2020-2021学年人教版统编版选择性必修3第五单元战争与文化交锋达标检测卷 (含答案)

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统编版(2019)选择性必修3高二下学期第五单元达标检测卷
历 史
注意事项：
1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。?
2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。?
3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。?
4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题）
本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖了整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识……在过去几年中……一切都发生了变化。”上述材料反映出第一次世界大战的影响是（　　）
A．引发了十月革命 B．促进了殖民地国家和民族的觉醒
C．和平主义思潮兴起 D．欧洲各国发生了无产阶级革命运动
2．马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中写道：“……粉碎了封建制度的基础，割去了长在这个基础上的封建头脑……而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。”可见，拿破仑战争（　　）
A．传播了资产阶级思想 B．推动了法国经济的发展
C．传播了自由平等思想 D．推动了世界民主法制发展
3．亚历山大的远征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术，文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。下列对这段叙述的理解有误的是（　　）
A．和平往来促进了各地经济文明交流
B．丝绸之路是古代东西方交往的要道
C．暴力冲突有助于打破世界相互隔绝的状态
D．暴力冲突比和平交往更有利于文化的传播
4．戊戌年间，康有为上书光绪帝说：“且今物质修明，尤尚机器，辫发长垂，行动摇舞，误缠机器，可以立死。今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器，不相容者也；且兵争之世，执革跨马，辫尤不便，其势不能不去之。”康有为上书的本质意图是（　　）
A．学习西方先进器物 B．推翻满洲贵族统治
C．学习西方现代文明 D．革除旧有社会陋习
5．1896年8月，上海《时务报》创刊，梁启超为主笔，《时务报》发行数迅速增至一万多份，“上自通都大邑，下至僻壤穷陬，无不知有新会梁氏者”。这表明，当时的《时务报》（　　）
A．促进了维新思想的萌发 B．引发了维新运动的兴起
C．扩大了维新思想的影响 D．推动了维新运动的高涨
6.鸦片战争后，当时士人姚莹分析中国战败原因：“正由中国书生狃于不勤远略，海外事势夷情，平日置之不讲，故一旦海舶猝来，惊若鬼神，畏如雷霆，夫是以偾败至此耳”。下列选项对此言论评价正确的是
A．启迪国人开阔视野 B．不满士人文弱缺乏尚武精神
C．具有中体西用色彩 D．指出了中国战败的根本原因
7．1781年美国《邦联条例》规定，邦联政府无权制定统一关税。1787年美国《联邦宪法》规定，一切征税案例均由众议院提出；同时，国会有权直接向国民征税，包括关税及国产税，有权调整国外及州际贸易等。上述变化（　　）
A．体现了众议院与参议院矛盾尖锐 B．说明了国会掌握全部财政大权
C．推动了美国资本主义的发展 D．反映了美国三权分立体制不够完善
8．在列强的屡次侵犯之下，近代中国人感受到挫折与沮丧。龚自珍指陈中国本身的毛病在皇帝制度与科举文化，魏源则从西洋文化制度寻找彼伸我黜的原故。据此可知，两人的思想（　　）
A．侧重于引导国人关注世界 B．体现了资产阶级的政治诉求
C．成为洋务运动的理论基础 D．影响了中国近代社会的变革
9．1903年出版的《蒙学初级修身教科书》写道：“牛耕于田，不勤，牧童鞭之。牛曰：吾苦甚。牧童曰：智不若人，即为人役。岂徒牛然，人亦如是。问何以为人役，问世界以何等人为最苦？”这段话宣扬的是（　　）
A．重农抑商 B．格物致知 C．适者生存 D．反抗侵略
