四年级数学下册课件-4.1 小数的产生和意义 人教版（17张ppt）

小学数学人教版四年级下册第四单元
0 1 2 3 4
1米
振 兴 中 华 努 力 学 习
看一看:请同学们用米尺量出1.黑板的长度。2.讲桌的长和宽。你能读得出整米数吗?
口算：
1000÷10=（ ） 10÷10=（ ）
100÷10=（ ） 1÷10=（ ）
小数的产生
在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。
5.50元
2.80元
12.60元
米
0. 1米
0. 3
0. 6
1分米
6分米
3分米
9分米
米
0.9米
米
米
米
米
一位小数
把1米平均分成10份
米
0.01米
0.03
0.06
1厘米
6厘米
3厘米
13厘米
米
0.13米
把1米平均分成100份
米
米
米
米
两位小数
把1米平均分成1000份
米
0.001米
1毫米
13毫米
6毫米
米
米
米
米
0.006
0.013
三位小数
如果把1米平均分成10000份，这样的一份用小数表示是多少米？
　如果把1米平均分成100000份，这样的一份用小数表示是多少米？
　
　0.00001米　
0.0001米　
五位小数
0.1
0.3
0.7
一位小数
两位小数
三位小数
0.001
0.006
0.013
0.01
0.03
0.06
表示十分之几
表示千分之几
表示百分之几
把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示 出来。
分数______ 分数______ 分数______
小数______ 小数______ 小数______
10
6
0.6
10
7
0.7
100
32
0.32
3、填一填
（1）0.8里面有（ ）个0.1。
（2）0.07里面有（ ）个0.01。
（3）4个（ ）是0.04。
8
7
0.01
（4）0.32里面有（ ）个0.01。
32
（5）（ ）个0.001 是0.025。
25
0.8
0.50
0.500
2、 米和0.01米的长度相等。 （ ）
1
1000
1、0.08里面有8个0.01。 （ ）
3、0.15表示的是 。 （ ）
4、3个0.1是0.3。 （ ）
5、小数都比整数小。　　　　　（ )
1000
15
0 1 2 3 4
1米
振 兴 中 华 努 力 学 习
黑板的长是3米5分米,合( )米
讲桌长是1米1分米5毫米，合（ ）米
口算：
1000÷10=（100） 10÷10=（1）
100÷10=（10） 1÷10=（ 0.1）
3.5
1.15
小结：
想一想,说一说:
你在这一节课里有什么收获?
谢谢大家