(共28张PPT)
第
1
课时
祖先的摇篮
23
第八单元
一、导入新课
你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
谈话导入
二、读课文
点击
听朗读
听朗读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，找出生字词多读几遍。
自读课文
我会认
祖
掏
逗
蔷
薇
逮
忆
zǔ
tāo
dòu
qiáng
wēi
dǎi
yì
我会读
zǔ
yīn
tāo
dàn
祖先
树荫
掏鹊蛋
dòu
qiáng
wēi
dǎi
yì
逗松鼠
蔷
薇
逮蝈蝈
回忆
掏鹊蛋
dǎi
tāo
逮绿蝈蝈
蔷
薇
qiáng
wēi
祖
租
组
想一想：课文主要写了什么？
整体感知
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
品读句子
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏（tāo）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
品读句子
那时候，
孩子们也在这里
逗（dòu）小松鼠，
采野蔷薇（qiáng
wēi）吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮（dǎi）绿蝈（guō）蝈吗？
品读句子
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆（yì）
多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
品读句子
小组推荐优秀小选手比赛读诗歌。
赛读诗歌
说一说:课文主要写了什么?
这篇课文用问句的形式给我们介绍我们的祖先在原始森林里的生活状况。
祖
zǔ
书写指导：左窄右宽，左边是“礻”，不是“衤”。
部首：礻
组词：祖先
祖国
音序：Z
结构:左右
我会写
重难点字书写指导
五、指导写字
啊
a
书写指导：“口”小而居中阝的竖是垂露竖。
部首：口
组词：走啊
好啊
音序：A
结构:左右
浓
nóng
书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形分布，“农”的捺画舒展。
部首：氵
组词：浓绿
浓茶
音序：N
结构:左右
望
wàng
书写指导：上部笔画紧凑，“王”第三横长，竖在竖中线上。
部首：月
组词：一望无际
远望
音序：W
结构:上下
蓝
lán
书写指导：“监”笔画紧凑，最后一笔横要长，托住上部。
部首：艹
组词：蓝天
蓝色
音序：L
结构:上下
摘
zhāi
书写指导：左窄右宽，“
”的第二笔横长。
部首：扌
组词：摘果
采摘
音序：Z
结构:左右
掏
tāo
书写指导：左窄右宽，第五笔横折钩稍宽，“缶”笔画紧凑。
部首：扌
组词：掏鸟蛋
掏腰包
音序：T
结构:左右
赛
sài
书写指导：“宀”宽些；中间撇、捺舒展；“贝”撇为竖撇。
部首：宀
组词：赛跑
比赛
音序：S
结构:上中下
忆
yì
书写指导：左窄右宽，右部能够圆转有力。
部首：忄
组词：回忆
追忆
音序：Y
结构:左右
“乙”只有一笔。
不要多一点。
不要少一横。
不要多一点。
温馨提示
祖
望
赛
忆
1.有感情地朗读课文。
2.书写课文中的生字词。
六、布置作业
谢谢!(共21张PPT)
第
2
课时
祖先的摇篮
23
第八单元
小豆豆走啊走。
复习生字
回想以前。
猜猜我是谁？
逗
忆
祖
租
组
找不同。
复习生字
读一读，记一记。
摘野果
采蘑菇
挖野菜
逗松鼠
捉蜻蜓
逮蝈蝈
看夕阳
赏明月
数星星
复习生字
课文主要写了什么故事？
想想
回顾课文
23
祖先的摇篮
原始森林树木生长茂盛。
品读句子
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
真有意思，这是多大的摇篮啊！
句子仿写
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏（tāo）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
拟人句
想象
品读句子
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏（tāo）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
句子仿写
品读句子
那时候，
孩子们也在这里
逗（dòu）小松鼠，
采野蔷薇（qiáng
wēi）吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮（dǎi）绿蝈（guō）蝈吗？
人们生活在这里很和谐自在。
想象
品读句子
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆（yì）
多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
与开头首尾呼应。
现实
品读句子
有感情地朗读课文，看谁读得通顺、流利、有感情！
感情朗读
1.为什么说原始森林是“我们祖先的摇篮”？
原始森林为万物的生长提供了美好的家园。人类的祖先曾在这绿色的怀抱中度过了一段漫长的岁月。它为生命提供了生长发育所需的各种资源与保障。人类从那里发展，从那里进步，所以说原始森林是“我们祖先的摇篮”。
2.“祖先的摇篮”是什么样的？
①“祖先的摇篮”很大很大，“浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天”。②动植物很多。
3.根据课文的描述，想象我们的祖先是怎样生活的？
我们祖先的生活是这样的：①摘野果，掏鹊蛋。②和野兔赛跑，看蘑菇打伞。③逗小松鼠，采野蔷薇。④捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈。
深林人不知，明月来相照。
（王维《竹里馆)
水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。
(苏轼《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》)
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
(李白《菩萨蛮》)
国学诵读
一、一字组多词。
望
忆
祖
期望
盼望
希望
回忆
记忆
失忆
祖国
祖先
祖宗
二、照样子写词。
一望无边
_________
_________
苍苍茫茫（AABB式）
_________
_________
沙沙（拟声词）
_________
_________
一草一木
一心一意
清清楚楚
明明白白
哗哗
啦啦
三、选词填空。(写序号)
①逮 ②赏 ③逗 ④看 ⑤挖
⑥采 ⑦摘 ⑧捉 ⑨掏
（
）明月 （
）夕阳 （
）松鼠
（
）蜻蜓
（
）蝈蝈
（
）野果
（
）蘑菇
（
）野菜
（
）鹊蛋
②
④
③
⑧
①
⑦
⑥
⑤
⑨
祖先的摇篮
想象
祖先的生活?
总述：森林、一望无边
?
摘野果、掏鹊蛋
和野兔赛跑，看蘑菇打伞逗小松鼠、采野蔷薇
捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
发出感慨：感叹祖先的美好生活
课文结构
热爱生活
谢谢!
