教科版（2017秋）六年级下册科学1.7.《评估改进塔台模型》（课件11ppt）

评估改进塔台模型
导入
通过上节课测试塔台模型，我们会发现存在一些问题，如何继续改进塔台模型呢？
评估与改进
活动：每个小组结合上节课的测试塔台模型记录表、问题梳理记录单，面向全班展示本组塔台模型，交流模型的优点、缺点、出现的问题、改进的方法。
评估与改进
思考：你同意他们的改进方法吗？你有什么更好的建议？
评估与改进
组内交流：我们可以根据上节课的问题梳理记录单，结合交流评估情况，完成设计方案修改记录单。
评估与改进
小组活动：对照原始设计图，结合设计方案修改记录单，改进本组塔台模型的设计方案，使之更加符合建造的要求，在活动手册中完成改进后的塔台模型设计图。
评估与改进
小组展示改进后的模型设计方案，全班交流。
你能预测一下改进后的测试结果吗？
评估与改进
思考：我们改进后的设计方案更加符合工程的要求，但它就是最终的方案吗？
设计要反复评估，方案要不断改进完善，才能达成最终的建造要求。
研讨
1.通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？
研讨
2. 假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？
面对新的任务，首先想到工程实施的步骤和重点，尤其是设计环节。
拓展
任务：课后请大家按照改进后的设计方案重新加工塔台模型，使它更符合建造要求。