10．鸦片战争前后，以今文经学的公羊三世说为理论基础的历史进化思想发展起来。龚自珍在《五经大义终始论》等文章中提出“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易”。这说明晚清的知识分子（　　）
A．认识到变革的必要性和必然性 B．已经超越“中体西用”的思想束缚
C．受到西方社会政治思想的影响 D．开始质疑和批判儒家传统思想体系
11．1902年梁启超回信给康有为：“至民主、扑满、保教等义真有难言者，弟子今日若面从先生之诫，他日亦必不能实行也，故不如披心沥胆一论之。今日民族主义最发达之时代，非有此精神，绝不能立国……唤起民族精神者，势不得不攻满洲。”这反映了（　　）
A．清末新政加剧清政府统治危机
B．民主革命的高涨促使梁启超思想的转变
C．梁启超与革命派主张已经基本一致
D．梁启超适应时代步伐转变思想观念
12．1888年，康有为进京上书指出中国危机，提出“厘革积弊，修明内政”，向西方学习，实行改革。但当时“举京师之人，咸以康为病狂，大臣阻格，不为代达”。这局面反映了当时（　　）
A．救亡图存成为社会共识 B．政治近代化步履维艰
C．学习西方条件尚不具备 D．光绪因大臣阻挠被蒙蔽
13．在《新民丛报》（1902年创办）的开篇中，梁启超提道：“本报取《大学》新民之义，以为欲维新吾国，当先维新吾民；中国所以不振，由于国民公德缺乏，智能不开，故本报专对此病而药治之。”可见，梁启超创办《新民丛报》的主要目的是（　　）
A．使国人摆脱旧思想束缚 B．广泛宣传维新变法主张
C．增强国民的社会责任感 D．赋予民众自由平等权利
14．19世纪末，维新派郑观应曾提出“造机器，则始得机器无穷之妙用也。各种机器自能制造，则各种货物亦自能制造。所造之物既便自用，且可外仍售于人，不致全以利权授外洋矣”。据此可知，郑观应的主张（　　）
A．直接推动洋务运动兴起 B．体现了晚清政府的重商主义政策
C．表明“实业救国”思潮开始出现 D．有利于抵制西方列强的经济侵略
15．1791年，美国国会通过了宪法第一修正案，“不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止信教自由；剥夺言论自由或出版自由；或剥夺人民和平集会和向政府请愿伸冤的权利。”这一修正案（　　）
A．消除了资产阶级与人民间的矛盾 B．反映出《1787年宪法》存在缺陷
C．确保了人民平等自由权利的实现 D．赋予了国会修改联邦宪法的权力
16．1897年，严复发表《拟上皇帝书》，他建议皇帝“联各国之欢”，即利用列强各国之间的复杂关系，相机与之联络，以使之能相互牵制，以弭外祸。这与康有为等人提出的联英、日拒俄的“以夷制夷”之策有相似之处。他们的这一主张（　　）
A．建立在对列强理性认识之上 B．改变了国人保守落后的观念
C．存在着淡化外患的认识弊端 D．直接推动了维新高潮的兴起
17．陈旭麓认为，“它后来久被指为包庇封建，那个时候的中国多泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了它还不可能提出另一种更好的宗旨。”材料中“它“指的是（　　）
A．“中体西用” B．“君主立宪” C．“民主共和” D．“扶清灭洋”
18．1877年，郭嵩焘自伦敦寄给朋友的信中论及：“往常论近日考求洋务三人。合肥伯相（李鸿章）能见其大，沈尚书（沈葆桢）能得其实，丁中丞（丁日昌）能致其精。吾于诸君无能为役。精神才力，穷极推求，亦万不能逮。独所及见透顶第一义，则亦有诸公所未及者。”由此可知，郭的思想（　　）
A．是对中体西用思想的否定 B．反映了维新派的思想主张
C．深受西方民主思想的影响 D．是对传统洋务思想的发展
19．学者茅海建在《戊戌变法研究》一书中这样评价康有为：“康的业绩是不能否认的，康的遭遇是令人同情的，康的粉饰也是应当擦去的。这一切本来应该是不矛盾的”。“这一切”可能包括以下哪一项（　　）
A．恪守祖训，尊孔复古 B．学习西方，倡导共和
C．抨击专制，鼓吹革命 D．微言大义，托古改制
20．有学者认为，鸦片战争到甲午战争之间的保守主义思想的发展，在中国可以说是以魏源开其端，以洋务运动为其鼎盛，以张之洞奠其终。其把魏源等人归为保守主义思想的依据是这些人（　　）
A．导致了中国近代化探索的失败 B．具有狭隘的民族主义局限
C．以维护清王朝统治为主要目的 D．都是当时顽固势力的代表
