四年级数学下册课件-4.5 小数的近似数-人教版19页PPT

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R·四年级下册
5.小数的近似数
第1课时
四舍五入法求小数的近似数
复习导入
1.把下面各数省略“万”位后面的数，求出它们的近似数。
876534
≈
88万
68742
≈
7万
697010
≈
70万
21870
≈
2万
876534
68742
697010
21870
2.下面的
可以填上哪些数字？
32
645≈32万
46
705≈47万
0、1、2、3、4
5、6、7、8、9
小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”法。
8.94元
4.00元/kg
2.238kg
请付
8.9元
8.94元
4.00元/kg
2.238kg
请付
8.9元
为什么售货员阿姨要把8.94元取近似数为8.9元呢？
8.94元
4.00元/kg
2.238kg
请付
8.9元
是怎样把8.94取近似值为8.9的呢？






































探究新知
请同学们说说从图中你得到了什么数学信息？
思考讨论：
1.求小数的近似数可以用什么方法？
2.把0.984保留两位小数是多少？
3.把0.984保留一位小数是多少？
4.把0.984保留整数是多少？
0.984保留两位小数：
求小数的近似数的方法：
四舍五入法
0.984≈0.98
保留两位小数，表示精确到百分位，也就是要观察小数部分的第3位。
小于5，舍去。
0.984保留一位小数：
0.984≈1.0
大于5，向前一位进1，9进1等于10，满10要向前一位进1。
保留一位小数，表示精确到十分位，也就是要观察小数部分的第2位。
0.984保留整数：
0.984≈1
保留整数，表示精确到个位，也就是要观察小数部分的第1位。
大于5，向前一位进1。
0.984≈1
0.984≈1.0
0.984≈0.98
（保留两位小数）
（保留一位小数）
（保留整数）
观察这两个算式，你发现了什么？
我发现1=1.0，但是小数点后面的0不能去掉，因为1.0表示精确到十分位，而1表示精确到个位。
求一个小数的近似数，可以用（
）的方法；
保留整数时，要观察（
）；
再四舍五入；
保留一位小数时，要观察（
）
再四舍五入；
保留两位小数时，要观察（
）
再四舍五入；
小数部分第一位
小数部分第二位
小数部分第三位
闯关练习
求下面小数的近似数。
（1）
1.0987
（保留两位小数）
（2）
9.0548
（保留一位小数）

闯关练习
（1）3.98精确到十分位是4
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1
（3）0.596保留两位小数是0.6
（4）5.29在自然数5和6之间，
它保留整数约等于6
（
）
（
）
（
）
（
）
?
?
?
?
2.填空。
（1）7.996保留两位小数约是（
）。
（2）8.995精确到十分位约是（
）。
精确到百分位约是（
）。
8.00
9.0
9.00
2.猜一猜
张老师称体重的时候，得到一个一位小数，精确到个位约是49千克，张老师的体重最轻是（
）千克。
48.5
求小数近似数的方法
求近似数时，保留整数，表示精确到个位，保留一位小数就是精确到十分位上，要看百分位上的数是否满5，满5进1，不满5舍去；保留两位小数，表示精确到百分位。
要注意根据题目的要求求近似数，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
1.
课本P54练习十三，第1、2题；
2.
完成练习册本课时的习题。
课后作业