2020-2021学年部编版语文八年级下册第5课大自然的语言课件（共31张ppt）

我们人类交流是用的语言，但是同学们你们知道吗？大自然也有自己的“语言”，桃花开了，这是大自然在告诉我们春天到了，乌云来临，这是大自然在告诉我们就快要下雨了。大自然还有很多奇妙的语言，今天我们就跟随竺可桢先生一同去探究《大自然的语言》。
大自然的语言
竺可桢
1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。(重点)
2.体会课文准确严谨、生动形象的语言，分析文中的说明方法及其作用。(难点)
3.激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养其注重观察、讲究实证的科学态度。(重点)
文体介绍
【事理说明文】
定义：事理说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。
本文是一篇事理说明文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。
全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了，本文语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文。
竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
走近作者
竺可桢 萌发 融化
翩然 孕育 簌簌
销声匿迹 呈现 衰草连天
风雪载途 谚语 连翘
酝酿 纬度 结束
　　　　草长莺飞
shù
wěi
检测预习
zhú zhēn
ménɡ
rónɡ
piān
yùn
sù
nì
chénɡ
zài
yàn
zhǎnɡ yīnɡ
Yùn niànɡ
qiáo
shuāi
大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？
“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。
这里有比喻和拟人的修辞，把大自然人格化，把“物候现象”比作“大自然的语言”，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。
解题
学习重点
默读课文，训练快速筛选信息的能力，初步概括内容要点。
（逐段概括，注意抓住问句、过渡句、段落中心句、标志性词语等。）
1、什么叫物候？什么是物候学？
2、物候观测对农业有什么重要性？
3、决定物候观测的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？
比比哪组快：快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息。
1、什么叫物候和物候学？
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；
利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。
2、物候观测对农业生产有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3、决定物候现象的因素有哪些？
纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4、研究物候学有什么意义？
预报农时，安排播种日期；
安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；
引种植物到气候条件相同的地区；
避免或减轻害虫的侵害；
便利山区的农业发展。
???
整体感知：做读书摘要，填写课文提纲
（1— ）用生动形象的语言说明（ ）和
（ ）。
（ —　　）观测物候现象对农业生产的重要性。
（　—　　）
（　—12）
5
6
10
11
决定物候现象来临的因素。
什么是物候
物候学
3
研究物候现象的重大意义。
4
描述物候现象，作出科学解释
阐述研究意义
物候观测对农业的重要性
影响物候的四个因素
现象
本质
逻辑顺序
分析说明方法
1.物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
通过列举桃花开、燕子来等自然现象，具体说明
物候学的研究内容和研究意义。
举例子
速读课文，找一找文中的句子运用了哪些说明方法？有什么作用?
2.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
运用打比方的说明方法，把生物比作物候观测的“活的仪器”，生动形象，突出了生物在物候观测中的重要作用。用引号表示强调和特殊意义。
打比方
用生物与气象仪器作比较，突出了通过生物观测物候的特点——灵活多变，复杂多样。
作比较
3.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
“左右”一词，对“十天”进行了限定，表示大概，体现了说明文语言的准确性和科学性。
列数字
举例子
4.越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。
具体、准确地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
举例子
列数字
作比较
5.又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
运用举例子的说明方法，准确具体地说明经度的差异对物候的影响。
举例子
6.例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。
运用下定义的说明方法，说明什么是逆温层，体现了文章的科学性和作者严谨的科学态度。
下定义
7.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
举英国南部物候记录的例子，将“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”与“1921到1930年十年的平均值”作比较，说明了物候现象来临的迟早还有古今差异。
举例子
作比较
体会说明文语言的准确性与严密性
考察方式：
①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
④某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？
请说说下列加点词语的表达作用。(1)古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
“许多”表示有很多，起限定作用，准确地说明了包含物候知识的农谚数量之多，体现了说明文语言的准确性和严密性。
(2)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
“左右”表示估计，表明“迟十天”不是确定的十天，这只是一个估计的比较接近的时间，体现了说明文语言的准确性。
本文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律、影响因素以及研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生产。
主旨概括
1.说明文是以 为主要表达方式。
2.说明文类型包括： 、 。
5.说明顺序包括： 、 、
。
4.说明方法： 、 、 、
、 、 、 、
、 、 。
3.说明文语言具有 的特征
说明
事物说明文
事理说明文
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
下定义
打比方
分类别
列数字
引用
作比较
举例子
画图表
作诠释
摹状貌
准确、严密
你还知道哪些大自然的语言？
包含了什么物候知识？
古代农谚选粹
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
朝霞不出门，晚霞走千里。
日晕三更雨，月晕午时风。
蚂蚁搬家蛇过道，三天之内雨来到。
……
1.指出下列句子所运用的说明方法，并说说其作用。
(1)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
运用了打比方和作比较的说明方法，把活生生的生物比喻为“活的仪器”，生动形象，和气象仪器相比，突出了生物的变化在物候观测中的重要作用和价值。
(2)在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，
具体清楚地说明了纬度对物候的影响，给读者留下深刻而难忘的印象。
2.读古诗，知物候。请用物候知识解说下列古诗句中的自然现象。
(1)五月天山雪，无花只有寒。[李白《塞下曲(其一)》]
天山海拔高，而且地处高纬度地区，所以五月还在下大雪。
(2)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》)
因为高下的差异会影响到物候的变化，植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；
两个月后，在北京，又看见玉兰开花。
玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！
费了两个月工夫，你才到了京华。
——郭沫若
3.用物候现象解释诗人这句感叹：
物候现象受纬度影响,越往北玉兰花开得越迟。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。
由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。