21．《瀛寰志略》是晚清名臣徐继畲所编纂的世界地理志。在1848年初版中，他将“皇清一统舆地全图”放在了“亚细亚”之后，但是他的好友担心这一安排可能会遭到国内文人士大夫的抵触，于是徐继畲将“皇清一统舆地全图”放在了卷一的卷首。 这表明（　　）
A．徐继畲是近代开眼看世界第一人 B．士大夫深受华夷观念影响
C．把中国地图调放在卷首更加科学 D．编纂地理志成为时代风尚
22．严复（1854—1921）戊戌时期在《救亡决论》中历数中国传统文化弊端，并倡言：“天下理之最明而势所必至者，如今日中国不变法则必亡是已。”而他晚年则力主回归传统，高唤：“回观孔孟之道，真量同天地，泽被寰区。”这反映出（　　）
A．资产阶级软弱性与妥协性 B．中国半殖民地化程度不断加深
C．国内外形势的复杂与多变 D．儒家思想正统地位的日益牢固
23．梁启超认为《孟子》中所说的“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之……”在这段话中，“诸大夫”就是上议院，“国人”就是下议院，这个制度后来因历代专制君主压抑民权而断了线，没有延续下来。梁启超这一言论（　　）
A．旨在为维新变法寻找依据 B．力图恢复儒家思想的正统地位
C．主张推翻传统的君主政制 D．对中国传统文化本质认识不清
24．《新学伪经考》认为东汉以来独尊为儒学正宗的古文经，不过是刘歆为王莽篡汉而伪造的“新学”，没了孔子学说的“微言大义”。《孔子改制考》遵奉孔子为托古改制的改革家。这两部书（　　）
A．从根本上动摇了“恪守祖训”的观念 B．拉开了维新运动的序幕
C．使唯有变法才能救亡的观念深入人心 D．反映了全体书生的要求
第Ⅱ卷（非选择题）
本卷共三大题，共52分。考生根据要求作答。
25．（17分）阅读下列材料并回答问题。
材料一 严复较早将“周召共和”与贵族共和相连，“夫所谓主治者，或独具全权之君主；或数贤监国，如古之共和；或合通国民权，如今日之民主。”在其后翻译的《孟德斯鸠法意》中，他将“贤政”归于公治之下，是为贵族共和。
——李爱军《中国古代“共和”观念考辨》
材料二 1903年孙中山在檀香山的一系列演说中，反复称我们有必要倾覆满洲政府，建设民国，并在“革命成功之日，效法美国选举总统，废除专制，实行共和”。此缘于清政府之昏庸无道所以“断难行其君主立宪政体，故非实行革命建立共和国家不可也”。
——郭辉《孙中山的“共和”政制构想及其特征》
材料三 麦迪逊提出，共和政体的定义应当是：“它从大部分人民那里直接、间接地得到一切权力，并由某些自愿任职的人在一定时期内或者在其忠实履行职责的期间进行管理。”
——马啸原《西方政治制度史》
（1）如何理解材料“共和”的含义的变化。（4分）
（2）根据材料二概括孙中山对“共和”的理解，结合所学知识，孙中山在政治上为共和作了哪些努力？（9分）
（3）运用所学的有关美国宪法的内容，解读麦迪逊关于“共和政体”的定义。（4分）
26．（18分）政治制度伴随着社会的发展而变化。阅读材料，结合所学回答问题。
材料一 及安、史既平，武夫战将以功起行阵，为侯王者，皆除节度使，大者连州十数，小者尤兼三四，所属文武官，奚自置属，未尝请命于朝，力达势盛，遂成尾大不掉之势……自宋以臣知州事，历代因之，遂无复弱干强枝之患。宋太祖及赵普之计虑（稍夺其权、制其钱谷、收其精兵）深矣，而议者徒谓宋之弱由此，是但知御侮力薄，不足以自强，而不知消患于未萌。
——赵翼《廿二史札记》
材料二 在政府权力的制约方面，（美国）联邦宪法采用了在同一体制内对于政府权力进行两向分割，即对联邦和州政府的权力进行纵向分割，在联邦政府的层次上依三权分立的原则对中央政府的权力进行横向分割。通过联邦制和三权分立体制形成了对权力的制约与平衡，克服邦联体制下美国面临的社会危机，同时形成了新的国家体制。
——王希《原则与妥协》
材料三 第一章总纲
第一条中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗。
第四条中华人民共和国人民依法有选举权和被选举权。
第五条中华人民共和国人民有思想、言论、出版、集会、结社、通讯、人身、居住、迁徙、宗教信仰及示威游行的自由权。
第六条中华人民共和国废除束缚妇女的封建制度。妇女在政治的、经济的、文化教育的、社会的生活各方面，均有与男子平等的权利。实行男女婚姻自由。
（1）结合材料一与所学知识指出，安史之乱后唐代出现了什么现象？宋太祖是如何解决这一问题的？这种解决方式产生了怎样的影响？（8分）
（2）依据材料二并结合所学知识，说明美国在国家体制方面的创新表现。（4分）
