江苏省泗阳县王集中学初中地理《气候复杂多样》课堂教学导学设计

课 题： 气候复杂多样( 3 )
学习目标: 1：了解我国气候复杂多样的特点及原因。2： 了解我国主要气候类型的分布和特征。3:了解农业生产要因地制宜利用我国的气候资源。
学习重点：季风气候对我国的影响。
学习难点：训练学生阅读，分析地图信息的技能。
学习过程： 一：链接 将我国气温分布和降水时空分布结合起来，又可以得出我国气候类型分布。 在我国东部大约沿400毫米等降水线以东地区为大范围的季风气候。二：探究1：读图2一17，找出400毫米、800毫米等降水量线，描画一遍。 2：再结合图2一14，看看800毫米等降水量线大致经过哪座山、什么河？ 3：读图2一21，思考：我国东部地区自北向南是哪几种季风气候？其中哪两种气候类型分界线大致经过秦淮线？ 4：西北地区大多是哪种气候？青藏高原地区是哪种气候？ 5：我国复杂多样的气候对我国人民生产生活有什么重大影响？ 6：我国冬夏气温最低的区域都在北方吗？
7：将下列的相关项目用直线连接起来。
地区 气候类型 农产品
长江三角洲 热带季风气候 羊毛
内蒙古草原 温带季风气候 香蕉
海南岛 温带大陆性气候 小麦、玉米
华北平原 亚热带季风气候 水稻
8：读图2——17和2——21，并对照图2——14,2——15，完成下表。
气候类型 年降水量 1月平均气温 7月平均气温
武汉
哈尔滨
海口
呼和浩特
广州