二年级下册数学教案-3.1 时 分 沪教版
文档属性
| 名称 | 二年级下册数学教案-3.1 时 分 沪教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-17 11:09:13 | ||
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文档简介
时、分
教学内容：上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期第20-23页
教学目标：
1.认识钟面，知道钟面上有12个大格，60个小格。
2.认识时间单位时、分，能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分，知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。
3.知道时间的两种表示方式。
4.通过对时间的认识，感受数学与生活的联系，受到爱惜时间、守时的品德教育。
教学重、难点：
1.能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分，知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。
教学准备：课件、学具钟
教学过程：
课前两分钟：乘法口诀；5的乘法
一、情境激趣，以旧引新
1.小朋友，上海迪士尼乐园在去年正式开业啦！你们去过迪士尼乐园吗？今天老师就带大家一起去迪士尼玩一玩，好吗？
2.（出示：开园时间上午9时）老师提前做了一些攻略，谁来说说你从图上了解到什么信息？（钟面上显示的是几时？）
3.你是怎么看的？
小结：时针指着9，分针指着12，就是9时。
4.（出示：闭园时间晚上9时半）那闭园时间呢？你是怎么看的？
小结：时针走过9，分针指着6，就是9时半。
5.晚上9时半用24时计时法怎么表示？
生：21时半。
6.这就是我们之前学习过的几时、几时半，今天这节课我们就继续来学习时间的小知识——时、分。（板书）一起把课题读一遍。
二、探究新知，理解感悟
（一）认识钟面
1.看！进入迪士尼乐园以后映入眼帘的就是迪士尼时钟，来看看迪士尼时钟上的这个时刻是？（把学生说的答案全部板书）
2.到底哪一个正确呢？通过今天的学习我们再来揭晓答案。
3.（展示各种钟表）其实时钟的种类有很多。
小结：这些钟表虽然款式不同，材质不同，但是它们钟面上的构造都是相似的。
4.探究一：
（1）钟面上除了时针、分针以外，还有什么呢？（隐去时针、分针）
小结：还有12个数，每两个数之间的格子叫大格，比如像12-1就是一大格。
（2）那钟面上有几大格呢？现在请拿出学习单，完成探究一，通过探究我们来学习新本领。（出示学习单的具体内容）
（3）（反馈、交流）谁来把钟面填完整？
（4）那钟面上有几大格呢？我们一起来数一数。
小结：钟面上有12大格。大格是用来看几时的。
（5）时针走一大格的时间是？时针走两大格呢？时针走一圈就是？时针走两圈就是一天。
小结：时针走几大格就是几小时。一起把我们的发现来读一读。
5．探究二：
（1）钟面上除了有12个大格，还有这样的小格。现在请同桌合作完成完成学习单上的探究二。（出示学习单的具体内容）
（2）(反馈、交流)每个大格里有几个小格？我们一起来数一数。
小结：每个大格里有5个小格。
（3）那钟面上共有多少个小格呢？你能来说一说你是怎么数小格的吗？
生：一个一个数。评价：尽管慢，但也能数出来。
生：几个几个数，如果不是5个5个数。评价：比前面步子快多了。
生：5个5个数。
（4）有多少小朋友是5个5个数的？你是怎么想到的？我们5个5个来数一数。
小结：结合钟面一大格里有5小格的特点，12大格就有12个5，5个5个数，马上能够数出钟面上有60个小格，你们真厉害。小格是用来看几分的。
（5）分针走一小格的时间是？走两小格呢？走20小格呢？
小结：分针走几小格就是几分钟。一起把我们的发现来读一读。
（6）如果分针指着数字2就是几分？指着7呢？如果分针走过45小格，它应该指着数字几？
小结：分针走过几小格就是几分。
（二）认识几时
1.看来小朋友们都学会看分针了，可是小米奇遇到了一个小麻烦，时钟上的分针不见了，你猜猜现在可能是什么几时几分？