（3）材料三内容出自哪一历史文献？简要说明该文献的历史地位。（4分）
27．（17分）不同文明间的交流、冲突与融合构成了人类文明交流史的诸多篇章。阅读材料，回答问题。
材料一 唐太宗处理当时国际关系的宗旨是“天下和为一家”。唐朝政府在六部下设鸿胪寺作为接待各国使者的官方机构。那时与唐朝交往的国家有70多个，来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝。佛教盛行，景教、袄教、拜火教也在唐朝得到尊重。唐朝在广州设置了管理对外贸易机构市舶司，并在长安、扬州等地为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设有“蕃坊”特区，发展为繁华商业区。中国和以室利佛逝（今苏门答腊）为首东南亚地区、以天竺的南亚地区、以大食为首的阿拉伯地区，通过海上丝绸贸易连接在一起。西域传来的印度、中亚、西亚文明以及通过南海传来的南亚文明，对唐文化的影响既深且远。
——摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》
材料二 康梁集团用来推进运动的另一个新手段是报纸，他们认识到了这是在民众中间传播新知识、新观念以及促进思想一致的有力工具。虽然康有为向朝廷吁请变法的努力归于失敗，但他不顾官方压追和社会阻挠，利用学会和报纸来推进“开民智”的工作，这一努力是近代中国社会和文化发展的里程碑。
——费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》
材料三 巴黎和会中的最高会议是“十人会议”，由英、美、法、意、日5国政府首脑和外长组成，是和会核心机构。日本代表牧野在十人会议上要求讨论山东问題，并主张不让中国代表参加。……4月22号，巴黎和会正式讨论山东问题。
——李怀顺《巴黎和会中的山东问题》
（1）根据材料一概括唐朝对外交往的特点，并结合所学知识分析其形成的条件。（6分）
（2）根据材料二，结合所学知识，列举康梁集团为“开民智”所创办的报纸，并指出他们推行变法的思想理论武器和变法的核心主张。（6分）
（3）关于山东问题在战后两次会议中出现的不同解决措施，有以下两种认识，请阅读材料并结合所学，选择一种作答：①有学者认为“巴黎的气氛是一种自私的实利主义”。结合所学，阐述巴黎和会上英法美对中国山东问题的态度，对山东问题的处理结果及其影响。②有学者认为“华盛顿会议签订《解决山东问题悬案条约》及附约后，日本妄想永久霸占青岛乃至山东的美梦破碎。”请结合所学，分析山东问题最终在华盛顿会议期间的大解决的原因。并结合史实说明“一战使日本获得了发展和扩张的良机”。（5分）

统编版(2019)选择性必修3高二下学期第五单元达标检测卷
历史答案与解析
第Ⅰ卷（选择题）
1．【答案】B
【解析】据材料中“驻印度支那总督”“1926年”“遥远的国度……独立的意识”可知，材料反映出第一次世界大战后，殖民地国家民族意识觉醒。故选B。
2．【答案】A
【解析】依据材料信息“粉碎了封建制度的基础”“清除各种封建的形式”“给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境”可知拿破仑战争在欧洲传播了资产阶级思想，故A正确。B.C.D与题意无关。
3．【答案】D
【解析】材料“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术，文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”反映了暴力冲突给人类带来了巨大灾难，而和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系与友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、各民族经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体，故D项不符合题意，正确。
4．【答案】C
【解析】康有为列举了发辫于机器使用、军事行动等不便，认为应当去除发辫，以学习现代文明，故选C项；康有为是维新派，主张学习制度，排除A项；革除发辫不等于推翻满洲贵族统治，而且康有为主张改良而非革命，排除B项；革除旧有社会陋习的目的在于学习西方先进的现代文明，排除D项。
5．【答案】C
