统编版语文三年级下册语文园地七 课件（23张 )

语文园地
部编三年级下册教学课件
第七单元
交流平台
本单元我们学习了很多好词佳句，在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。?
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
这是我仿写的句子。
练一练
那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
我积累了“翩翩起舞”这个词语，我可以这样使用。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
积累句子：
仿写句子：
夏天，我们看到了房檐上垂下的雨帘，它们好像一串串透明的水晶在屋前闪耀。
词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
用问句作为文章的开头可以激发读者的阅读兴趣，而且能提示文章的主要内容，比如《海底世界》整篇文章都是围绕文章开头提出的问题来写的。整篇文章都是在介绍“大海深处是怎样的”。
我发现
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?
练一练
有的大，有的小，造型别致，有的像人，有的像怪兽，有的像物品，非常有趣。
你是否听说过，那座山坡有多么奇妙?漫山遍野几百种野花，有的能食用，有的能入药，还有的能观赏。
读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写。
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
三年级(1)班 李晓宇
5月20日
(1)“寻物启事”是题目，居中写。
(2)正文另起一行，开头空两格。写清楚丢失的物品、物品有什么特征、丢失的时间和地点，联系人，表达感谢。
(3)右下角注明写启事的人的姓名（如果发生在学校中可以加上班级），下通知的日期另起一行也在右下角写。
注意格式：
寻物启事
昨天午休后，我把一串钥匙落在了食堂。如有捡到者，请与我联系，非常感谢！
三年级(1)班 王小明
5月20日
练一练
书写提示
止
术
内
笔画较少的字，要把笔画写开一些。
斗
书写提示
露
慧
醒
笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
蘑
日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
你知道这些八字成语的意思吗？
兵来将挡，水来土掩。
指根据具体情况，采取灵活的解决办法。
不入虎穴，焉得虎子。
焉:怎么。不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。
眼见为实，耳听为虚。
听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算是真实的。
近朱者赤，近墨者黑。
靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大的影响。
千里之堤，溃于蚁穴。
物以类聚，人以群分。
一个萝卜，一个坑儿。
螳螂捕蝉，黄雀在后。
我的积累