2.小朋友们都觉得是9时多，可是时针没有指着9呀，为什么是9时多不是10时多呢？
小结：时针指着9，走过9，只要不到10，都是9时多。
3.马上来练一练，现在是几时多？为什么？
小结：看钟面的时候，我们要先看时针，时针走过几，就是几时多。（板书）
（三）认识几分
1.那到底多多少呢？我们再看什么？那分针怎么看呢？
小结：真聪明，分针走过几小格就是几分。（板书）
2.（出示：分针指着3）那现在是几分呢？怎么来数分针走过几小格？为什么？
小结：每大格有5小格，分针指着3,就是3个5，3个5是15，所以是15分。
3.现在又是多少分呢？为什么？
小结：分针指着几，就是几个5，可以用几个5的方法数小格。
4.现在是几分？你是怎么看的？
小结：如果分针指在大格多一点的位置上可以用几个5多几的方法去数，如果分针指在接近12的地方，可以用60减不到几格的方法算出来。
（四）认识时刻
1.现在我们再来看看迪士尼时钟上的到底是什么时刻？你是怎么看的？
小结：先看时针，时针走过几，就是几时多。再看分针，分针走过几小格就是几分。米妮为我们小朋友编了一首儿歌来帮助我们记忆，我们一起来念一念。（时针走过几，就是几时多。多了多少分，再来看分针。大格别忘记，小格数仔细。）
2.小朋友们学得真棒，老师这里有一张迪士尼演出开始时间表，跟你的同桌说一说你想看的演出是在什么时刻开始的。
小结：我们在看钟面的时候一定要先看时针，时针走过几，就是几时多。再看分针，分针走过几小格就是几分。
（五）时间的两种表示方法
1.这两个时刻不仅可以用12时05分和16时57分来表示，我们也可以用电子表的表示方法12:05和16:57来表示。
小结：如果分针指向的数不到10，在表示“分”的位置的第一位上要写“0”。
三、巩固练习，强化新知
1.看着钟面小朋友能知道几时几分，现在请4人小组合作根据时刻在钟面上拨一拨分针的位置吧！
2.小朋友们都已经学会看几时几分，那就运用今天学习的本领一起来练一练吧！（书P20试一试前4题）
3.（机动）我们小朋友真厉害，那我们趁热打铁，书本P21上的连一连马上完成。
四、总结评价，相互评价
1.今天你有什么收获？评价一下你自己和同伴吧。时间对每个人都很珍贵，我们一定要珍惜时间。
五、板书设计
时、分
先看时针，时针走过几，就是几时多。
再看分针，分针走过几小格就是几分。
教学内容：上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期第20-23页
教学目标：
1.认识钟面，知道钟面上有12个大格，60个小格。
2.认识时间单位时、分，能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分，知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。
3.知道时间的两种表示方式。
4.通过对时间的认识，感受数学与生活的联系，受到爱惜时间、守时的品德教育。
教学重、难点：
1.能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分，知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。
教学准备：课件、学具钟
教学过程：
课前两分钟：乘法口诀；5的乘法
一、情境激趣，以旧引新
1.小朋友，上海迪士尼乐园在去年正式开业啦！你们去过迪士尼乐园吗？今天老师就带大家一起去迪士尼玩一玩，好吗？
2.（出示：开园时间上午9时）老师提前做了一些攻略，谁来说说你从图上了解到什么信息？（钟面上显示的是几时？）
3.你是怎么看的？
小结：时针指着9，分针指着12，就是9时。
4.（出示：闭园时间晚上9时半）那闭园时间呢？你是怎么看的？
小结：时针走过9，分针指着6，就是9时半。
5.晚上9时半用24时计时法怎么表示？
生：21时半。
6.这就是我们之前学习过的几时、几时半，今天这节课我们就继续来学习时间的小知识——时、分。（板书）一起把课题读一遍。
二、探究新知，理解感悟
（一）认识钟面
1.看！进入迪士尼乐园以后映入眼帘的就是迪士尼时钟，来看看迪士尼时钟上的这个时刻是？（把学生说的答案全部板书）
