五年级下册数学课件 4.2 分数的基本性质 北京版(共25张PPT)

(共25张PPT)
欢迎各位老师莅临指导
分数的基本性质
埭头小学502
林映银
五年级数学下册
11
12
比较大小：
○
10
12
3
4
5
6
○
＞
师：第一道题分母相同，分子大的分数就大，
第二道题分母分子不相同，到底是大
是小呢，学完这节课我们就知道
了。
1÷2=（
）
课前热身：
2÷4=（
）
4÷8=（
）
0.5
0.5
0.5
口算：（用小数表示结果）
被除数和除数（同时）（乘或除以）（相同的一个数）（0除外），商不变。这叫做商不变规律。
你发现了什么规律？
商不变规律
(
)
(
)
(
)
(
)
三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分，请根据所给分数的大小涂上颜色。
1
2
1
2
4
4
8
(
)
(
)
动手验证：
你发现了什么?
(
)
(
)
(
)
(
)
三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分，请根据所给分数的大小涂上颜色。
1
2
1
2
4
4
8
(
)
(
)
动手与观察：
=
=
÷
1
2
2
4
=
4
8
=
×2
×2
4
8
2
4
=
1
2
=
÷2
÷2
÷
×
2
2
2
从左往右看，再从右往左看，认真观察分数的分子、分母是怎么变化的？
×2
你能模仿商不变的规律表达出来吗？
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。
为什么0除外？
归纳性质：
分数的基本性质与商不变规律
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数　　　　
分数的大小不变。
(0除外)
这叫做分数的基本性质。
归纳性质：
和
同时乘或除以相同的数
（0除外），
被除数
除数
分子
分母
商不变.
揭示联系：
分数的大小不变。
=
12
把
和
化成分母是
12
而大小不变的分数。
2
3
2
3
2×
3×4
=
10
24
10
24
2
=
10
24
=
12
例2：
=
12
把
和
化成分母是
12
而大小不变的分数。
2
3
2
3
2×
3×4
=
10
24
10
24
2
=
10
24
=
12
例2：
（4）
=
（
）
（4）
（
）
×
√
×
（1）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小
不变。
(
)
(2)
把
的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数
的大
小不变。
(
)
(
3)
的分子乘
3，分母除以3，分数的大小不变。（
）
1
5
1+2
5+2
明辨是非
×
试一试
2
3
=
=
18
（
）
2
×6
3
×6
12
=
=
=
=
6
12
1
6÷6
12÷6
（
）
2
3
5
21
（
）
3×7
5×7
35
小猴子过河
58
20
=
（
）
7
24
42
=
（
）
（
）
8
12
=
（
）
4
48
60
=
（
）
32
4
5
2
3
把
和
化成分母是
10
而大小不变的分数。
3
5
16
20
我是神算手
接龙游戏
请说出与
相等的分数。
1
2
1
3
2
3
8
20
智力冲浪
3
4
○
5
6
11
12
10
12
○
＞
＜
我们班
的同学参加了舞蹈小组，
的同学参
加了书法小组，哪个小组的人数多?
4
10
2
5
4
10
=
2
5
答:
两个小组的人数一样多。
比一比
502班
的同学参加了舞蹈小组，504班
的
同学参
加了书法小组，哪个小组的人数多?
2
5
4
10
答:全班的总人数不一定相同，无法比较。
　请说说你有哪些
收获。
作业：
p58练习十四
第1-7题。
谢谢指导！
601班
的同学参加了舞蹈小组，602班
的同学参
加了书法小组，哪个小组的人数多?
4
10
2
5
比一比
全班的总人数不一定相等，无法比较。
我们班
的同学参加了舞蹈小组，
的同学参
加了书法小组，哪个小组的人数多?
4
10
2
5
4
10
=
2
5
答:
两个小组的人数一样多。
比一比