【解析】梁启超在担任《时务报》主笔期间，通过发表维新变法的文章来宣传维新思想，而《时务报》发行数迅速增至一万多份，恰恰说明维新思想的影响扩大了，故选C项；题干反映的是维新思想的宣传，而维新思想萌发是在19世纪六七十年代，与题干时间不符，排除A项；维新运动兴起于1895年公车上书，之后才有更多的人来关注维新思想，排除B项；维新运动高涨的局面应该是随着列强瓜分中国的狂潮出现而产生的，与题干时间不符，排除D项。
6.【答案】A
【解析】“正由中国书生狃于不勤远略，海外事势夷情，平日置之不讲，故一旦海舶猝来，惊若鬼神，畏如雷霆”可知他认为由于中国书生目光短浅以至于在对外战争中失败，激励人们去了解外面的世界，属于开眼看世界的范畴，故选A项；“中国书生狃于不勤远略，海外事势夷情，平日置之不讲”强调中国书生不了解外国形势，没有崇尚武力的意思，排除B项；“不勤远略，海外事势夷情，平日置之不讲”这里没有表达向西方学习的意思，更多只是了解，更无法上升到中体西用的层面，排除C项；“不勤远略，海外事势夷情，平日置之不讲”不属于失败的根本原因，根本原因是落后的封建制度无法与先进的制度相抗衡，排除D项。
7．【答案】C
【解析】从材料中美国《邦联条例》和1787年《联邦宪法》的内容，可知《联邦宪法》增加了美国中央政府的征税权和管理国内外贸易的权力，有利于美国以国家的整体力量来发展经济，促进资本主义发展，故选C项；材料体现的是《邦联条例》和《联邦宪法》在关税方面的区别，众议院和参议院是《联邦宪法》规定的美国国会，材料没有涉及两院的矛盾，排除A项；美国国会是立法机构，掌握财政大权属于行政权范围，排除B项；材料体现的是美国由邦联制转变为联邦制，关税和国内外贸易管理权发生变化，美国三权分立政治体制是1787年《联邦宪法》的内容，与材料内容不符，排除D项。
8．【答案】D
【解析】据材料“前者指陈中国本身的问题在于皇帝制度与科举文化；后者则从西洋文化制度，寻找彼伸我黜的原故”，可知两者从内外两个方面分析中国落后的原因，表明两人的思想都影响了中国近代的社会变革，故选D项；龚自珍的思想侧重于“反求诸己”，魏源着眼于“知彼”，排除A项；龚自珍与魏源都属于地主阶级知识分子，其主张也没有脱离自身阶级局限，排除B项；洋务运动的理论基础是“中体西用”，且认为中国的制度和文化是“体”，这与题干中龚自珍的思想不符，排除C项。
9．【答案】C
【解析】据材料“智不若人，即为人役。岂徒牛然，人亦如是”，可知物竞天择，适者生存，故选C项；重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想，其主张是重视农业、以农为本，限制工商业的发展，不符题意，排除A项；格物致知是探究事物原理，从而从中获得智慧，不符题意，排除B项；题意是激发人们变法图强，未提及反抗侵略，排除D项。
10．【答案】A
【解析】根据“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易”可知晚清知识分子认为从古至今，制度没有不更改的，风气没有不变迁的，说明认识到变革的必要性和必然性，故选A项；据材料“以今文经学的公羊三世说为理论基础”说明坚持中体，排除B项；材料“以今文经学的公羊三世说为理论基础”说明是传统儒学而不是西方社会政治思想，排除C项；明末清初已经出现质疑和批判儒家传统思想体系，排除D项。
11．【答案】D
【解析】结合所学知识可知，梁启超是资产阶级维新派的代表，主张变法改革，但是材料“唤起民族精神者，势不得不攻满洲”体现的是梁启超有革命排满倾向，说明其适应时代步伐转变思想观念，故选D项；材料反映的是梁启超思想的变化不是清政府危机，排除A项；据材料“今日民族主义最发达之时代”说明受到民族主义的影响不是民主革命，排除B项；梁启超是资产阶级维新派的代表，与革命派的主张并不完全一致，排除C项。
12．【答案】B
【解析】依据材料，1888年，康有为进京上书指出中国危机，提出向西方学习，实行改革，“修明内政”，但当时全京师的人都不认可，不为代达，这种局面反映在中国变革内政的艰难性，故选B项；依据材料，康有为提出改革内政，但当时并未得到时人认可，所以不能称之为社会共识，排除A项；鸦片战争之后，林则徐、魏源已经提出向西方学习，洋务运动已经开始学习西方先进技术，所以不能说学习西方条件尚不具备，排除C项；材料反映康有为提出变革主张，为得到时人认可，与光绪帝无关，排除D项。
13．【答案】C
