(共42张PPT)
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我们奇妙的世界
部编三年级下册教学课件
第七单元
第2课时
一、复习导入
朗读课文，说一说课文中主要叙述了奇妙世界的哪两个方面的珍藏。
大地的珍藏
天空的珍藏
课文分别从哪几个方面写了天空和大地？这节课，我们继续学习《我们奇妙的世界》。
二、品读课文
齐读第1自然段，说一说作者告诉了我们什么。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
点明主题
这句话是文章的中心句。
开门见山地点出文章的主要内容
读第2-8自然段，思考：
作者从哪几个方面写了天空？
你看天空的珍藏——
这是一个过渡段，承接上文“一切看上去都是有生命的”，引出下面的几个自然段写的“奇妙的世界”都与天空有关。
天空
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
太阳颜色、形状的特点
比喻句
太阳升起带来天空颜色的变化。
这段内容是按时间顺序写出了太阳升起时天空的奇妙变化。
太阳、天空
粉红色
蔚蓝色
太阳就像一个大火球一样升起来了。
找出文中的比喻句，并试着写一写。
把太阳比喻成大火球，准确、生动的体现了太阳颜色和形状的特点。
月亮就像一个大圆盘一样高高地挂在天空。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
表现了云彩在天空中行进的速度很快。
十分生动
“奇妙的故事”能激起读者的联想，而省略号更是给读者留下了广阔的想象空间。
云彩
各种奇妙形态的云彩
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
突出水洼清澈明亮的特点
雨前云彩的两个特点
拟声词，表现了雨滴连续降落在大地上时发出的声音。
比喻句
写出了下雨时的样子和雨后的水洼的特点。
雨点、水洼
雨前云彩
雨后水洼
噼噼啪啪
叮叮当当
叽叽喳喳
乒乒乓乓
滴滴答答
淅淅沥沥
“AABB”式的拟声词
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
表现出了傍晚时夕阳在天空中映出的色彩十分丰富。
运用拟人手法。这样写不仅写出了落日余晖的色彩丰富，也把落日余晖的美丽、俏皮写出来了，充满童真童趣。
落日的余晖
落日
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
表明夜空中星星繁多。
比喻
确切地描述出星星虽然发光，但不是很明亮的特点。
群星
群星闪烁
读第9-16自然段，思考：
作者从哪几个方面写了大地？
再看大地的珍藏——
由上文的“看天空”中的奇妙过渡到下文的“看大地”上的奇妙。
大地
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
解释说明的作用
植物生长的奇迹就是种子从生根到开花的过程。
中心句
植物生长
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
中心句
强调水果颜色多样，增强气势，突出其“诱人”的特点。
排比句
水果颜色
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
仿写排比句
下雪了，我们的眼睛里到处都是白色的，山坡白了，田野白了，松树也白了。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
夏天特有的景物
夏天
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
运用拟人手法，强调了蝴蝶飞舞时的动态美。
这段话使用了拟人手法和一系列动态描写，写出了秋季之美。
秋天
翩翩起舞
比比皆是
历历在目
津津有味
欣欣向荣
炯炯有神
“AABC”式的词语
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
把鸟儿当作人来写，体现出作者对鸟儿的喜爱之情。
拟人句
秋天
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
解释说明的作用
写出了秋风很大、很猛的特点。
秋天
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
