（新高考适用）3 任务二 散文阅读4 素养能力四 建技巧网络，构答题意识——表达技巧类题 课件（61张）——2021届高考语文冲刺复习
文档属性
| 名称 | （新高考适用）3 任务二 散文阅读4 素养能力四 建技巧网络，构答题意识——表达技巧类题 课件（61张）——2021届高考语文冲刺复习 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-17 12:44:24 | ||
图片预览
文档简介
(共62张PPT)
语文
任务群一 信息化阅读
——论述、实用巧联姻，语用、阅读全打通
一线串珠，增分可据——突破最有潜力增分点
任务二 散文阅读——散体文章自由笔，串“形”聚“神”是规律
素养能力四 建技巧网络，构答题意识——表达技巧类题
[板块一 阅读任务群——鲜活情境下的素养与能力]
高效训练·补弱提分
√
√
请做：高效训练·补弱提分
word部分：
点击进入链接
本部分内容讲解结束
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挈领提纲·纲举目张
修辞技巧
比喻、比拟、排比、夸张、引用、借代、反问、设问针对语句
记叙的人称:第一、二、三人称
记叙
记叙的详略
记叙的方法:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙
描写顺序:远近高低等
描写角度:视、听、嗅、味等
正面描写
构建技巧知识网络
描写方式:动静、虚实、点面、白描与细描
描写
描写色彩:明暗冷暖
表达方式
侧面描写
对比、烘托
议论
在行文过程中融入的倾向和评价
直接抒情(直抒胸臆)
抒情
间接抒情}借景抒情、情景交融、融情于事、托物言志
说明顺序
时间、空间、逻辑
说明
散文很少用
说明方法
下定义、打比方、作比较
表现手法
想象与联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬等
结构章法
开门见山、引起下文,首尾呼应、卒章显志、以景结情、
伏笔照应,过渡铺垫、设置悬念
针对局部或全篇
语文
任务群一 信息化阅读
——论述、实用巧联姻，语用、阅读全打通
一线串珠，增分可据——突破最有潜力增分点
任务二 散文阅读——散体文章自由笔，串“形”聚“神”是规律
素养能力四 建技巧网络，构答题意识——表达技巧类题
[板块一 阅读任务群——鲜活情境下的素养与能力]
高效训练·补弱提分
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挈领提纲·纲举目张
修辞技巧
比喻、比拟、排比、夸张、引用、借代、反问、设问针对语句
记叙的人称:第一、二、三人称
记叙
记叙的详略
记叙的方法:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙
描写顺序:远近高低等
描写角度:视、听、嗅、味等
正面描写
构建技巧知识网络
描写方式:动静、虚实、点面、白描与细描
描写
描写色彩:明暗冷暖
表达方式
侧面描写
对比、烘托
议论
在行文过程中融入的倾向和评价
直接抒情(直抒胸臆)
抒情
间接抒情}借景抒情、情景交融、融情于事、托物言志
说明顺序
时间、空间、逻辑
说明
散文很少用
说明方法
下定义、打比方、作比较
表现手法
想象与联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬等
结构章法
开门见山、引起下文,首尾呼应、卒章显志、以景结情、
伏笔照应,过渡铺垫、设置悬念
针对局部或全篇