【解析】由材料“欲维新吾国，当先维新吾民；中国所以不振，由于国民公德缺乏，智能不开，故本报专对此病而药治之”可知梁启超注重培养国民的公德意识，引导民众思想的解放，因而创办《新民丛报》的目的是增强国民的社会责任感，故选C项；《新民丛报》有利于国民摆脱旧思想的束缚，这是影响而非目的，排除A项；1902年维新变法已经失败，排除B项；材料中梁启超的言论并未涉及民众自由平等权利的信息，排除D项。
14．【答案】D
【解析】郑观应主张自造机器，“所造之物既便自用，且可外售于人，不致全以利权授外洋矣”，意思是我们机器生产出来的货物既方便自用，也可以销售，不至于把这种利润全让给外国人，即一定程度上抵制西方列强的经济侵略，故选D项；郑观应的主张是在19世纪末提出来的，而洋务运动兴起于19世纪60年代，排除A项；郑观应属于维新派，其主张不能体现清政府的政策，排除B项；“实业救国”是主张兴办民族资本主义企业来救国，但郑观应的主张没有提到兴办实业，排除C项。
15．【答案】B
【解析】由材料“1791年，美国国会通过了宪法第一修正案”可知修正案是对《1787年宪法》的完善和发展，弥补了《1787年宪法》的不足，故选B项；“消除了”表述过于绝对，排除A项；“平等自由权利的实现”表述不符合史实，排除C项；美国国会具有立法权，排除D项。
16．【答案】C
【解析】这一主张将“弭外祸”的希望寄托在列强之间的相互牵制上，过于强调列强侵华过程中的矛盾冲突，而忽略了其侵略中国的根本原因及本质目的，存在淡化外患的认识弊端，故选C项；这一主张忽略了列强侵华的实质目的，并不是建立在对列强理性认识之上的，排除A项；材料并未提及这一主张对国人的影响，无法体现是否改变了国人的观念，排除B项；1897年冬，德国出兵强占胶州湾，在严重民族危机的激发下，维新变法运动迅速高涨，因此其直接推动因素并非材料中的主张，排除D项。
17．【答案】A
【解析】根据材料中“包庇封建”“在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化”可知，反映的是学习西方文化以维护封建统治的“中体西用”思想，故选A项；“君主立宪”指的是学习西方的君主立宪制度，与材料中的“包庇封建”不符，排除B项；“民主共和”指的是学习西方的民主共和的制度，反对封建专制统治，与题意不符，排除C项；“扶清灭洋”主张反对外来侵略和一切外国事物，与材料中“引入若干资本主义文化”不符，排除D项。
18．【答案】D
【解析】材料“独所及见透顶第一义，则亦有诸公所未及者”，可知他认为所见透顶第一义则是他们所不及的，结合所学可知，郭嵩焘认识到到西洋国家政治教化修明，自有其立国之本，这一点是对传统“中体西用”思想的延续，故选D项；依所学，郭嵩焘作为地主阶级洋务派的代表，提倡“中体西用”，排除A项；依所学，郭嵩焘主张“中体西用”并未主张改变政治体制，排除B项；材料强调的是郭嵩焘对洋务派主要代表人物评价，而非强调他受西方民主思想影响，排除C项。
19．【答案】D
【解析】据材料“微言大义，托古改制”，可知康有为借助中国传统文化宣传维新变法思想，这与材料中“这一切本来应该是不矛盾的”相符合，故选D项；“恪守祖训，尊孔复古”与康有为“托古改制”思想相违背，排除A项；“学习西方，倡导共和”与维新派主张君主立宪制不相符，排除B项；“抨击专制，鼓吹革命 ”是资产阶级革命派的主张，而非康梁维新派主张，排除C项。
20．【答案】C
【解析】据材料“鸦片战争到甲午战争之间的保守主义思想的发展，在中国可以说是以魏源开其端，以洋务运动为其鼎盛，以张之洞奠其终”，可知以林则徐和魏源为代表的新思想其阶级立场是地主阶级抵抗派，主张学习西方先进技术的根本目的是维护封建专制统治，因此将其归为保守主义思想，故选C项；近代化探索失败并不是因为其保守主义思想，排除A项；魏源等人具有保守主义思想并非其具有狭隘的民族主义，排除B项；魏源是地主阶级抵抗派代表，不是顽固派，排除D项。
21．【答案】B
【解析】依据材料可知，徐继畬编《瀛寰志略》时，本来把“皇清一统舆地全图”放在了“亚细亚”之后，但在好友的提醒下徐继畲将“皇清一统舆地全图”放在了卷一的卷首，这表明了晚清的知识分子还深受华夷观念的影响，具有天朝上国的思想，故选B项；林则徐是近代开眼看世界的第一人，排除A项；把中国地图调放在卷首反映了天朝上国的观念，而非更加科学，排除C项；材料反映的是中国地图的摆放位置问题，而非编纂地理志成为时代风尚，排除D项。
22．【答案】C
