2020-2021学年中外历史纲要（下）第4课 中古时期的亚洲（导学案）

第4课：中古时期的亚洲
【新课程标准】
通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
【核心素养】
1、唯物史观：通过中古时期亚洲地区政治、经济、文化、宗教的学习，用历史的眼光认识中古时期的发展进程。培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。
2、时空观念：掌握中古时期的概念，理解这一时期的阶段特征；结合时空坐标和历史地图进一步培养学生的时空观念。
3、史料实证：通过历史文献、历史图片、历史实物等实证材料，分析阿拉伯帝国和奥斯曼帝国在东西方经济文化交流中的作用。
4、历史解释：通过对比、分析、归纳、概括等方法，加深对历史概念、历史判断、历史现象的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。
5、家国情怀：中古时期的世界，很多民族和国家登上历史舞台，为世界文明的发展作出了各自的贡献。认识到中国当时处于世界领先地位，对当时的亚洲以及世界产生巨大影响，培养学生的民族自豪感。
【重点难点】
重点：阿拉伯帝国政治、经济、文化发展的情况；奥斯曼帝国对东西方经济文化交流的影响；日本、朝鲜与中国交流
难点：中古时期亚洲地区民族、宗教和社会变化
【时空定位】
【必备知识、素养奠基】
一、阿拉伯帝国
1．阿拉伯帝国的建立
(1)背景
①阿拉伯人最初的家乡是阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战。
②7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。
③622 年，穆罕默德迁居______，在那里建立政权，势力逐渐扩大。
④到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。
(2)建立：到8 世纪中期建立起地跨_______三洲的大帝国。
2．阿拉伯帝国鼎盛表现
(1)政治
①阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，最高统治者_______掌握政治、军事和宗教大权。
②下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管____和_____的部门最为重要。
(2)经济
①手工业和商业得到很大发展，阿拉伯____在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着_________贸易。
②帝国境内有很多城市，都城______是当时世界上最大的城市之一。
(3)文化
①原因：阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。
②表现：阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在_____、_____、_____和______等领域取得重要成就。
思考：阿拉伯帝国文化繁荣的原因有哪些？
①统治者重视知识，并采取招揽各民族优秀人才的政策；②开放宽容的态度:③地处欧、亚、非洲交界处，东西方文化在此交汇；④阿拉伯人不断吸收其他民族中的精华，并加以创造改进。
二、奥斯曼帝国的兴起
1．兴起
(1)背景
①13 世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在________发展起来。
②14 世纪中期，他们跨过今黑海海峡向____进军，逐渐征服______和_____部分地区。
③1453 年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡___,将君士坦丁堡改为_____定为奥斯曼帝国的首都。
(2)建立：到16 世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和_____部分地区，建立起地跨____三洲的大帝国。
2．统治
(1)政治
①奥斯曼帝国的最高统治者是____，是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。
②在帝国中，_________和_____是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。
(2)经济
①15—16 世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方________交流中心。
②帝国控制了连接亚欧的___ ，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
【问题探究】奥斯曼帝国对世界历史的影响
（1）对东西方贸易的影响：奥斯曼帝国扼欧亚非三洲要冲，在地中海地区对亚欧商旅征收重税和进行海盗式抢劫，造成东西方贸易的商业危机。成为新航路开辟的原因之一。
（2）战争与和平：奥斯曼帝国征服巴尔干和东南欧部分地区，导致该地区国际关系紧张，成为一战爆发的火药桶。
（3）文化多样性：奥斯曼帝国的对外扩张，使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促使世界文化的多样性和丰富性。
三、南亚与东亚的国家
1．印度
(1)笈多帝国
①兴起：4 世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战， 几乎征服了_______。
②统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为________，其余大部分地区仍保留原来的_____，政令不够统一；笈多帝国时期，由_______演变而来的印度教得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教。
(2)德里苏丹国
①兴起：11 世纪，突厥人入侵印度。13 世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国，以______为国教。
②统治：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和______；
