四年级数学下册课件-4.3 小数点移动引起小数大小的变化 人教版（共23张PPT）

(共23张PPT)
租船问题
小数点移动引起小数大小变化
人教版小学四年级数学下册
教学目标
知识与技能目标：理解和掌握小数点移动引起小数大小变化的规律，并能用该规律解决问题。
过程与方法目标：通过操作、观察、归纳、概括等过程，发展学生的数学思考能力。
情感、态度和价值观目标：进一步感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。
租船问题
请大家听一个关于我的故事吧！！
听故事
租船问题
请大家听一个关于我的故事吧！！
听故事
租船问题
从刚才的故事中，
你们听到了哪些
数学信息？
租船问题
我知道了金箍棒越来越大！
0.009m
0.09m
0.9m
9m
我还可以把它们换成以毫米为单位的数
＝9mm
＝90mm
＝900mm
＝9000mm
0.009m
0.09m
0.9m
9m
＝9mm
＝90mm
＝900mm
＝9000mm
从上到下观察
从下到上观察
分别从上到下、从下到上观察上面4个等式，小组内讨论一下，小数点的位置是如何移动的，移动后小数的大小有什么变化？
观察、讨论
从上往下观察
0.009米=9毫米
0.09米
=90毫米
0.9米
=900毫米
9米
=9000毫米
小数点向右
移动一位，相当于把原数乘10，
小数就扩大到原数的10倍；
移动两位，相当于把原数乘100，
小数就扩大到原数的100倍；
移动三位，相当于把原数乘1000，
小数就扩大到原数的1000倍；
‥‥‥
观察、讨论
9米
=9000毫米
0.9米
=900毫米
0.09米
=90毫米
0.009米
从下往上观察
=9毫米
小数点向左
移动一位，相当于把原数除以10，
小数就缩小到原数的
；
10
1
移动两位，相当于把原数除以100，
小数就缩小到原数的
；
100
1
移动三位，相当于把原数除以1000，
小数就缩小到原数的
；
1000
1
‥‥‥
观察、讨论
智
勇
闯
关
把6.25改写成下面的
数，小数点是如何移
动的，它的大小又各
有什么变化？
62.5
0.625
625
0.0625
恭喜你们，成功闯关，
你们太棒了！！！
四
句
歌
小数点移动要记牢；
右移是扩大、左移是缩小；
右移一位，是乘10；右移两位，是乘100；右移三位，是乘1000；
左移一位，是除以10；左移两位，是除以100；左移三位，是除以1000.
位数不够“0”补位。
我们一起做游戏
游戏规则：
1、老师说，学生做。听清老师的口令。
2、老师说乘10，那么大家要举起右手并伸出一根手指，
老师说乘100，那么大家要举起右手并伸出两根手指。
老师说除以100，那么大家要举起左手并伸出两根手指。
以此类推……
游戏目的：增强学生对小数点移动引起小数
大小变化的规律的记忆
学这个规律有什么用呢？
应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小
我知道了！
把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？
0.07扩大到原来的10倍，就是
把小数点向右移动一位，就是0.7
0.07扩大到原来的100倍，就是
把小数点向右移动两位，就是7
……
大家真聪明！那你们会表示出来吗？怎么书写呢？
0.07×10=0.7
扩大10倍
扩大100倍
0.07×100=7
扩大1000倍
0.07×1000=70
把3.2分别缩小到原来的
、
、，
各是多少？
1
10
100
1
1000
1
就是小数点分别向左
移动一位、两位和三位
那你们会表示出来吗？怎么书写呢？
分别是：
3.2÷10=0.32
3.2÷100=0.032
3.2÷1000=0.0032
智
慧
提
升
屋
1、计算下面各题
4.35×10=
0.08×100=
0.67×1000=
43.5
8
670
智
慧
提
升
屋
2、计算下面各题
48.3÷10=
8.5÷100=
9÷1000=
4.83
0.085
0.009
完全正确！真厉害！！
这节课都有什么收获呢？
请大家分享下
作业：
课本第46页练习十一，第2题，第3题，第6题。