
Yes/no question（一般疑问句）
Read the sentences with right tones
1.Do you have a good time at school?
2.Does the boy sit in front of you?
学生小组活动，列举特殊疑问句，提问并回答。体会正确的语调。
Wh-question（特殊疑问句）
Read the sentences with right tones
1.What will you do on Sunday?
2.How many students are there in our class?
学生小组活动，列举表示惊讶的句子，并朗读，体会正确的语调。
Surprise (惊讶）
Read the sentences with right tones
1. It's going to snow heavily tomorrow.
Snow?
2. We will have a picnic this weekend.
Picnic?
小组竞赛：
1.两人一组，根据视频情景编排对话，包含不同句子类型。
2.朗读对话
(1).声音洪亮(voice) 1’
(2).发音正确(pronunciation) 1’
(3).升降调明确(tone) 2’
(4).句子类型充实(content) 2’
学习内容（四）
看视频，编对话并朗读
Sample:
A: Hi, XXX. Is this Jiupu middle school?
B: Yes, it is. What can you see in the video?
A: I can see students talking with each other in the class.
B: Talking?
A: yes. And there are many beautiful things in it.
B: When shall we visit it?
A: We shall visit it next Saturday.
B: All right. See you then.
Read the conversation in this unit with
the right intonaion .
Finish the exercises in your workbook.
Homework
study skills
Falling tone and rising tone
1.了解降调和声调。
2.能用正确的语调朗读句子。
3.理解升降调在我们平时的说话时所起的作用
Learning aims 学习目标
学习内容（一）
观看外教视频
学习要求：
观看外教老师讲解升降调视频，了解升降调的基本读法，及升降调在我们平时的说话时所起的作用。
learn the intonation about sentences
观看外教讲解升降调视频，了解升降调的基本读法，及升降调在我们平时的说话时所起的作用。
Watch a viedo
学习内容（二）
升调，降调含义和四种类型句子
学习要求：
1.了解升调和降调的含义，及升调和降调的读法。
2.了解四种类型的句子。
hello↗
hello↘
falling tone
rising tone
英语有两种基本的语调（intonation）
升调和降调。升降的过程可以是急促的，也可以是缓慢的，还可以形成不同的组合。说话人可以通过语调准确地表达各种信息。
Falling tone and rising tone
（1）升调: 升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，比如一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用陈述句子形式表示疑问的各类句子。
例：1. Are you Millie?
2. Open the door, please?
（2）降调: 降调表示“肯定”和“完结”。一般用于陈述句、特殊疑问句、命令句和感叹句中。
例：1. I will go to Beijing.
2. Where are you from?
3. Open the door.
4. How kind the girl is!
1.They got there on foot yesterday.
2. The girl doesn't like playing football.
3. Is it right , Hobo?
4.Would you like to come?
5. Where did they have a trip?
6. How was your holiday?
7. Read after me.
8. Don't open the door.
9. How beautiful the girl is!
Statement(陈述句）
Yes /No question
（一般疑问句）
WH-question
（特殊疑问句）
Imperative（祈使句）
Exclamation（感叹句)
Let’s match
Match the sentences with the right types(句子类型）
学习内容（三）
四组类型句子的语调
学习要求：
1. 小组活动，先找出每组类型句子，组内朗读。然后呈现给大家，判断朗读是否标准。
2.教师讲解。
3.教师例举句子，学生朗读，巩固训练。
学生小组活动，例举陈述句，并朗读，体会正确的语调。
Statement (陈述句）
Read the sentences with right tones
1. The dog is under the bench
2. There is a beautiful lake in
the park.
学生小组活动，列举一般疑问句，提问并回答，体会正确的语调。
Yes/no question（一般疑问句）
Read the sentences with right tones
1.Do you have a good time at school?
2.Does the boy sit in front of you?
学生小组活动，列举特殊疑问句，提问并回答。体会正确的语调。
Wh-question（特殊疑问句）
Read the sentences with right tones
1.What will you do on Sunday?
2.How many students are there in our class?
学生小组活动，列举表示惊讶的句子，并朗读，体会正确的语调。
Surprise (惊讶）
Read the sentences with right tones
1. It's going to snow heavily tomorrow.
Snow?
2. We will have a picnic this weekend.
Picnic?
小组竞赛：
1.两人一组，根据视频情景编排对话，包含不同句子类型。
2.朗读对话
(1).声音洪亮(voice) 1’
(2).发音正确(pronunciation) 1’
(3).升降调明确(tone) 2’
(4).句子类型充实(content) 2’
学习内容（四）
看视频，编对话并朗读
Sample:
A: Hi, XXX. Is this Jiupu middle school?
B: Yes, it is. What can you see in the video?
A: I can see students talking with each other in the class.
B: Talking?
A: yes. And there are many beautiful things in it.
B: When shall we visit it?
A: We shall visit it next Saturday.
B: All right. See you then.
Read the conversation in this unit with
the right intonaion .
Finish the exercises in your workbook.
Homework