这段话运用了两个比喻句，形象地写出了冬天阳光下冰柱的闪耀之美和积雪融化的奇妙之处。
比喻
冬天
有感情地朗读第17-18自然段，想一想：作者告诉了我们什么？
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
举例说明生活中存在的从极普通的事物中的美。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。
造句
只要我们努力了，就不会有遗憾。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
这段话总结全文，强调我们的世界十分奇妙，与课文开头相呼应。
紧密联系上文，进一步肯定上文的内容。
朗读指导
这是一篇非常有趣的课文。写了天空中和大地上许多有趣的事情，所以朗读时要读出趣味性。
三、结构梳理
我们奇妙的世界
天空
雨天：云又黑又重，雨噼噼啪啪
大地
雨后：水洼像有趣的镜子
仔细观察、寻找，找到美
落日：金色、红色、紫色
清晨：粉红色、蔚蓝色
晴天：云彩，各种形状
黑夜：群星闪烁
春：植物生长，水果颜色
夏：大树绿荫
秋：光辉、蝴蝶、鸟儿、秋风
冬：冰柱——刀剑
春：积雪融化（四季轮回）
四、拓展延伸
奇妙的昆虫世界
五、当堂检测
1.课文从哪几个方面写了天空和大地？
天空：清晨天空的颜色，晴天时的云彩，下雨前的云彩，雨后的水洼，落日的余晖，夜晚的群星。
大地：春天——植物生长、水果的颜色、积雪融化。
夏天——大树绿荫。
秋天——蝴蝶、鸟儿、秋风。
冬天——冰柱。
2.结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
天地间的平凡景物看似极其普通，但通过我们的细心观察和发现，就能寻找到普通万物的美，体会到它们的神奇和生命力。
六、布置作业
有感情地朗读课文，感受普通而又美的事物。你也来写一写吧。(共22张PPT)
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我们奇妙的世界
部编三年级下册教学课件
第七单元
第1课时
一、新课导入
同学们，让我们一起来欣赏关于地球的美丽图片吧！
地
球
蔚蓝的天空
日出
日落
四季的森林
同学们，看完这些图片，你们有什么感受呢？
世界是多彩的，世界是神奇的，世界上有各种颜色、各种形状，有无数的宝藏和财富。今天让我们一起走进奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难理解的句子。
三、学习生字
我
认
会
呈
现
chéng
刀剑
jiàn
雕
饰
diāo
变幻
huàn
模
型
xíng
光芒
máng
光
辉
huī
蔚蓝
wèi
强劲
jìng
多
字
音
劲
jìng
jìn
（劲风）（劲敌）
（劲头）（没劲）
造句：劲（jìng）风呼啸而过，有把房屋都掀翻的劲（jìn）头。
识
方
字
法
加一加：
光+军=辉
组词：辉煌
光辉
形声字：
型—刑
组词：
｛
型号
造型
刑法
行刑
我
写
会
呈
幻
诱
润
芒
剑
普
通
模
冰
型
生
归
字
类
左右结构
上下结构
幻
冰
诱
润
剑
呈
芒
普
型
模
半包围结构
通
重
字
点
指
导
huàn
书写指导：
部首:
组词：
音序：
幻
幺
幻想
魔幻
左边书写时略偏上，右边的竖钩要稍向左倾斜。
H
jiàn
书写指导：
部首:
组词：
音序：
剑
刂
宝剑
刀剑
左部上撇舒展，捺变点，右部竖钩长且挺拔有力。
J
变幻：不规则地改变。
词
理
语
解
造句：晚霞在天空中不断地变幻着，美丽极了。
圆润：饱满而润泽。
造句：每一粒的果实都是那么光滑圆润,饱满的果肉里包着棕色的小种子。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
造句：天上飘下了鹅毛大雪，像仙女在翩翩起舞。
模型：依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用于展览或实验。
造句：这个飞机模型可以摇控,一按就可以在空中自由飞翔，它是我的好玩伴。
认真读课文想一想，课文是从哪几个方面来描写奇妙的世界的？
天空
大地
四、整体感知
五、当堂检测
1.读一读，选一选。
奇妙
神奇
（1）这本书讲述了一个（
）的童话,深深吸引了读者。
（2）这本书有着（
）的力量，读完它，你就会感到自己充满了能量。
神奇
奇妙
2.读一读，连一连。
蔚蓝色的
锋利的
颜色各异的
羽毛
天空
刀剑
1.正确、流利地朗读课文。
2.积累好词好句。
六、布置作业
