《在桥边》课件（30张）——2020-2021学年高中语文人教版选修外国小说鉴赏

西绪福斯
吴刚
推
砍
再也没有比进行这种无聊无望的劳动更为严厉的惩罚了！
在桥边 数
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《奥斯维辛没有什么新闻》曾让我们真切感受到了战争的残酷，更感受到了战争带给人类的痛苦和灾难。战争结束了，战争真的结束了吗？其实另一场战争才刚刚开始，那是一场灵与肉的战争，是一场超越肉体疼痛，直击灵魂疼痛的战争。让我们跟着伯尔，跟着他的《在桥边》一起去寻找战后人们灵魂的疼痛！
在 桥 边
[德国] 伯 尔
作者简介：

伯尔，“二战”后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家，被誉为“当代德国的歌德。”“德国的良心”“废墟文学”的代表作家。
主要作品:
中篇小说《正点到达》
（德国“废墟文学”的代表作）
长篇小说《亚当,你到过那里?》
短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》
《爱尔兰日记》
20世纪最富同情心的散文杰作
伯尔是一位与军国主义格格不入的作家。读小学时候，希特勒纳粹势力迅速崛起，进入中学，他坚决地拒绝参加法西斯的青年组织。第二次世界大战爆发后，正在读大学的伯尔被法西斯军队绑上战车，先后开赴法国、苏联、罗马尼亚、匈牙利作战。在战争临近结束的时候，他被盟军俘虏，在美军战俘营里待了一段时间，后被遣返回乡。
人生经历：
晚期作品：20世纪50年代初到60年代初，伯尔的创作题材有所变化，主要描写“小人物”在经济复苏过程中的痛苦挣扎和悲惨遭遇，表现他们的苦闷彷徨。
早期作品：六年战争生活的种种经历，使伯尔感触甚深，成为他早期创作的主要题材，着重反映战争带给人类的灾难。
作品内容：
废墟文学
背景：第二次世界大战之后，德国的政治、经济、文化等领域遭到了严重的破坏。人民反思沉痛的历史，渴望在遍地废墟上重建家园。德国的文学领域则力图与充斥着激烈而空洞口号的法西斯文学彻底划清界限，由此宣告一个文学“零点”的诞生。
以四七社为主导的年轻一代西德作家倡导一场文学革命，提出“文学不仅要关注历史、时代和社会。还应当叙述作者的亲身经历和生存现实，且运用与之相应的语言与结构”。于是，在当时废墟瓦砾中产生了一种新文学，即“废墟文学”。
废墟文学：内容上或揭示资本主义商业经销机制对人的压抑，或描写民族分裂的不幸，具有强烈的真实感。在叙事方式和手段上，也有相当大的拓展，普遍采用梦幻、怪诞、象征、蒙太奇、内心独白等手段。
西德作家：沃尔夫冈·博歇尔特的《在大门外》、《面包》
君特·格拉《铁皮鼓》
海因里希·伯尔的写作处在两难中：一边是战争的废墟，另一边则是战后重建狂潮；一边是可见的残垣断壁的废墟，一边是深深隐藏在数字化效率社会的经济繁荣表象下的废墟。所谓“废墟文学”绝非仅仅意味着“战争废墟”或“战后废墟”的文学，而是首先意味着人类在现代性处境中所遭遇的本质处境。
（摘自 柯小刚《废墟、伤痕与伦理家园的重建》）
人是为了生存才去寻人性的生活.——伯尔
自读课文、补充标题
“我”在桥边数人、看姑娘。
请同学们快速阅读全文，用一两句话概括小说最主要的情节内容。
他们让我数在一座新桥上走过的人，我每次都故意把一位可爱的姑娘漏掉了。
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梳理脉络
请分别用一个含有“数”字的词语，概括小说每部分的主要内容。
开端（1-3）乱数
发展（4-5）忘数
高潮（6-7）漏数
结局（8-9）数马车
重点赏析
根据第一段文字你能猜出故事发生的背景吗？
“他们替我缝补了腿”——故事发生在战争之后（二战之后）
他们为何给“我”装假肢和安排工作？
物质意义上的抚恤
我对“数人”这项工作态度怎样？为何如此？
原因：这份工作单调、枯燥、乏味。
“我”虽然对现状不满，但为了生存，又无力抗争，“我”唯一能做的反抗就是故意数错，即“乱数”。作者通过充满反讽的笔调来表露了“我”对这种生活的不满和反抗。
不喜欢，“乱数”：
“我” 有时故意少数一个人；当我发起怜悯来，就送给他们几个。”“当我恼火时，当我没有烟抽时，我只给一个平均数；当我心情舒畅、精神愉快时，我就用五位数字表示我的慷慨。”
除了因为工作单调、枯燥、乏味，还有其他原因使得“我”对这份工作、对自己的生存现状感到不满的吗？
“他们”——战后德国政府
——只关心经济的重建、物质的增长，却忽视了治疗精神创伤和进行文化反思的执政者。
“新桥” 象征着什么？
战后的经济恢复与重建的代表；，战后人们偏重的是物质的建设而忽视了精神关怀。对新的桥所通过人员、车辆的种种统计、计算，代表了一种十分不可靠、近乎痴妄和盲目的乐观?
“当我的心爱的姑娘过桥时”，“我”是什么样的表现呢？
忘数： “我的心简直停止了跳动”，“当我不再看见她时，我才又开始数起来”。
“心爱的姑娘”有何特点？她象征着什么？
外貌：长长的棕色头发、温柔的脚步
性格：无忧无虑、天真无邪。
象征着精神和理想；

