(共26张PPT)
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海底世界
部编三年级下册教学课件
第七单元
第2课时
一、复习导入
朗读课文，找一找课文中提到的海底动物的活动方式。
海参
身体像梭子的鱼
乌贼、章鱼
贝类
每小时能游几十千米
靠肌肉伸缩爬行
利用水的反推力
巴在轮船底下旅行
上节课我们知道了作者从不同的方面介绍了海底世界，大海深处到底是怎样的呢？我们继续学习课文吧。
二、品读课文
齐读第1自然段，说一说作者是怎样引出海底世界的？
你可知道，大海深处是怎样的吗?
从问句开头，吸引读者，这段话紧扣文章题目，点明文章主要内容，引领全篇。
边读第2-6自然段边思考：课文是从哪几个方面介绍海底世界的？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
深水鱼的特征
突出了海底不受海面的影响
通过列数字让我们了解到从海面到海底的光线变化，侧面写了海底的宁静。
光线变化
比喻句
波涛澎湃
很宁静
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
拟人句
这样写既显得有趣味，又容易使人产生联想。
总领全段
设问
调动读者的阅读兴趣，使读者迫切地想知道答案。
海底的动物常常在窃窃私语。
找出文中的拟人句，并试着写一写。
把海底的动物发出的声音当成人在“窃窃私语”来写，既显得有趣味，又容易使人产生联想。
仿写：夜空中的小星星时常冲我们眨眼睛。
窃窃私语
夸夸其谈
滔滔不绝
振振有词
侃侃而谈
喋喋不休
“AABC”式的词语
你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
排比句
说明动物发出的声音还有很多，为读者留下想象的空间。
说明海底动物在不同情况下会发出不同的声音。
海底的声音
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
找出文中的排比句，并试着写一写
春雨，有时像缥缈的云烟，有时像如丝的针线，有时像密织的轻纱。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
作比较
突出梭子鱼的游动速度特别快。
总起句——总领全段。
列数字
突出海参爬行速度慢。
拟人
形象地写出了一些贝类借助外力活动的特点。
海底动物
海参
乌贼
总起句
以海藻为例，最小的肉眼看不到，最大的长达几百米，可以想象其形态的多种多样，进而说明了海底的植物差异很大。
列数字
举例子
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海藻
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
这段话介绍了海底丰富的矿藏。
丰富的矿藏
齐读第7自然段，说一说作者是怎样评价海底世界的。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
这句话是对全文的总结提升，是本文的中心句，同时又与课文开头照应，是对“大海深处是怎样的”所做的回答，使文章浑然一体，结构完整。
概括出海底的特点。
朗读背诵
本文的朗读基调是欢快的，语气是亲切、新奇的，语调是轻松上扬的。文中第1自然段用一句话提出问题，语气欣喜好奇，语调上扬；第2自然段，读时用轻柔的语气，充满好奇，语调舒缓；第3-5自然段，用喜悦、惊叹和欣喜欢快的语气读；第6自然段要用赞叹的语气读。
三、结构梳理
海底世界
宁静、光线黑暗
动物窃窃私语、各有各的活动方式
植物差异大
景色奇异
物产丰富
矿藏丰富
四、拓展延伸
海之最
世界上最大的海——珊瑚海，面积约为479万平方千米。
世界上最小的海——马尔马拉海，面积约为1.1万余平方千米。
世界上最深的海——珊瑚海，最深处为9175米。
世界上最浅的海——亚速海，平均深度约8米，最深14米。
五、当堂检测
1.选择。
A．光线
B．声音
C．植物
D．动物
E．矿藏
课文的第
2、3、4
自然段是从海底的(
)、(
)、(
)这几个方面来介绍海底的。
A
B
D
2.按课文内容填空。
嗡嗡
啾啾
汪汪
有的像蜜蜂一样（
），有的像小鸟一样（
），有的像小狗一样（
），还有的好像在（
）……
打鼾
六、布置作业
课文中写动物“窃窃私语”，贝类“做免费的长途旅行”，体会这样写的好处，课下你也仿照这样的写法写一写你了解的动植物吧。(共22张PPT)
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海底世界
部编三年级下册教学课件
第七单元
第1课时
一、新课导入
同学们，你们见过大海吗？（见过）
大
海
时而波涛汹涌
时而波光粼粼
时而惊涛拍岸
那大海深处又是怎样的呢？今天就让我们一起去神奇的海底世界探秘吧！
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难理解的句子。
三、学习生字
我
认
会
窃窃私语
qiè
警报
sī
章鱼
zhāng
肌肉
jǐng
jī
差异
chā
细胞
bāo
煤油
méi
到达
dá
储量
chǔ
金属
shǔ
多
字
音
差
chā
cī
（差异）
（参差）
造句：酒店服务质量参差（
）不齐，差（
）别很大，他出差（
）住的那家酒店就很差（
）劲。
chā
cī
chāi
chà
（差生）
chāi
（出差）
chà
识
方
字
法
加一加：
敬+言=警
组词：警察
交警
易混字：
窃—窍
组词：
｛
窃窃私语
偷窃
一窍不通
开窍
我
写
会
宁
官
汪
险
参
攻
推
迅
速
退
铁
煤
生
归
字
类
左右结构
上下结构
汪
险
攻
推
铁
宁
官
参
迅
退
半包围结构
速
煤
重
字
点
指
导
tuī
书写指导：
部首:
组词：
音序：
推
扌
推车
推动
左窄右宽，右边四横间距均匀，末横稍长。
T
tuì
书写指导：
部首:
组词：
音序：
退
辶
退下
辞退
右部“艮”呈细长形，撇短小，点顿笔有力。
T
tiě
书写指导：
部首:
组词：
音序：
铁
钅
钢铁
铁棒
右部长撇与捺对称，撇出头。
T
闪烁：光亮动摇不定、忽明忽暗。
词
理
语
解
造句：夜空中不仅有美丽的月亮，还有闪烁的星星。
窃窃私语：偷偷地或在背地里小声交谈。本课用来形容声音很小。
造句：她们俩在窃窃私语，不知在谈论些什么。
警报：通过电台、电视台或汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
造句：听到警报响起，人群惊慌失措。
认真读课文想一想，课文是从哪几个方面来描写海底世界的？
海底的宁静和光线变化
海底的声音
四、整体感知
海底动物的活动方法
海底植物的差异
海底丰富的矿藏
五、当堂检测
1.根据课文内容，在恰当的词语后面画“√
”。
(1)海面上(惊涛骇浪
波涛澎湃)的时候，海底(居然
果然
依然)很(安静
宁静)。
(2)它们吃东西时发出一种声音，(前进
行进)的时候发出另一种声音，遇到(危急
危险)的时候还会发出(警惕
警报)。
√
√
√
√
√
√
2.近义词，连一连。
依然
差异
常常
经常
依旧
差别
1.正确、流利地朗读课文。
2.积累好词好句。
六、布置作业
