(共29张PPT)
第
1
课时
雷
雨
16
第六单元
一、导入新课
轰隆隆，雷声响！哗啦啦，暴雨降！夏日一场雨，带走闷热，送来清
凉，连彩虹都挂在天边微微笑！你喜欢吗？
谈话导入
音乐欣赏：下雨了
二、读课文
点击
听朗读
听朗读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，找出生字词多读几遍。
自读课文
我会认
yā
chán
chuí
hù
压
蝉
垂
户
看谁读得又对又好！
三、生字新词
扑
pū
我会读
yā
chán
压下来
蝉
chuí
hù
pū
垂下来
窗户
扑来
蝉
chán
hù
窗户
想一想：课文主要写了什么？
整体感知
四、学习新课
语速要快，“压”重读。
语速要稳，读出大雨前的沉闷。
品读句子
满天的乌云，黑沉沉地压（yā）下来。树上的叶子一动不动，蝉（chán）一声也不叫。
语速要快，“忽然”要重读。
“垂”要读出紧张的感觉。
品读句子
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂（chuí）下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
要读出雨前的“紧张”的感受。
品读句子
读出雨来的气势。
想象着雨从大到小的变化来读句子。
品读句子
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
读出雨后天晴的喜悦感。
品读句子
天亮起来了。打开窗户（hù），清新的空气迎面扑（pū）来。
品读句子
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
句子之间停顿要稍长一些，重读“挂”。
读一读下面的句子，比一比谁读得最好。
1.满天的乌云，黑沉沉地压下来。
2.闪电越来越亮，雷声越来越响。
朗读展示
有感情地读一读课文。
感情朗读
说一说雷雨前、雷雨时、雷雨后景色的变化。
展示交流
说一说，课文主要写了什么？
这篇课文描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
雷
léi
书写指导：“雨字头”稍扁，竖在竖中线上。
部首：雨
组词：雷雨
雷电
音序：L
结构:上下
我会写
重难点字书写指导
五、指导写字
乌
wū
书写指导：撇稍小，横要长。
部首：丿
组词：乌云
乌鸦
音序：W
结构:独体字
黑
hēi
书写指导：书写的时候注意下面四点要宽。
部首：黑
组词：黑色
乌黑
音序：H
结构:上下
压
yā
书写指导：“厂”笔画舒展。
部首：厂
组词：压力
压住
音序：Y
结构:半包围
垂
chuí
书写指导：第三笔竖在竖中线上，第四笔横长。
部首：丿
组词：垂下
垂头
音序：C
结构:独体字
户
hù
书写指导：笔画简单，注意第四笔撇要长。
部首：户
组词：窗户
门户
音序：H
结构:独体字
迎
yíng
书写指导：
“卬”笔画紧凑，“辶”平捺舒展。
部首：辶
组词：迎面
欢迎
音序：Y
结构:半包围
扑
pū
书写指导：左右等宽，在竖中线两侧，右部竖为垂露竖。
部首：扌
组词：扑倒
扑面
音序：P
结构:左右
乌
压
迎
扑
温馨提示
不要多一点。
不要多一笔。
不要少一点。
想一想其他带
“扌”的字。
1.有感情地朗读课文。
2.书写课文中的生字词。
六、布置作业
谢谢!(共22张PPT)
第
2
课时
雷
雨
16
第六单元
雷（
）乌（
）
雪（
）鸟（
）
压（
）扑（
）
厌（
）打（
）
比一比，组词。
雷声
乌鸦
雪花
鸟儿
压力
扑打
厌烦
打水
复习生字
一、复习导入
压
厌
扑
打
迎
追
复习生字
厂：
扌：
辶：
观察它们的特点，说一说你的发现。
回顾课文
课文主要写了什么？
想想
16
雷
雨
ABB式：黑压压
侧面突出天气的闷热，环境的沉闷。
品读句子
满天的乌云，黑沉沉地压（yā）下来。树上的叶子一动不动，蝉（chán）一声也不叫。
二、学习新课
形容黑暗。
品读句子
满天的乌云，黑沉沉地压（yā）下来。树上的叶子一动不动，蝉（chán）一声也不叫。
云层很厚很低，预示着要下雨了！
品读句子
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂（chuí）下来，逃走了。
“忽然”说明风来得急。
风很大！风很猛！
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越来越亮
越来越响
越来越大
越来越猛
品读句子
品读句子
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
听觉感官。拟声词，这个声音说明雨下得很大。
视觉感官。“看不清”一片朦胧，说明雨又大又急，又猛。
说一说自己积累的拟声词。
哗哗哗
嘀嘀嘀
哒哒哒
啦啦啦
呼呼呼
雨后的空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙各是什么样子的？
品读句子
天亮起来了。打开窗户（hù），清新的空气迎面扑（pū）来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
说一说“挂”的好处，可以换一个词吗？
品读句子
交流发现
你观察过雷雨前后的情景吗？说一说你的发现吧！
交流发现
讨论一下：你见过什么样的雨？当时的情景如何？
下雨前
下雨时
下雨后
时间顺序
1.这篇课文是按什么顺序来写的？
三、课堂小结
2.本文抒发了作者怎样的思想感情？
课文表达了作者对大自然的热爱。
走进中国传统文化
雷公和电母
雷公和电母是神话传说中的一对天神。他们二人司掌天庭雷电。传说雷公视力差，难辨黑白，夫人电母寸步不离，捧着镜子，先行探照，明辨是非善恶后，雷公才行雷。
雷公和电母成了天生的一对。雷公面目狰狞，电母相貌端雅。雷公手持槌楔，电母手持双镜。他们一旦作法，就乌云密布，狂风大作，飞沙走石，电母射出耀眼的利剑，雷公向石龟投下一个大响雷，只听得“轰隆”震耳的一声巨响，恶人便身首异处。
四、拓展阅读
一、拼拼写写。
léi
shēnɡ
wū
yún
qì
yā
chuí
xià
hù
kǒu
huān
yínɡ
pū
xiànɡ
hēi
fà
雷
声
乌
云
气
压
户
口
欢
迎
扑
向
垂
下
黑
发
五、布置作业
二、巧填量词。
一(
)大风
一(
)彩虹
一(
)高楼
一(
)叶子
一(
)蜘蛛
一(
)闪电
阵
条
座
片
只
道
三、根据课文，在恰当的字下打“√”。
1．满天的乌云，黑沉沉地(飘 压)下来。
2．忽然一阵大风，(吹 扑)得树枝乱摆。
3．一只蜘蛛从网上(落 垂 掉)下来，逃走了。
4．(打 拉 关)开窗户，清新的空气迎面(扑 涌 吹)来。
5．一条彩虹(挂 落)在天空。
6．蜘蛛又(爬 坐 停)在网上。
√
√
√
√
√
√
√
课文结构
雷雨前
乌云
蝉
大风
蜘蛛
闪电
雷声
雷雨中
雨下起来
越下越大
渐渐小了
雷雨后
天
空气
认
真
观
察
乐
趣
无
穷
太阳
彩虹
蝉
蜘蛛
青蛙
六、结构梳理
谢谢!
