五年级下册数学课件 4.1 分数的意义 北京版 （共26张PPT）

(共26张PPT)
游戏规则：
“用适当的数学语言描述所给的情境，描述时只允许用自然数“1”，不允许用除了1以外的其它数。
课前小游戏：说一不二
大约在三千多年前，古代埃及人用像嘴巴形状的图形来表示分数，像
表示成
1
4
时间在缓缓地流逝，大约在两千多年前古代中国人用算筹表示分数，像
表示成
。
1
4
4
后来，印度人发明了数字。用和我国相似的方法表示分数，如把
表示成
。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。
1
4
1
4
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
4
1
1
4
看着分数的演变过程，你有什么话想说吗？
分数的意义
关于分数，我们已经知道了什么？
旧知回顾
自主学习
请同学们自学课本第45-46页的内容。（5-7分钟完成）
温馨提示：仔细看清书中信息，把你认为重点的知识划出来。
关于分数，自学课本后，我又知道了什么？
我还有什么地方不明白？
1、小组成员在组长的组织下把你们课桌上的材料分一分、摆一摆或画一画，创造出一个分数。
2、填写记录单。
3、同桌互相说说记录单中的内容。
思考提示:
我们把(?
?
?
?
?
)
平均分成(?
)
份，其中的1份是这个整体的（
），
（?
）份是这个整体的（
）
。?
创造分数
?分什么
怎么分
分成几份?
取了几份
用分数表示
反馈展示
一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
试一试
1
2
2
3
3
4
5
6
反馈展示
1
2
2
3
3
4
5
6
反馈展示
1
2
2
3
3
4
5
6
反馈展示
反馈展示
1
2
2
3
3
4
5
6
反馈展示
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
（???）的分数单位是（???），它有（???）个这样的分数单位。??
巩固练习
3
4
5
9
3
5
2
4
巩固练习
每个茶杯是这套
茶杯的
。
每块月饼是这盒
月饼的
。
（
）
（
）
（
）
（
）
1
3
1
8
巩固练习
每袋粽子是这些
粽子的
。
每种颜色的跳棋是这
盒跳棋的
。
（
）
（
）
（
）
（
）
1
4
1
6
巩固练习
判断
1、把单位
“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。(
)
2、把单位
“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位。(
)
3、1和单位
“1”相等。(
)
4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五。
（
）
×
×
×
√
拓展练习
?
1、
表示把（?????
???）平均分成（???）份，取这样的（??）份。?它的分数单位是（????），它有（?????）个这样的单位，再添（???）个这样的单位就是1.
2、分数单位是
的分数有（
)个，请你写出5个
（
）。
3、一盒巧克力共有16块，每块巧克力是这盒巧克力的（?????）。把这盒巧克力平均分给4位同学，每人分得（?????）?块，每人分到的是这盒巧克力的（????????）。
单位“1”
9
2
2
1
9
无数
1
8
、
2
8、
4
8
、
3
8
、
5
8
1
16
1
4
4
7
拓展练习
把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（
　　　
）。
4米
拓展练习
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每
分钟行驶４千米的（　　）。
４千米