（新高考适用）2 任务一 小说阅读6 素养能力六 文章深探寻，主旨意蕴深——主旨意蕴类题 课件（49张））——2021届高考语文冲刺复习
文档属性
| 名称 | （新高考适用）2 任务一 小说阅读6 素养能力六 文章深探寻，主旨意蕴深——主旨意蕴类题 课件（49张））——2021届高考语文冲刺复习 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-17 12:42:11 | ||
图片预览
文档简介
(共50张PPT)
语文
任务群二 文学类文本阅读
——彩笔铸华章，多体裁鉴赏
一线串珠，增分可据——突破最有潜力增分点
任务一 小说阅读——借得故事一枝花，写人叙事无稽涯
素养能力六 文章深探寻，主旨意蕴深——主旨意蕴类题
[板块一 阅读任务群——鲜活情境下的素养与能力]
高效训练·补弱提分
√
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请做：高效训练·补弱提分
word部分：
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本部分内容讲解结束
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挈领提纲·纲举目张
小说给我们什么启示
小说中的人物体现了哪种思想
探究题型H这篇小说揭示了怎样的主题
有人说小说表现了这个主题,有人说小说表现了那个主题,你认为呢
结合文本和现实,谈谈你对某一句话的理解和看法
探究主旨
从小说的标题入手:有的小说标题除了表面意思外,还有比喻象征义、双关义、引申
义等
从小说的情节和形象入手:从故事情节的发展和人物性格命运的变化中,挖掘小说所
要揭示的社会意义
答题技巧
从作者的思想倾向入手:探究作者对文本中的人、事、物的情感态度,抓住文本中流
露作者情感态度、思想倾向的关键性句子
从作品的时代背景及典型的环境描写入手:联系时代背景,认识人物形象的思想性格
所呈现的时代印记,把握人物形象所折射出的时代特征
语文
任务群二 文学类文本阅读
——彩笔铸华章，多体裁鉴赏
一线串珠，增分可据——突破最有潜力增分点
任务一 小说阅读——借得故事一枝花，写人叙事无稽涯
素养能力六 文章深探寻，主旨意蕴深——主旨意蕴类题
[板块一 阅读任务群——鲜活情境下的素养与能力]
高效训练·补弱提分
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请做：高效训练·补弱提分
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挈领提纲·纲举目张
小说给我们什么启示
小说中的人物体现了哪种思想
探究题型H这篇小说揭示了怎样的主题
有人说小说表现了这个主题,有人说小说表现了那个主题,你认为呢
结合文本和现实,谈谈你对某一句话的理解和看法
探究主旨
从小说的标题入手:有的小说标题除了表面意思外,还有比喻象征义、双关义、引申
义等
从小说的情节和形象入手:从故事情节的发展和人物性格命运的变化中,挖掘小说所
要揭示的社会意义
答题技巧
从作者的思想倾向入手:探究作者对文本中的人、事、物的情感态度,抓住文本中流
露作者情感态度、思想倾向的关键性句子
从作品的时代背景及典型的环境描写入手:联系时代背景,认识人物形象的思想性格
所呈现的时代印记,把握人物形象所折射出的时代特征