（新高考适用）3 任务二　散文阅读1 素养能力一　具备“三意识”，归纳概括齐——内容概括类题 课件（43张）——2021届高考语文冲刺复习

(共44张PPT)
语文
任务群二　文学类文本阅读
——彩笔铸华章，多体裁鉴赏
一线串珠，增分可据——突破最有潜力增分点
任务二　散文阅读——散体文章自由笔，串“形”聚“神”是规律
素养能力一　具备“三意识”，归纳概括齐
——内容概括类题
[板块一　阅读任务群——鲜活情境下的素养与能力]
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挈领提纲·纲举目张
阅读题干,明确回归原文筛选的方向
文章标题、开头、结尾
分析关键法文中的议论、抒情、文
梳理原文,确定区域,摘录题干所涉特
眼等
及的关键词句
点
概
先归纳段意、层意,再提
概括区域内的文字,抓其本质,分类括
串联层意法
炼中心
概括
概
局括主
写景状物类:写了什么景、物,抒发
摘取法:抒情或议论性(表明作者观
部
概鬥要概
了什么感情或阐发了什么哲理
点、态度、倾向)的词句,归纳时须
把这些词语或句子摘录出来
段括点括因写人叙事类:写了什么人、事,表现
了什么精神、品格
合并法:把每层大意综合起来,加以意
概括,就是整篇文章或整个段落的主概
文而异
议论说理类:通过摆事实、讲道理,
要内容
括
法表明了什么观点
第一步,概括每段段意后,根据题
干要求,在原文中定位答题区间
层次解题」次,合具体}第二步,合并相同内容的段落为
缺少
切分层
1一个层次
意识/略并“同技法
类项
第三步,采用“截”(截取重要的语
段和语句),“删”(删掉不重要的
句子,使答案精练),“改”(将原
文中的话转化为自己的话)的方法
组织答案
归纳概括
首先,认真审题,根据题干要求,
明确答题方向
二二二二二二二
类\缺少
认真审
其次,在组织答案时要统一标准。
题要解题
题,统
“统一标准”是指分类标准问题
大//0识/策略一标磨,具体:即分项所说的几个答案应当是由
自问白’技法统一的标准划分出来的子项,而
答
不是拼凑起来的
失分原因
最后,自问自答,组织答案,每
个答案要点都回归题干,看是
否符合要求
1.留主舍次。概括就是把事物的共
同点归结在一起加以扼要叙述,不
是照抄原文,也不是简单地摘录词
语组合,而是舍弃次要的、非本质
属性,把主要的、本质的属性提取1
留主舍
归纳解题次,寻体/:出来的过程
缺少
意识/策略找“上技法
位
2.寻找“上位”。归纳概括题,要
有寻找“上位”概念的意识。文章
中的每句话、每一段都有它的意图
所在,这个“意图”就是“上位”
概念