20我们家的男子汉 课件（32张PPT)

20* 我们家的男子汉
部编四年级下册教学课件
第六单元
一、新课导入
一提到“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢作敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。?
王安忆，中国当代作家，现任中国作家协会副主席、复旦大学中文系教授。被视为“知青文学”、“寻根文学”等文学创作类型的代表性作家。代表作：《长恨歌》《小鲍庄》《流逝》等。
作者简介
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、生字新词
我
认
会
安 徽
谜 语
huī
mí
嘴 唇
高 尚
倔 强
嘱 咐
chún
shàng
jué jiàng
zhǔ fù
沮 丧
jǔ
嘹 亮
liáo
不吭
kēng
蹬 车
dēng
荤菜
hūn
妨 碍
fáng
仪式
yí
多
字
音
强
qiáng
jiàng
（坚强）
（倔强）
造句：他不但身体强（ ）壮，而且性格倔强（ ）。
qiáng
jiàng
吭
háng
kēng
（一声不吭）
（引吭高歌）
造句：妹妹高兴时引吭（ ）高歌，不开心时就一声不吭（ ）。
háng
kēng
识
方
字
法
加一加：
扌+母=拇
组词：拇指
形声字：
唇
组词：嘴唇 唇膏
嘱
组词：叮嘱 嘱咐
恐怕：①害怕；担心；②表示估计兼担心；③表示估计、推测。
造句：如果我们学习不认真，恐怕就要落后了。
词
理
语
解
一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
造句：妹妹躲在屋里一声不吭。
不约而同：没有事先商量，彼此的见解或行动却完全一致。
造句：放学后，同学们不约而同地来到河边。
四、品读课文
快速朗读第1自然段，思考：“我们家的男子汉”是谁呢？
我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。
姐姐家的孩子
交代“男子汉”的身份。
快速朗读第一部分，思考：课文从哪几方面写了“他对食物的兴趣” ？
确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。
他吃饭的特点。
他吃饭吃得好
侧面写出他吃得极有滋味。
当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。
写出了他的天真、可爱。
吃青菜
他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子,他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。
喜欢所有滋味。
为吃寻找乐趣。
兴趣浓厚
他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。
他关心的都是吃。
为了吃放弃去少林寺
有感情地朗读第二部分，思考：他对独立的要求体现在哪些方面？
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
不愿让人牵手
比喻修辞，形象地写出他对独立的要求。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。
独立买东西
他坚持自己去买东西。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
有感情地朗读第三部分，思考：他遇到了怎样的生活挑战？
当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。
镇静上幼儿园
知道自己“不得不去，也就坦然地接受了这个现实” 。
一声不吭 一言不发 一文不值
一丝不苟 一成不变 一尘不染
一动不动 一字不落 一毛不拔
“一X不X”式词语
仿写句子
可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实。
仿写
他知道了自己不得不做，也就只好埋头去干了。
我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
态度坚决去安徽
动作描写。写出他真的像一个小男子汉那样，面对困难不退缩。
看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。
看他长大我们感觉奇妙
孩子全面长大。
五、结构梳理
我们家的男子汉
对独立有强烈要求
对食物兴趣浓厚
面对生活挑战表现沉着
逐渐长大
令人欣喜
六、拓展延伸
题乌江亭
[唐] 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。?
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
1.比一比，再组词。
徽（ ） 谜（ ） 唇（ ）
微（ ） 迷（ ） 辱（ ）
七、当堂检测
安徽
微笑
谜语
迷路
嘴唇
侮辱
2.解释下列词语。
风靡：
恍惚：
沮丧：
倔强：
不约而同：
草木随风而倒。形容事物很风行。
神志不清；精神不集中。
灰心失望。
性情刚强不屈。
没有事先商量，彼此的见解或行动却完全一致。
3.选词填空。
（1）耍起来，眼神都（恍惚??迷糊）了，十分入迷。?
（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上（滑落 滚落）下来。?
（3）去的那天早晨，他一声不吭，很（沉静??镇静）地四下打量着。?
（4）可是他明白了自己不得不去，也就（坦然??默然）地接受了这个现实。?
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八、布置作业
1.用较快的速度默读课文，试着给每个部分换个小标题。
2.复习本课的生字词。