Unit
2
What
time
is
it?
概述：
本课是PEP小学英语五年级上册Unit
2
What
time
is
it?本单元共需六个课时，本课是第四课时。
设计理念：
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
教学目标
1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。
2.能够在情景中灵活运用句型It’s
time
to/for…来表达“该做……了”。
3.能灵活问答时间。
4.能正确区分“It’s
time
to…”和“It’s
time
for…”的用法。
5.能够在情景中理解：Breakfast
is
ready.I’m
ready
以及短语get
up,
go
to
school
,hurry
up的意思。
6.能完成Let’s
play.
教学重点
1.能够在情景中灵活运用句型It’s
time
to/for…来表达“该做……了”。
2.能灵活问答时间。
3.能正确区分“It’s
time
to…”和“It’s
time
for…”用法。
教学难点：能正确区分“It’s
time
to…”和“It’s
time
for…”用法。
教具准备：
1．英语动画
2．教师自制PPT
3．教师自制单词卡片。
第四课时
教学过程
Warm-up
1.每日谜语
2.Let’s
sing
a
song
3.Let's
read
4.Pair
work
【设计意图：通过游戏既能复习旧知，又能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】
二、Presentation
1.导入：Who
are
they
?
What
are
they
talking
about?
2.Listen
and
answer.
3.整体感知对话。
4.对话讲解
5.重点句型讲解
6.Read
and
fill
in
我是配音小达人。
根据表格练习对话。
Let’s
play动画学习
句型操练。
综合练习
【设计意图：利创设情境，通过师生说，生生说，以及大量的听读练习，自编对话练习来实现言语交际】
课堂练习
英汉连线
单项选择。
连词成句。
【设计意图:此环节是对学生对话的反馈和运用，同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会，既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。】
五、Summary
What
did
you
learn?
【设计意图:总结本课学习的内容，使学生产生成就感，激发学习英语的兴趣。】
?
六、Homework(1minutes)
【设计意图:复习巩固本课所学内容。】
六、课堂小结（Summary）
本课时是一节口语交际课，教师通过以Mike的作息时间表为主线，通过简单明了的作息时间表图片加以教师动作辅助，展开重点句型的学习，让学生在相对真实的语言环境中去理解并运用句型。然后对比重点句型，通过动作等帮助区分理解本课时的重难点。这样既直接又有针对性，让学生很好地把握了本课时的重点。
PAGE
2(共25张PPT)
PEP·四年级下册
Unit
2
What
time
is
it?
Let’s
talk
&
Let’s
play
每日谜语
What
animal
wears
big
black
glasses
on
its
face?
什么动物脸上戴个大墨镜？
（panda
熊猫）
Let’s
sing
a
song
get
up
go
to
school
go
to
bed
go
home
Let's
read
Pair
work
A:
What
time
is
it
?
B:It's
_______.
A:It's
time________.
7:oo
7:3o
4:oo
7:3o
Lead
in
Who
are
they
?
What
are
they
talking
about?
Listen
and
answer.
1.What
time
does
Mike
get
up?
2.What
time
does
Mike
have
English
class?
At
6:30.
At
8
o’clock.
Let’s
talk
Oh!
It’s
6:30.
It’s
time
to
get
up.
Breakfast
is
ready.
Hurry
up!
It’s
time
to
go
to
school.
OK.
What
time
is
it?
It’s
8
o’clock.
It’s
time
for
English
class.
I’m
ready.
(填空)
Read
and
fill
in
.
1.It’s
6:30.
It’s
time
to
get
up.
2.Breakfast
is
ready.
3.It’s
8
o’clock.
It’s
time
for
English
class.
我是配音小达人
Pair
work
A:
What
time
is
it
?
B:It's
_______.
A:It's
time________.
Time
It’s
time
to/It’s
time
for
6:30
get
up
7:30
go
to
school
8:00
English
class
Let’s
play
What
time
is
it?
It’s
3
o’clock.
It’s
time
for
music
class.
What
time
is
it?
It’s
7
o’clock.
It’s
time
to
get
up.
Free
talk
My
day
6:30
7:00
8:00
8:30
9:00
10:00
11:00
12:00
Hello!
My
name
is
____.
It’s
_____
o’clock.
It’s
time
for
_____.
________________
breakfast
lunch
dinner
Chinese/
maths
/
English/
PE/
music/
art
class...
课堂练习
一、英汉连线。
get
up
go
to
school
go
home
go
to
bed
hurry
up
去学校
去睡觉
快点
起床
回家
二、单项选择。
1.—_____
is
it?
—It’s
9
o’clock.
A.
What
time
B.
Where
C.
What
2.
Dinner
_____
ready.
A.
is
B.
am
C.
are
3.
It’s
time
____
go
to
school.
A.
for
B.
to
C.
/
二、连词成句。
1.
is,
time,
for
,class,music,
It(.)
___________________________
2.
is,
breakfast,
ready(.)
___________________________
It’s
time
for
music
class.
Breakfast
is
ready.
合理安排你的日常生活！
Homework
制作家庭树，根据所学对话和同桌进行俩俩练习。
谢谢
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