统编版语文四年级下册 语文园地八 课件（19张PPT)

语文园地
部编四年级下册教学课件
第八单元
交流平台
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物也大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。
如《巨人的花园》中，“巨人悄悄走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。”从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。
读《海的女儿》，我们既会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。
除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读是，要注意体会。
词句段运用
（1）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉，
（2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
（3）这个字怎么写?我忘记了。
（4）任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
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读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
词语意思区别
“慰藉”和“安慰”词义相近，都有安抚的意思。第一句中的“慰藉”是名词，生动形象地写出了天窗对孩子们的重要性。
“忘记”的意思是不记得； “忘怀”的意思与“忘记”相同，但更书面化。第二句话中的“忘怀”表达的意思是老师深情的目光在自己心中留下了难以磨灭的印象。
想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。

（1）雪用它白色的大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（2）冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
句子理解
第一句运用比喻和拟人的手法，形象生动的写出了冬天的雪、霜、北风，将花园里的寒冷写得淋漓尽致。
第二句通过黑熊躲进洞里，黑熊因得不到食物而舔脚掌的动作，来反衬冬天的天寒地冻。
第三句通过刺骨的寒风和飘飞的雪花来渲染冬天的寒冷。
我来写一写
夏天是花的季节。各种各样的花儿这儿一朵，那儿一簇，红的、黄的、蓝的、粉的、白的……把夏天装扮得五彩缤纷；夏雨刚过就能看见路上溅起的水花，五颜六色的伞花把夏天打扮得生机勃勃；最有特色的，莫过于女孩子扬起的裙花，百褶裙、公主裙……一朵朵裙花儿，随着女孩子蹦跳的身影幸福地绽放着。
书写指导
做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。

竖写时，要自右向左书写。
字距要均匀。
上下字要对齐。
注意作者名字的位置，使格式更美观。
作品展示。
日积月累
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
一日读书一日功，一日不读十日空。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
句子理解。
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
少年时不知道勤奋学习，到老的时候才后悔没有好好读书。
一日读书一日功，一日不读十日空。
读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天读书的收获。因为读书是一个连续的过程，天天都要学习。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
学习不怕基础差,只要努力就会有进步。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”就是学海遨游的小船。
拓展阅读。
敏而好学，不耻下问。 ——孔子
指天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈
学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。
学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子
指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子
对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子
几个人一起走路，其中一定有人可以当我的老师。选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。