人音版 二年级上册音乐 第一单元 第一课 早上好 教案（表格式）

2020-2021年小学二年级音乐第一单元
问声好（1）
课程名称：早上好
总课时：3
任课老师：谢莹
教学目标
知识与技能：了解音乐歌曲背景，掌握不同节奏型的特征，能够根据节奏特性划分乐句，乐段
过程与方法：用演示法让同学们了解熟悉音乐，用讲解法了解歌曲音乐背景知识以及歌曲的节奏特点。
情感态度价值观：通过感知动感的旋律，了解乌干达人民友善的情感和爽朗的性格，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。
教学重点：
掌握不同节奏型的音乐特征，能够准确地演唱歌曲
教学难点：
体会不同节奏型地强弱规律和转变
教学道具：钢琴
铃鼓
节奏卡片
教学过程
自我介绍，强调行为规范
自我介绍，了解学生，师生互动
2/4
大家
早上
好！
我叫
谢
莹
每个小组分别用同样地节奏型进行问好，增加师生
了解，用节奏游戏提升趣味性
讲解本学期上课要求和行为规范
课程导入
提问法：
问：每天早上见到家人，见到老师的第一件事是什么呢？
答：是问好，说早上好，英文的早上好是morning
没错，我们今天学习的歌曲就是《早上好》
学习歌曲《早上好》
A
老师演唱歌曲，学生认真聆听歌曲，感知音乐情绪，感受音乐节奏变化
B
提问：这首歌曲你们听完有什么感受呢？它的情绪如何？有没有节奏变化？
引导学生进行回答
答:
这首歌曲非常欢快，节奏有快有慢，第一乐句和第二乐句的节奏由3/4
转变成2/4
C
学唱歌曲
发声练习
32
34
|
5
-
|
5
6
|5
-|
56
5
|56
5|
5
6|5
-
Wo
老师进行第一遍教唱，老师唱一句，学生唱一句
老师进行第二遍教唱，突出歌曲节奏的强弱，音符的休止和演唱，边唱边做指挥节拍图示，强调节奏
D
歌曲背景知识讲解及节奏型分析
这是一首乌干达民歌，歌曲反映出乌干达人民趋势、友善的情感和爽朗明快的性格。歌曲为两部分组成。第一部分3/4拍，两个乐句，旋律级进，抒情、活泼。第二部分旋律2/4拍，旋律富有动感。
3/4
转变成
2/4
节奏特点：
强
弱
弱
强
弱
加上手脚配合打节奏
脚
|
双手拍
|
手
脚
|
双手拍
E
跟唱表演歌曲
跟着音乐伴奏演唱歌曲
跟着音乐伴奏拍打歌曲节奏
分组进行配合
一边同学演唱
一边同学拍打节奏
尝试边唱边打节奏（回家练习）
4
课堂小结
回顾今天所学内容
教学反思：