(共12张PPT)
日
食
一
聚焦
行星
卫星
行星
卫星
你们观察过日食吗？知道日食是怎么发生的吗？
1.模拟三球运动
二
探索
思考：
如何用这些物品模拟太阳、地球、月球的运动？
在模拟三球运动的过程中，你观察到了什么？
2.模拟日食
二
探索
太阳
月球
地球
2.模拟日食
二
探索
实验方法
1.将三张纸片摆放在一条直线上。
在地球纸片上打上两个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。
2.模拟日食
实验方法
二
探索
将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过两个观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。
2.模拟日食
实验方法
二
探索
2.模拟日食
二
探索
记录
将A孔观察到的日食现象画在《学生活动手册》第八页上。
1
月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同？
三
研讨
月球在什么位置能挡住整个太阳？
2
描述太阳系是怎样的天体系统。
三
研讨
太阳、地球、月球三者是怎样相互运动的？
它们之间的大小、位置关系又是怎样的？
1
四
拓展
金星凌日
金星的直径和地球差不多大，为什么金星看上去那么小？
3日食
O
BA
⑤●
●●●●●●●
③日食
我的课堂活动记录
日期:
模拟日食观察记录表
观测点
月球所处的位置
通过观察孔看到的现象(涂色)
1号位置(近)
地球上的小孔
号位置(远)
画图表示日食发生时
太阳、地球、月球的
相对位置
我的解释