“我”漏数表现了“我”对美好事物的坚守，表现了一种精神追求。“我”对姑娘的爱与其说是爱情，还不如说是“我”的一种美好精神的寄托。
“我的心爱的姑娘”对我来说是一个非常重要的人物，为何“我”会把这么“她”漏数了呢？ 是因为爱情吗？
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“数马车”的结局，对“我”的境遇有无改变？这样的结局有何效果？
处境没有真正改变，从始至终都没有人给过主人公真正的精神关怀。尽管由数人换成了数马车，但改变的仅仅是工种，他作为人的存在价值和生存的意义，精神需求可能永远无法实现。
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数马车当然是美差。数马车是我从来没有碰到过的运气。…这简直是交了鸿运！
如此荒诞讽刺的结局，出乎意料却又在情理之中。
小说中“我”是什么人？
“我”是一个小人物，无法把握自己的命运，参加了二战，落下了残疾，成为制度的受害者。“我”被制度安排在一个可有可无的岗位上数人，这份工作单调、枯燥、乏味，“我”的心灵、精神追求被忽视了。
这就是主人公的命运，他被时代、制度边缘化了，成了一个被人忽略的、生存在人群之外的、整日只能面对强大的钢筋混凝土而显得十分可怜而又渺小的人。
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??? 人人都希望过上幸福快乐的生活,而幸福快乐只是一种感觉,与贫富无关,同内心相连。
——于丹
开端：乱数
发展：忘数
高潮：漏数
结局：数马车
请根据小说的情节，找出“我”的心情，并画出心情变化的曲线图。
无聊
愉悦
紧张
喜出望外
摇摆发展
有波澜
曲折发展
情节：是一系列具有前因后果的事件的展开，这些事件展开的过程就是它的运行过程。
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情节运行的三种方式
1. 基本模式：发生——发展——高潮——结局
2. 摇摆
3. 陡转——出乎意料与情理之中（教材P69）
情节的摇摆
　　摇摆：小说在运行时不是毅然决然地向前突奔，而是在绝大部分时间里出现了犹豫不决的状态。大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。
归纳摇摆的作用
1.控制小说节奏，使小说自有张弛
2.使情节跌宕起伏摇曳生姿，引人入胜
3.揭示冲突，暗示背景，暗示主旨
4.更好地为塑造人物形象服务
合作探究 归纳主题
小说的主题，在表面上看是爱情，表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量，而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀的这一问题以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。
深层主旨 ：对人的存在价值和生存意义的关注
对缺乏精神关怀的社会现实的思考
仅仅在伯尔的小说中会出现这种重物质轻精神的现象吗？在现实生活中有没有类似情况的发生？请你联系实际说说生活中的这种现象。
空巢老人 留守儿童等
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拓展延伸
渴望意义的人面对无意义的世界, 会表现出厌倦。厌倦是一种既不肯接受又不想反抗的心态。我把厌倦看做无聊的一种形态,一种包含激情的无聊。

——周国平