(共13张PPT)
麻雀
燕子
蜻蜓
苍蝇
蝗虫
喜鹊
蚯蚓
蜈蚣
蚜虫
瓢虫
蜗牛
蚂蚁
槐树
杨树
银杏树
柳树
桃树
枣树
革命草
牛筋草
地锦草
车前草
爬山虎
马齿苋
狗尾巴草
牵牛花
韭兰
商陆
牡丹
菊花
调查校园中的动植物
科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。校园是一个小区域，让我们也像科学家那样进行调查，弄清校园中动植物的种类和分布情况吧。
调查校园中的动植物要注意什么？
调查之前的准备工作：
1、明确调查任务。
2、制订调查方案。
3、设计调查记录表。
调查任务：
调查活动方案
调查记录表：
注：可以把调查到的动植物画在分布图上或用文字标出。
课堂小结
1、我们周围生活的生物是多种多样的。
2、分区域调查，认识多种多样的生物。
3、分区域观察研究是科学研究常用的方法
。
校园生物大搜索
3图
P
/
i
○司矿
8画小曾
找生活在地下的
小动物要带上小
我们还可以从脚印、粪
铲。最好带上放
便、毛等踪迹推知躲藏
大镜
起来的动物。经常飞来不要采摘植物
的鸟也应
该记下来
和伤害动物!
我们组开
大搜索吧!
提示
边调查边记录,尽量不要漏掉校园中的任一
种动植物。
找一张校园平面图,根据生态环境的不同,将校园分成几个小区域
分小组调查每个区域的生物种类和数量,观察生物之间的联系。
设计调查记录表,记录我们的发现。
选择感兴趣的生物重点调査
调查目的:校园中的生物种类
调查地点:花坛
调查时间:现在开始到下次上
课前。
调查用具:放大镜、照相机
生物分类的图书资料、记录本、笔等
调查方法
1.观察花坛中所有的动物和植
物,统计它们的数量和记下它们的
名称
2.不认识的动植物画下来或拍
下照片。
3.从脚印、粪便、毛发等踪迹
推测躲藏起来的动物。经常飞来的
鸟也应该记下来。
成果形式:在校园平面分布图
上标注出观察到的动植物。
行武棰
教章
