统编版四年级语文下册 18文言文二则 铁杵成针 课件（22张PPT)

18 文言文二则
部编四年级下册教学课件
第七单元
铁杵成针
一、新课导入
同学们，这首歌曲好听吧。春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。
同学们，《囊萤夜读》讲述的是车胤勤奋刻苦学习的故事，接下来我们再来学习一篇关于李白小时候如何学习的文言故事。
祝穆(?—1255)，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。祖籍婺源（今属江西）。
作者简介
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、生字新词
我
认
会
zú
卒业
识
方
字
法
加一加：
木+午=杵
组词：铁杵 木杵
我
写
会
逢
卒
半包围结构
上中下结构
féng
书写指导： “夆”的三横分布均匀。
部首:辶
组词：相逢 恰逢
音序：F
逢
重
字
点
指
导
书写指导：“十”的横要长，托住上方。
部首:亠
组词：卒业 兵卒
音序：Z
卒
zú
词
理
语
解
是：这。
方：正在。
感其意：被她的意志感动。
还卒业：回去完成了学业。
借助注释朗读课文，说说课文写了什么故事。
少年李白受到磨铁杵的老妇人的启发而刻苦学习的故事。
四、整体感知
五、品读课文
朗读课文，思考：李白是在什么情况下遇见磨铁杵的老妇的？又受到了怎样的启发？
李白弃学
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。
磨针溪的位置。
世代相传。
完成。
离开。
句意：
磨针溪在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。
遇老夫磨针
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
这。
正在。
句意：
他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。
深受感动
问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
想要。
李白问老妇人。
句意：
于是（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了自己的学业。
被......感动。
朗读指导
在朗读时，要在理解文意的基础上，读出李白的惊讶，和感其意的真诚。
六 、结构梳理
铁杵成针
遇老媪磨针
李白弃学
锲而不舍持之以恒
受感动完成学业
七、拓展延伸
水滴石穿
从前有一块非常坚硬的石头，旁边有一些水，它对水高傲地说：“嗨！你这个没用的家伙，这么脆弱，有什么用？”“谁说我没用，我还能把你打穿呢！”石头听了，捧腹大笑：“就你？来呀！”从此，水一滴一滴，日日夜夜地击打着石头，终于，功夫不负有心人，石头被水给打穿了。
八、当堂检测
1.比一比，再组词。
逢（ ） 卒（ ）
蓬（ ） 率（ ）
相逢
蓬草
兵卒
率领
2.解释句中的黑体字。
世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ）
太白感其意。 （ ）
放弃
被她的意志感动。
九、布置作业
1.正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。
2.用自己的话说说课文的意思。