地方划分为行省，行省_____由苏丹任命，重要职位由_______担任。
2．古代日本
(1)兴起：秦汉之际中国移民把______和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。
(2)大化改新
①背景：6—7世纪，日本出现严重社会危机。
②概况：646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，因其年号是“大化”，史称“大化革新”。
③结果： 日本经过约半个世纪的改革，模仿中国建立了__________。
(3)幕府政治
①背景：10 世纪，日本的中央集权体制开始瓦解；庄园形成；武士集团的重要性日益增强。
②建立：12 世纪末，武士集团的首领源赖朝在_____建立了自己的军事机构——幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、_______等权力，日本进入幕府政治时期。
③表现：以_____为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权；将军与_____结成主从关系，武士成为将军的家臣；将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠， 并承担纳贡和兵役等义务。
3．古代朝鲜
7世纪末，新罗初步统一了______,模仿中国建立_______
(1)高丽王朝
①建立：10世纪初，新罗人____建立高丽王朝。
②仿效唐制
A．政治：在中央设__________，将地方划分为十道。
B．经济：推行_______。
C．选官制度：引入______选拔官员。
D．中国的儒家经典和辞章之学广为传播。
(2)朝鲜
①建立：14 世纪末， 高丽大将李成桂自立为王，迁都_____，改国号为朝鲜。
②16世纪末。日本侵略朝鲜。明朝大将邓子龙赴朝鲜作战，与朝鲜大将李舜臣在战斗中牺牲。中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。
【知识延伸】
阿拉伯帝国在东西方交流中的内容和积极作用
交流的内容
(1)贸易交流：阿拉伯帝国曾是地跨亚非欧三洲的大帝国，扼三洲要冲，控制连接亚欧的商路，有海上贸易和陆上贸易。
(2)文化交流：阿拉伯人继承和发展了被征服地区的文化，在文学、艺术和思想上取得重要成就，又将它们贡献给了人类，成为东西方文化交流的桥梁，对东西方文化发展产生了巨大影响。
(3)技术交流
①阿拉伯的三角帆船传到西方，推动三桅船的制造，有利于新航路的开辟。
②阿拉伯人将许多中国的发明，如指南针、火药等传到西方，推动西方社会的转型。
积极作用
(1)对西方：推动西方社会的转型
①阿拉伯人把东方的技术，尤其是中国的发明创造传入西方，有利于西方社会的转型;
为西欧探索新航路提供了技术支持。
②阿拉伯文版本保留的古希腊罗马文化译成拉丁文重回欧洲，促进了文艺复兴的到来。
【习题训练】
1、西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用的是（B）
A．中国人 B．阿拉伯人 C．苏丹人 D．法兰克
2、下列对奥斯曼最高统治者苏丹的表达正确的是（B）
①宗教领袖　②国家和军队的主宰　③全国土地的最高所有者　④引入科举考试选拔官员
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
3、中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是（D）
A．西罗马帝国 B．法兰克王国 C．拜占庭帝国 D．奥斯曼帝国
4、7世纪，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是（B）
A．严重削弱了天皇的权力 B．加速了日本封建化进程
C．加强了世袭贵族的地位 D．直接推翻了幕府的统治
5、宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物。世界三大宗教产生的先后顺序（B）
①基督教　②佛教　③伊斯兰教
①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①
6.公元7世纪，中印度的那烂陀寺规模宏大，盛极一时，远自亚洲诸国而来之留学僧亦不少，如中国之玄奘、义净，及新罗之慧业、阿离耶跋摩等人皆曾来此就学。这说明(　B　)
A．印度统治阶级大力支持佛教为国教 B．笈多帝国是当时亚洲文化中心之一
C．德里苏丹国是当时亚洲最发达的国家 D．佛教成为当时印度影响最大的宗教
材料一　(罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张。这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——摘编自齐世荣《世界史·古代史编》
（1）根据材料一和所学知识，归纳两大帝国的共同特点，并谈谈你对古代世界扩张的认识。
共同点：都地跨亚非欧三大洲；都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献；都在扩张中促进文化的交流、世界的联系。
认识：虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺，但在客观上促进了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越密切。
材料二　在幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，以武士作为统治的支柱。幕府形式上尊重天皇，将军名义上由天皇任命，但实际上是朝廷之外的政府，天皇没有实权，只是个傀儡，真正掌握实权的是将军。幕府自己设有官吏，分别掌握行政、军事、司法权力，还派人到京都监视天皇的朝廷。这是世界史上特有的一种双重政府的形式，前后延续近700年，对日本社会的发展影响深远。 ——摘自人民版《历史上重大改革回眸》
(1)根据史料二和所学知识，指出幕府统治时期，幕府与天皇的关系及其影响。
幕府统治时期，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，真正掌握实权的是幕府将军。幕府统治是世界史上特有的一种双重政府形式，对日本社会发展影响深远。