【解析】根据“严复戊戌时期在《救亡决论》中历数中国传统文化弊端”“而他晚年则力主回归传统”，结合19世纪末严复主张维新变法，和20世纪初欧洲爆发的帝国主义战争可知，这反映出国内外形势的复杂与多变，故选C项；严复对待传统文化态度的变化主要与时势密切相关，不能反映资产阶级的软弱性与妥协性，排除A项；中国半殖民地化程度的不断加深不是严复对传统文化态度发生根本转变的主要原因，排除B项；近代以来，儒家思想的正统地位不断受到冲击，而不是日益牢固，排除D项。
23．【答案】A
【解析】根据材料“在这段话中，‘诸大夫’就是上议院，‘国人’就是下议院，这个制度后来因历代专制君主压抑民权而断了线，没有延续下来”可知梁启超旨在从传统经典中为变法寻找依据，减轻变法的阻力，故选A项；梁启超是维新变法运动的主要领袖之一，希望借传统儒家思想宣传变法，并不是为了恢复儒家思想的正统地位，排除B项；梁启超是资产阶级维新派主张实行君主立宪制，并不主张废除君主政制，排除C项；梁启超是借传统文化宣传变法并不是对传统文化本质认识不清，排除D项。
24．【答案】A
【解析】《新学伪经考》、《孔子改制考》中，康有为抨击东汉以来的儒学经典，将孔子奉为托古改制的先师，冲击了守旧势力的理论基础，动摇了其“恪守祖训”的传统观念，故选A项；“公车上书”拉开维新运动序幕，排除B项；材料中没有体现变法救亡观念的深入人心，排除C项；反映了“全体”书生要求的说法过于绝对，排除D项。
第Ⅱ卷（非选择题）
25．（17分）
【答案】（1）材料中“共和”是指古代有贤臣辅助式的君主专制称为共和，后来称少数有才能人的统治，叫贵族共和。（4分）
（2）孙中山认为共和就是反对封建专制统治，推翻清朝政府，建立民国。
努力：发动辛亥革命，建立中华民国；颁布《中华民国临时约法》，进行维护民主、反对北洋军阀专制的斗争。（9分）
（3）美国宪法规定众议员由人民直接选举，参议员由人民间接选出，美国总统由人民间接选举等，这些体现共和政体下主权在民原则。（4分）
【解析】（1）据材料一“或数贤监国，如古之共和”“‘贤政’归于公治之下，是为贵族共和”可得“共和”先是指古代有贤臣辅助式的君主专制，后来指少数有才能人的统治，即贵族共和。
（2）第一小问理解，据材料二“我们有必要倾覆满洲政府，建设民国”可知孙中山认为共和就是反对封建君主专制统治，推翻满清政府，建立民国。第二小问努力，结合孙中山革命史实可知，孙中山先后发动辛亥革命并建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，发动二次革命、护法运动，促成第一次国共合作等等。
（3）据材料三“它从大部分人民那里直接、间接地得到一切权力”并结合1787年宪法的有关知识可知，主权在民原则具体体现为美国众议员由人民直接选举，参议员由各州议会间接选出，美国总统由人民间接选举等等。
26．（18分）
【答案】（1）问题：安史之乱后，唐中后期出现了藩镇割据局面。
解决：宋太祖由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督；把主要将领的兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军；设转运使，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。（每点影响：加强了中央集权，防止割据内乱；军队战斗力削弱，形成“积弱”局面。
（2）表现：宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力，各州有一定的自治权；中央政6府体现三权分立原则，总统掌握行政权，国会掌握立法权，法院掌握司法权，三者独立平等，但互相制约，以防止专制。
（3）文献：《中国人民政治协商会议共同纲领》。
地位：具有临时宪法的性质，规定了中华人民共和国国家性质和人民权利。
【解析】（1）第一小问现象，根据材料一“侯王者，皆除节度使，大者连州十数，小者尤兼三四”可得出安史之乱后，唐中后期出现了藩镇割据局面。第二小问如何解决这一问题，根据材料一“宋以臣知州事，历代因之，遂无复弱干强枝之患”并结合所学可得出宋太祖由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督；把主要将领的兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军；设转运使，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控等。第三小问影响，根据材料一“无复弱干强枝之患。宋太祖及赵普之计虑（稍夺其权、制其钱谷、收其精兵）深矣，而议者徒谓宋之弱由此，是但知御侮力薄，不足以自强，而不知消患于未萌”结合所学可得加强了中央集权，防止割据内乱；军队战斗力削弱，形成“积弱”局面。