2.到底哪一个正确呢？通过今天的学习我们再来揭晓答案。
3.（展示各种钟表）其实时钟的种类有很多。
小结：这些钟表虽然款式不同，材质不同，但是它们钟面上的构造都是相似的。
4.探究一：
（1）钟面上除了时针、分针以外，还有什么呢？（隐去时针、分针）
小结：还有12个数，每两个数之间的格子叫大格，比如像12-1就是一大格。
（2）那钟面上有几大格呢？现在请拿出学习单，完成探究一，通过探究我们来学习新本领。（出示学习单的具体内容）
（3）（反馈、交流）谁来把钟面填完整？
（4）那钟面上有几大格呢？我们一起来数一数。
小结：钟面上有12大格。大格是用来看几时的。
（5）时针走一大格的时间是？时针走两大格呢？时针走一圈就是？时针走两圈就是一天。
小结：时针走几大格就是几小时。一起把我们的发现来读一读。
5．探究二：
（1）钟面上除了有12个大格，还有这样的小格。现在请同桌合作完成完成学习单上的探究二。（出示学习单的具体内容）
（2）(反馈、交流)每个大格里有几个小格？我们一起来数一数。
小结：每个大格里有5个小格。
（3）那钟面上共有多少个小格呢？你能来说一说你是怎么数小格的吗？
生：一个一个数。评价：尽管慢，但也能数出来。
生：几个几个数，如果不是5个5个数。评价：比前面步子快多了。
生：5个5个数。
（4）有多少小朋友是5个5个数的？你是怎么想到的？我们5个5个来数一数。
小结：结合钟面一大格里有5小格的特点，12大格就有12个5，5个5个数，马上能够数出钟面上有60个小格，你们真厉害。小格是用来看几分的。
（5）分针走一小格的时间是？走两小格呢？走20小格呢？
小结：分针走几小格就是几分钟。一起把我们的发现来读一读。
（6）如果分针指着数字2就是几分？指着7呢？如果分针走过45小格，它应该指着数字几？
小结：分针走过几小格就是几分。
（二）认识几时
1.看来小朋友们都学会看分针了，可是小米奇遇到了一个小麻烦，时钟上的分针不见了，你猜猜现在可能是什么几时几分？
2.小朋友们都觉得是9时多，可是时针没有指着9呀，为什么是9时多不是10时多呢？
小结：时针指着9，走过9，只要不到10，都是9时多。
3.马上来练一练，现在是几时多？为什么？
小结：看钟面的时候，我们要先看时针，时针走过几，就是几时多。（板书）
（三）认识几分
1.那到底多多少呢？我们再看什么？那分针怎么看呢？
小结：真聪明，分针走过几小格就是几分。（板书）
2.（出示：分针指着3）那现在是几分呢？怎么来数分针走过几小格？为什么？
小结：每大格有5小格，分针指着3,就是3个5，3个5是15，所以是15分。
3.现在又是多少分呢？为什么？
小结：分针指着几，就是几个5，可以用几个5的方法数小格。
4.现在是几分？你是怎么看的？
小结：如果分针指在大格多一点的位置上可以用几个5多几的方法去数，如果分针指在接近12的地方，可以用60减不到几格的方法算出来。
（四）认识时刻
1.现在我们再来看看迪士尼时钟上的到底是什么时刻？你是怎么看的？
小结：先看时针，时针走过几，就是几时多。再看分针，分针走过几小格就是几分。米妮为我们小朋友编了一首儿歌来帮助我们记忆，我们一起来念一念。（时针走过几，就是几时多。多了多少分，再来看分针。大格别忘记，小格数仔细。）
2.小朋友们学得真棒，老师这里有一张迪士尼演出开始时间表，跟你的同桌说一说你想看的演出是在什么时刻开始的。
小结：我们在看钟面的时候一定要先看时针，时针走过几，就是几时多。再看分针，分针走过几小格就是几分。
（五）时间的两种表示方法
1.这两个时刻不仅可以用12时05分和16时57分来表示，我们也可以用电子表的表示方法12:05和16:57来表示。
小结：如果分针指向的数不到10，在表示“分”的位置的第一位上要写“0”。
三、巩固练习，强化新知
1.看着钟面小朋友能知道几时几分，现在请4人小组合作根据时刻在钟面上拨一拨分针的位置吧！
2.小朋友们都已经学会看几时几分，那就运用今天学习的本领一起来练一练吧！（书P20试一试前4题）
3.（机动）我们小朋友真厉害，那我们趁热打铁，书本P21上的连一连马上完成。
四、总结评价，相互评价
1.今天你有什么收获？评价一下你自己和同伴吧。时间对每个人都很珍贵，我们一定要珍惜时间。
五、板书设计
时、分
先看时针，时针走过几，就是几时多。
再看分针，分针走过几小格就是几分。