Unit
2
What
time
is
it?
概述：
本课是PEP小学英语五年级上册Unit
2
What
time
is
it?本单元共需六个课时，本课是第四课时。
设计理念：
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
教学目标
1.能够听、说、认读本课时的四个动词短语：get
up,
go
to
school,
go
home,
go
to
bed。
2.能够灵活运用句型It’s
time
to…。
3.能完成Let’s
play，并能根据作息时间表，运用It’s
time
to/for…来表达作息安排。
教学重点
能够听、说、认读本课时的四个动词短语：get
up,
go
to
school,
go
home,
go
to
bed。
教学难点：能够灵活运用句型It’s
time
to…。
教具准备：
1．英语动画
2．教师自制PPT
3．教师自制单词卡片。
第四课时
教学过程
Warm-up
1.Who
is
faster?
2.游戏大转盘
【设计意图：通过游戏既能复习旧知，又能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】
二、Presentation
1.导入：Can
you
guess?What
time
is
it?
2.学习get
up
3.学习go
to
school
4.Model
work
A:
What
time
is
it
?
B:It's
_______.
A:It's
time________.
5.学习go
home
6.学习go
to
bed
7.Let's
read
游戏：看看谁的放应快
9.Model
work
A:
What
time
is
it
?
B:It's
_______.
A:It's
time________.
10：Let's
play
a
game.What’s
missing?
Let’s
play动画
【设计意图：利创设情境，通过师生说，生生说，以及大量的听读练习，自编对话练习来实现言语交际】
课堂练习
英文翻译。
连词成句。
【设计意图:此环节是对学生对话的反馈和运用，同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会，既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。】
五、Summary
What
did
you
learn?
【设计意图:总结本课学习的内容，使学生产生成就感，激发学习英语的兴趣。】
?
六、Homework(1minutes)
【设计意图:复习巩固本课所学内容。】
六、课堂小结（Summary）
【设计意图:师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说说自己还有哪些不懂
课后反思：本课时主要学习动词短语，教师通过动作，情景交际问答，引导、替换、联想等多种方式展示短语并学习短语，有利于学生在短时间内掌握短语，加深对短语的印象。同时，在学习每个短语的同时，教师都将短语融入句型It’s
time
to…来练习巩固，做到了很好地融合。在拓展延伸阶段，教师充分发挥小组合作的凝聚力，让学生三人一组，来完成时间活动安排的描述，既培养了小组合作的能力，也让学生在合作中体会到了学习的快乐。
PAGE
2(共27张PPT)
PEP·四年级下册
Unit
2
What
time
is
it?
Let’s
learn
&
Let’s
play
Who
is
faster?
music
class
breakfast
dinner
lunch
English
class
PE
class
music
class
lunch
English
class
breakfast
dinner
PE
class
What
time
is
it
?
Can
you
guess?
7:00
get
up
It’s
time
to
get
up.
What
time
is
it?
It’s
7:13.
It’s
time
to
go
to
school.
go
to
school
Model
work
A:
What
time
is
it
?
B:It's
_______.
A:It's
time________.
7:oo
7:3o
It’s
4:00.
It’s
time
to
go
home.
go
home
4:oo
It’s
7:30.
It’s
time
to
go
to
bed.
go
to
bed
7:3o
get
up
go
to
school
go
to
bed
go
home
Let's
read
It's
____.It's
time
for/to__________.
7:oo
get
up
7:3o
go
to
bed
4:oo
go
home
7:3o
go
to
school
Model
work
A:
What
time
is
it
?
B:It's
_______.
A:It's
time________.
7:oo
7:3o
4:oo
7:3o
Let’s
learn
It’s
7:30.
It’s
time
to
go
to
school.
9:00
4:00
7:30
6:25
Let's
play
a
game.
7:oo
7:3o
4:oo
7:3o
What’s
missing?
7:oo
7:3o
4:oo
7:3o
What’s
missing?
7:oo
7:3o
4:oo
7:3o
What’s
missing?
7:oo
7:3o
4:oo
7:3o
What’s
missing?
Play
roles
9:00
4:00
7:30
6:25
It’s
…
It’s
time
to
…
Let’s
play
6:30
get
up
7:00
breakfast
7:20
go
to
school
10:40
English
class
12:00
lunch
2:15
music
class
3:00
PE
class
4:50
go
home
9:00
go
to
bed
Monday
It’s
7:20.
It’s
time
to
go
to
school.
What
time
is
it?
Yes!
一、英文翻译。
1.
get
up
_______
2.
go
home
________
3.
go
to
bed
_________
4.
go
to
school
_________
起床
回家
上床睡觉
去上学
课堂练习
二、连词成句。
1.
is,
time,
to
,go,
home,
It(.)
___________________________
2.
time,
what,
time,
it
(.)
___________________________
It’s
time
to
go
home.
What
time
is
it?
合理安排你的日常生活！
谢谢
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