（2）根据材料二“联邦宪法采用了在同一体制内对于政府权力进行两向分割，即对联邦和州政府的权力进行纵向分割，在联邦政府的层次上依三权分立的原则对中央政府的权力进行横向分割”并结合所学可得出宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力，各州有一定的自治权；中央政府体现三权分立原则，总统掌握行政权，国会掌握立法权，法院掌握司法权，三者独立平等，但互相制约，以防止专制。
（3）第一小问问题，根据材料三“第一条中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗”可得出这段话选自《中国人民政治协商会议共同纲领》。第二小问问题，结合所学可得具有临时宪法的性质，规定了中华人民共和国国家性质和人民权利等。
27．（17分）
【答案】（1）特点：①范围广、领域宽（或涵盖经济、政治、文化、宗教等方面）；②设置专门机构；③划定特区管理对外事务；④开辟了“海上丝绸之路”；⑤交流是相互的、双向的。（4分，任意答出四点即可）条件：唐朝统治者采取友好开放的对外政策；唐朝国家统一，社会安定，经济繁荣，国力强盛；海陆交通的发达。（2分，任意答出两点即可）
（2）报纸：《强学报》（或《时务报》、《中外纪闻》、《国闻报》）。（2分，任意1点即可）思想理论武器：进化论和西方社会政治学说（2分）
核心主张：实行君主立宪制，发展工商业，走西方资本主义道路（2分）
（3）选①：态度：英法支持日本对山东的要求；美国也没有坚定的支持中国。（2分）
结果：英法美同意把德国在中国山东的全部权益转交给日本；（1分）
影响：引发五四运动；中国代表团拒绝在和约上签字。（2 分）选②：原因：中国人民坚持斗争的结果；英美对日本的压制。（2 分）
良机：日本趁机占领了中国的山东；占领太平洋上原来由德国占领的一些岛屿；日本几乎独占了中国东北的市场；加紧对英法的殖民地进行经济渗透；协约国的大量军需订单刺激了日本的经济发展；海运业因战争而迅速膨胀。（任写3点，每点1分，满分3分）
【解析】（1）第一小问特点，据材料一“朝政府在六部下设鸿胪寺作为接待各国使者的官方机构”得出设置专门机构；据材料一“那时与唐朝交往的国家有70多个，来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝。佛教盛行，景教、袄教、拜火教也在唐朝得到尊重。唐朝在广州设置了管理对外贸易机构市舶司，并在长安、扬州等地为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设有‘蕃坊’特区，发展为繁华商业区”得出对外交往的国家多，对外交往涉及的领域多；划定特区管理对外事务；据材料一“中国和以室利佛逝（今苏门答腊）为首东南亚地区、以天竺的南亚地区、以大食为首的阿拉伯地区，通过海上丝绸贸易连接在一起。西域传来的印度、中亚、西亚文明以及通过南海传来的南亚文明，对唐文化的影响既深且远”得出通过“海上丝绸之路”进行交流，交流是双向的。第二小问条件，结合所学知识从政治、经济、对外政策等方面归纳，得出政治上，唐朝国家统一，社会安定；经济上，唐朝国力强盛，经济繁荣，交通发达；对外政策方面，唐朝采取友好开放的对外政策。
（2）第一小问报纸，结合所学知识得出维新变法时期创办的“开民智”的报纸有《强学报》，《时务报》，《中外纪闻》等。第二小问思想理论武器，结合所学知识得出维新变法的思想理论武器是进化论和西方资产阶级的政治学说。第三小问核心主张，结合所学知识得出维新变法的核心主张是实行君主立宪制，发展资本主义。
（3）选择①，第一小问态度，结合所学知识得出在巴黎和会上英国和法国支持日本对山东权益的要求；美国对中国没有坚定的支持。第二小问结果，结合所学知识得出英法美三国同意把德国在山东的权益转让给日本。第三小问影响，结合所学知识得出巴黎和会的消息传到中国，引发了五四运动，中国代表团拒绝在和约上签字。选择②，第一小问原因，结合所学知识从国内、国际两方面分析，国内是中国人民坚持斗争的结果；国际上是英美对日本的压制。第二小问良机，结合所学知识从经济、政治、军事等方面分析，经济上，一战期间，日本获得大量军需订单，刺激日本的经济发展，此外日本几乎独占中国东北市场，加紧了对中国的经济侵略；军事上，日本趁机占领山东，还占领了原来由德国占领的太平洋上的一些岛屿；政治上，加紧对英法殖民地的渗透。