统编版四年级语文下册 22古诗三首 芙蓉楼送辛渐 课件（26张PPT)

22 古诗三首
部编四年级下册教学课件
第七单元
芙蓉楼送辛渐
一、新课导入
赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
同学们，这首歌曲好听吧。春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。
同学们，我们都知道李白的《赠汪伦》是一首送别诗。送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。送别诗抒写的离别情绪，是分离时迸发的情感火花。要把这种情感火花表达出来，并不是一件容易的事。在我国浩瀚的诗海中，送别诗数不胜数，接下来，我们继续学习唐代诗人王昌龄的一首送别诗——《芙蓉楼送辛渐》。
王昌龄 （698—757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐时期的著名边塞诗人。其诗以七绝见长，被后人誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行》七首、《出塞》、《闺怨》等。
作者简介
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、生字新词
我
认
会
芙蓉
fú róng
luò
洛阳
识
方
字
法
加一加：
艹+夫=芙
组词：芙蓉
比一比：
洛—络
组词：洛阳 联络
形声字：
芙
组词：芙蓉 芙蕖
蓉
组词：芙蓉 蓉城
我
写
会
芙
蓉
洛
壶
生
归
字
类
左右结构
上下结构
洛
芙
蓉
壶
fú
书写指导：“艹”横长，覆盖下方，“夫”撇捺舒展。
部首:艹
组词：芙蓉
音序：F
芙
重
字
点
指
导
书写指导：左窄右宽，“氵”三点分布均匀，“各”的下部“口”要扁宽。
部首:氵
组词：洛阳 洛川
音序：L
洛
luò
书写指导：上下结构紧凑，“冖”要覆盖下方。
部首:士
组词：玉壶 水壶
音序：H
壶
hú
寒雨：秋冬时节的冷雨。
词
理
语
解
连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。
冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
朗读诗歌，想一想，诗歌描写了什么内容。
写了作者在芙蓉楼送别朋友辛渐的情景。
四、整体感知
五、品读课文
朗读诗歌，思考：作者写了什么景色？抒发了什么情感？
夜间寒雨
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
夜晚。
来到。
友人离去后自己如楚山般孤寂、孤独。
诗意：
秋冬时节的冷雨连夜洒遍吴地江天，天刚亮的时候送别好友，只留下楚山的孤影。
表明心志
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人。
如果问起。
像冰一样晶莹、纯洁的心。
指人的品德美好。比喻心的纯洁。
诗意：
到了洛阳，亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
朗读指导
在朗读时，要读出节奏，读出坚守自己气节的坚定语气。
六 、结构梳理
芙蓉楼送辛渐
抒写心志：冰心在玉壶
送客的时间、地点：平明、楚山
心志不改
七、拓展延伸
别董大
[唐] 高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
诗意：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？
八、当堂检测
1.比一比，再组词。
芙（ ） 洛（ ） 壶（ ）
夫（ ） 络（ ） 壹（ ）
芙蓉
大夫
洛阳
脉络
水壶
壹圆
2.说说下面诗句的意思，再想想诗句表达了诗人怎样的精神品质。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
意思：到了洛阳，亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
精神品质：作者表明清廉正直的品格永远不变。
九、布置作业
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.默写古诗。